八年级道德与法治上册 第四单元 让人生有意义 4.3 追求有意义的人生 第1框 探索人生的意义导学案 粤教版-粤教版初中八年级上册政治学案_第1页
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文档简介

1、探索人生的意义【先学指导】1、 学习目标:知道为什么要思考人生的意义,并尝试去探索自己的人生意义。重难点:为什么要思考人生的意义。二、阅读课本114-115页找到以下问题的答案,在课本当中做好笔记:1、人与动物的根本区别?2、为什么要思考人生的意义?3、人生意义的体现?三、思考下列问题:1、思考与交流(1)结合你的经验谈谈,你会在什么时候感到空虚和彷徨,什么又觉得生活是充实的?(2)思考:你认为人生的意义是什么呢?你所追求的人生是什么样子?(3)什么样的人生才是有意义的人生?我们应该如何实现人生的意义?2、实践·评价:写给十年后的自己:请你思考一下你的人生意义,并写下对未来十年的期许

2、。十年后再来看看有没有过上你所渴望的人生。【当堂训练】 1、小明的学习成绩较差,总觉得无论自己怎样努力都差人一等,无法实现人生意义,因此,他得过且过,对此,你想跟小明说( ) 如果不明白人生意义,人就会感到彷徨、空虚;有目标的人生才有动力;人生意义的显现要看天赋和机遇;应承担自己应负的责任,努力学习,自我完善。a、 b、 c、 d、2、现在有部分中学生不顾现实条件,信奉什么“人生在世,吃穿二字”,盲目追求所谓的“时髦”、“潇洒”,狂热崇拜所谓大款、明星的生活方式,认为这才是个人价值的体现,却把“优秀”、“三好”之类的荣誉抛掷九霄云外.对此你的理解是( ) 追求洒脱的生活方式同样是崇高的人生目标

3、;他们没有树立积极追求积极向上的人生目标;他们应该充分利用有限的今天,认真学习,多做好事;怎么活是个人的事,别人无权干涉.a、 b、 c、 d、3、每个人都必须找到自己人生的意义,以下对思考人生意义的作用说法正确的是( )不明白人生的意义,容易使人失去生活的方向;人生意义的答案,需要自己去探索和发现;思考人生的意义,能让我们满怀信念去奋斗;对人生意义的发现会激发我们生活的动力a、 b、 c、 d、4、财富本身不能赋予人生意义,让财富造福人类才是意义的源泉,从中获得的道德感的满足是人生的巨大幸福。这告诉我们( )a、物质财富富足的人生才是有意义的人生b、人生意义的答案没有统一的标准,但要看你有没

4、有幸福感c、选择正确的人生方向,做利人、利社会的事情,就是有意义的人生d、人生意义的实现要靠具体行动5、钢铁是怎样炼成的小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象.“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次.人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争.” 阅读上述材料,回答下列问题: (1)这段话告诉我们什么道理? (2)你准备怎样实现自己的人生价值?参考答案:1、b2、d3、b4、c5、 (1)生命的意义不在于长短,而在于内涵,在于对社会的贡献;人最宝贵的是生命,

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