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文档简介

1、人教部编版五年级上册语文习作：介绍一种事物教学设计教学目标1 .引导学生认识介绍事物的说明文体。2 .让学生学会从不同方面来介绍一种事物。3 .恰当地运用“直接描述”或者“说明方法”，将事物 特点介绍清楚。教学重点1 .运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方 法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。2 .在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。教学难点能按一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。 在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活 的情趣。教具准备课件教学设计一、创设情景，激发兴趣本单元有四篇课文，有太阳松鼠鲸风向袋的制作， 它们

2、有一个共同的名字叫一一（板书）事物。你了解它吗？想给我们 介绍介绍吗?板书：介绍一种事物要把你喜欢的物品介绍清楚啊，就要用到前面我们前面学过的一 种文体一一说明文。二、方法指导：怎样写说明文1 .选择好介绍事物的哪些方面。种物一一外形不同，习性不同（捕食、睡觉、换毛、居住），与 人类的关系不同。植物一一产地不同，样子不同，叶子不同，花不同，果实的形状、 味道不同。物品一一外形不同，材料不同，构造不同，做法（用法/玩法）不同。美食一一外观不同，食材不同，做法不同，味道不同。2 .如何介绍清楚出示两位不同作者的不同的介绍风格，回忆一下学过的说明文一 太阳松鼠等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准

3、确 性和生动性等特点。写法总结：当我们在介绍一种事物时，可以采用“捕捉独特”的直接描述； 也可以采用列数字、作比较、举例子等说明方法。前者，我们可以称 之为“白描”；后者我们可以称之为“彩绘”。3 .整体介绍事物1 .事物每个方面都可以用“白描”，或者“彩绘”，或者“白描” 加“彩绘”这样介绍2 .但是，一种事物，大家一连选了几个方面来介绍，谁先谁后， 总得有个顺序吧？请大家拿起笔来，为即将介绍的几个方面排排序。3.不同种类的事物，介绍的顺序也不一样。动物：外形+生活习性。植物：生长环境+生长过程（芽+叶+花+果）。物品：样子+制作 过程（玩法）+用处。美食：样子+做法+味道。三、师生讨论归纳我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？第一步：确定好要写的物品。第二步：认真观察，找到物品的特点。第三步：具体描写，结构有条理四、总结全课：“这堂课大家确定了介绍的一种事物， 选定了这种事物要介绍的

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