读书交流活动总结

1、读书交流活动总结 读书交流活动总结 头几天，我在幼儿教育杂志上看到 1 篇文章"每一个幼儿都是教师的宝贝'，我深受感动。 爱孩子，真诚对待每个孩子这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每个幼儿，其实不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿着不整洁，不讨老师喜欢。记得有 1 年我在分院带学前班的时候，班上有个孩子，叫李小明，他得了"先天性甲亢'，智力发育较慢，语言表达能力差，每天穿着脏兮兮的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样 1 个孩子，实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连"老师'两个字都叫含糊

2、不清。 后来我了解到这个孩子的爸爸在他半岁时就弃他母子而去，妈妈又没有固定收入，只能靠打短工保持生活，家境贫困。李小明由于长时间缺少父爱，他的母亲又没有足够的时间来和他交换，致使了他的性情变得愈来愈内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。 面对这样的孩子，我们更应关心、庇护他。为了能走进他的内心世界，我常常有事没事的找他说话，1 开始常常都是我 1 个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这类情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简单的交换了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激动，虽然工作很平凡，乃至是琐碎

3、的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香 1 瓣、冰心 1 片，让我感到欣慰的是，我的付出终究换来了回报。 从教 3 年来，让我晓得了甚么才是真实的幼儿教师。作家雨果曾说过:"花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的 事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。'百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不但要具有知识与能力的素质，更应当具有良好的师德修养。作为 1 个幼儿教师，1 个优秀的幼儿教师，首先要具有的是甚么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具有的是强烈的责任心和对幼儿的"爱'，没有强烈的责任心和"爱'

4、;，1 切都无从做起。 作为 1 名幼儿教师，我们就应当对孩子负责。我们应当用"爱满人间'的胸怀去关爱每位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛 1 般庇护他们，像对待自己的杰作 1 般欣赏他们，让每一个孩子在真诚的关爱中健康成长! ? 记得刚踏入幼儿园工作的第 1 天，看到 1 群群天真可爱的孩子，1 张张好奇的小脸，我有点手足无措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了甚么是爱，甚么是责任心。 让我们用慈祥庇护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家 1 道默默耕

5、耘，共同托起明天的太阳! ? 本学期第 2 届读书交换会于上周 5 第 2 节课如期举行。交换的主要书目是余华的活着。 读书分享会进行到第 2 个环节，我让学生自由交换这部作品中感触最深的内容，并论述见解。1 学生谈到福贵的儿子有庆为县长的老婆献血过度而死亡时，深感痛心。我顺势加以引导，抛出 1 个问题让学生思考：从医生对有庆生命的漠视中，你们看到甚么？想到了甚么？1 石击起千层浪，学生的反应很强烈，个个争先恐后地各抒己见。他们谈到了人心的冷漠，医生的职业道德，还谈到了.人对权贵对 金钱的献媚，最后得出 1 致观点：生命无高低贵贱之分，每个生命都应当得到应有的尊重。 后来，我们又谈到了金钱与快

6、乐的关系。皓同学 1 向最具思想，且勇于表达，他的 1 些"弘论'常常引发 1 些争议，乃至有时会遭来全班同学的 1 致攻击。这节课上，皓又语出惊人："我认为金钱虽不是万能的，但没有钱是万万不能的。你们想想，没有钱，怎样会有快乐呢？'他话还没有说完，教室里"嘘'声滔天，有几个在下面小声嘀咕着："咦，贪财鬼。'"就知道钱。'还有好几位满腔怒火地站了起来，纷纭驳斥皓的观点，他们从贫困山区讲到普通家庭，从亲情发散到友谊、博爱等，1 致认同的是，没有钱，照样也能够过得很快乐、很幸福。 听着这些单纯的表达，看着他们

7、对"金钱'所表现出的嗤之以鼻，我笑而不答。不知从甚么时候开始，学生们 1 谈到钱，就与人品扯上了关系。在他们看来，喜欢钱寻求钱的人就是大恶人。但他们常常每天都想从父母手里弄到 1 些钱。正如.上的 1 些人，明明喜欢钱，表面上又表现出对钱的鄙视，装出 1 副视金钱如粪土的高尚样儿。这类虚伪已潜移默化的根植于学生的心田。是该告知他们真相的时候了。 学生停止了争端，我发表了自己的看法，承认了皓同学的观点，学生 1 脸惊讶，大概都为老师也是 1 个贪财鬼而觉得不可思议。我含笑道出了我的观点："同学们，不要把金钱看成是万恶之源，也不要把爱钱的人看成是凶神恶煞。问题不是出在钱

8、上，而是出在人对钱的态度上。可怕的不是钱，而是贪欲，1 种对钱得寸进尺的、不择手段的占有态度，最后这样的人都做了金钱的奴隶。 古语说，君子爱财，取之有道。只要是我们凭仗自己的劳动创 造的财富，都是值得自豪和称道的。希望你们长大后，凭自己的努力创造更多的财富，改良自己和家人的生活环境，提高生活质量，为他人、为.贡献 1 份自己的气力，实现自己人生的价值。记住，永久要做金钱的主人，不管钱多钱少都要具有做人的尊严。' ? 教育确切是 1 项美的事业，我们在塑造 1 个个美的行动，化育颗颗美的心灵，我们 1 直在寻求完善。但事实告知我们，完善又是不存在的。生活中有阳光，也会有暗夜；有真善美，也

9、有假恶丑。我们要告知学生这些真相，引发他们的思考，构成自己的判断。作为 1 名教师，有必要让学生了解生活的、人性的全部真相，这样的学生将来走入.后才不至于莫衷一是。我认为，理想的教育应当是开放的、兼容的，与.生活融为 1 体的。 读到 1 本好书，就犹如邂逅 1 位伟大的老师，举行 1 次成功的读书活动势必带动更多的人投身读书的行列。下面就我系动漫班举行的读书交换会这 1 活动做 1 总结。在这次交换会上，我们主要达成了以下共鸣。 1、营建书香氛围。 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上浏览之路，首先要在班级中营建良好的读书氛围，用环境来引导学生走入"书香'。班级的书香氛围营建

10、从3个方面入手：首先是利用好板报这1有效宣扬窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生 1 个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。 2、展开多彩活动。 在营建好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导浏览道路上来。每两周 1 次的围绕浏览为主题的读书活动。如：美文朗读比赛、讲故事比赛、读书交换活动、心得传阅活动、主题演说等。通 过这些不同情势的活动的展开，在班级中构成浓郁的浏览氛围，引领学生走上浏览之路，从心底里爱上浏览。 3、引领浏览之路。 通过活动比赛、氛围营建等来引导学生走上成功的浏览之路。 1、让学生明确为何要读书。 告知小学生要读书，那末作为教师和学生都应

11、当明确的问题为何要读书？因而我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。 英国人喜欢说书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根历史令人聪明，诗歌令人富于想象，数学令人精确，自然哲学令人深入，伦理学令人庄重，逻辑学和修辞学令人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热忱弥漫地说酷爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友 1 样帮助你们在那令人眼花缭乱的思想感情中，理出 1 个头绪来，它能教会你们去尊重他人也尊重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的浏览习惯，相当重要。 2、教给学生知道读甚么书。 是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读甚么呢？引导孩子爱读书，读好书是

12、每一个教师应尽的责任。在这个学期中，几近每人都精读了中国神话传说、10 万个为何名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其翱翔，很多同学 1 个学期的时间读了 10 本书不止，可谓收获颇丰。 3、时间保障学生读好书 ? 在怎样读书方面我们有自己的具体做法： （1）保证有书读 ? 每位同学除借阅班级"图书角'中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行"图书飘流'，保证了每一个孩子都有书读。 （2）保证读书时间 ? 每天早上学生到校是 20 分钟的"晨诵'时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩

13、子们在书香中开启新的 1 天。 （3）保证读书交换会 ? 我们每周有 1 节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交换，可以讲自己喜欢的书中片断，可以朗诵 1 段自己喜欢的文章，可以来谈1谈自己的读书感受，还可以对大家1起读过的书展开讨论。交换了，认识才会更深入；展现了，理解才会更深入。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书交换会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再砺，读更多的好书，获得更多的知识。 1、指点思想： 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完 1 本教育专著，写好 1 篇读书心得，参加 1

14、次交换活动'，积极其老师搭建交换读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开辟我们的视野。进 1 步提高教师队伍的整体素质和人文素养，增进教师专业成长，让教师过 1 种幸福完全的教育生活，推动学校内涵发展。 2、活动目标： 1.浏览教育名著，增进专业成长;浏览百科经典，丰富升华人生，让生命在浏览中更加精彩。 ? 2.让读书成为教师的生活方式，在浏览中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。 3.让"学习、实践、反思'成为教师职业的行动方式，以积极的学习态度、勤恳的实践意识、深入的反思精神，消释教师的"职业疲倦'，增

15、进教师的专业成长，成绩教师职业的幸福感。 3、活动要求： 1、所有教师全员参与，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于 20xx 年 x 月 20 日上交校办室。 2、每位教师从不同侧面交换自己的读书历程，介绍自己的读书方法，泛论自己读书的收获与体会。交换时间为 20xx 年 x 月 25 日(星期 5)下午 4:30 分，地点：各年级办公室、艺体组在 4(6)班、综合组在 2 楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。 3、各年级组、教研组按人数的 50%择优推选出优秀读书心得，展开网上讨论交换读书心得活动。纸质稿件于 x 月 25 日上交教导处参加评比。届时将评出奖次若干名。 学

16、生课外浏览活动，是 1 个人人都可以说出其若干条重要性的话题，但是，在现实中却常常出现难以操作的情况。老师可以布置学生读，学生也会答应，事实上是不是做到，或是不是用心去完成，就是不便考证了，况且如果用考试的方法，必将造成浏览名著滑向应试的窠臼，也不是浏览的本意。在这样的背景下，我和同学们展开了 1个读书交换活动。 结合苏教版 7 年级（上）课本"推荐名著浏览'的要求，我在两星期前就告知学生，我们将举行 1 个"名著浏览交换活动'，让大家尽早准备，主要是利用课余时间，认真读书，搜集有关资料，做好读书笔记，写写心得体会，具体篇目是本册重点推荐的钢铁是怎样 炼成的

17、。活动的主要内容和情势也预先告之学生，课本上提供了 7个方面的参考，我删减掉其中的"观看关于钢铁是怎样炼成的影视节目，然后 6 个方面根据实际情况分成必做和选做两方面。 必做的是： 1、背诵生命的意义中"人最宝贵的是生命'这段名言，并做成卡片，加 1 个标题，注明、出处。放在文具盒里，作为座右铭。这 1 项在交换会前已作好，由于书上已有现成的选段，学生摘录基本没有问题，大多数同学制作的卡片非常精美，只有极少数学生只是简单地用1张纸条抄写了1下。我初步挑选后做了个简单的评奖，建议他们不但放在文具盒里，还可以贴在床头或做成书签。 2、就书中你感受最深的 1 点，写 1

18、篇读后感。这是 1 个重头戏，但我斟酌读后感之类的文章太多，会让学生枯燥无味，因此本打算多1 些学生有机会朗诵自己的作品的，只能请 5 位同学来展现，结果有许多同学认真准备了，却没有来得及与大家共同欣赏，以致于活动结束了，还有几位同学表示了遗憾。我只得请他们谅解，并保证另外抽时间"补课'，他们才开心肠离开了。而且，在交换读后感时，同学们所能论述的不过是关于理想、人生方面的认识，有的难免流于空洞，我以为学生会不以为然，可是他们竟都很认真地听，并报以真诚的掌声，这倒有些出乎我的意料。 选做的是： 1、推荐 1 位同学（也能够自荐）在班上作关于钢铁是怎样炼成的简单的读书报告，其他同

19、学补充。这是 1 个综合性很强的工作，需要对文本、时期背景等方面有比较深的体验，只有 1 两位学生做了，而且仿佛对"读书报告'不甚理解，因此还是就文本谈文本的读后感的套路。 ? 2、从报纸、杂志、书籍或网上搜集资料，参照附录的资料，为钢铁是怎样炼成的写 1 篇短小的书评。好几位同学都只做了这个要求的前半部份，即从网上搜集资料，然后照本宣科地读了 1 下，却没有了自己的思考和评述，因此有背初衷。由这 1 点我也想到，我们许多老师常常仅满足于布置学生去搜集资料，而这些资料得来后却常常没有发挥其应有作用，没有让学生借助资料增进浏览的内化，真正领悟并有所得，从而到达"亲近名

20、著，与大师对话'的境地，学生只是做了个电脑复制的操作工而已，有技术，无思想，所做的事情其实没有多大的意义。 3、朗读精彩语段。这 1 点学生只要读了原著，都可以信手拈来。只是在读的进程中也暴露了很多问题，特别突出的是，把外国人的姓名读得支离破碎，听起来很不入耳，实际上反应出学生读书不是很专心，乃至是蜻蜓点水式的，未及咀嚼就生吞活剥进去了。我觉得文章中的人物未必每一个都记住，但主人公是不管如何要脱口而出的。还有的同学读书没有感情，精彩语段也被读得苍白无力，明显给我们 1个警示，读书能力要着力培养。 4、你周围如果有保尔那样承受种种考验。克服重重困难，顽强地生活、学习、工作的人，建议你去采

21、访他，把他的业绩写成文章；可以向报纸杂志投稿。学生大概是巧妇难为无米之炊，没有找到生活中的原型，只有 1 个学生写到了有"中国保尔'之称的张海迪。为了使读书交换活动不显得枯燥乏味，我特地请了学生做主持人，并协助她把活动分成几大版块。但是现场的气氛还是有点冷，多是缺少学生自由发言的机会，活动的情势还比较单调，如果穿插 1 些互动或文艺类的节目，寓读书交换于愉快当中，效果或许会更好。 总之，通过这次活动，我发现，学生其实还是比较喜欢读书， 也是乐于进行交换的，关键在于老师要展开丰富多彩的活动来指点学生多读书，读好书，老师的"带路人'的作用相当重要。叶圣陶先生认为

22、，对学生的课外浏览要给予"版本指点、序目指点、参考书籍指点、浏览方法指点、问题指点'，可谓切中肯綮。课外浏览固然不能回到私塾式的老路上去，不能要学生成天"两耳不闻窗外事，1 心只读圣贤书'。特别是那些单调、枯燥的"天地玄黄喊 1 年'式的死读、傻读，就应当绝不犹豫地予以摈弃。我们要站在现代教育科学的高度，重新审视课外浏览的意义、内容、方法，不断完善它，吸收其科学性的精华，使课外浏览成为引领学生进入精神生活的金钥匙。 为进 1 步落实市教育局关于展开中小学教师读书活动的通知的精神，根据县教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师浏览书目，我校积极展开读书活动。以下是对我校读书活动展开情况的总结： 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这 1 职业，担当的却是教育的责任。师与生之间，维系在 1 起的是爱，因此爱也就成了教育永久的主题。"教育的最高境地是不留痕迹的爱，我希望自己能够到达这个境地。'多么朴实的 1 句话。正是这样朴实的 1 句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度用心去做。 1、领导重视，率先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由