为了谁、依靠谁、我是谁心得体会

1、个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途“为了谁、依靠谁、我是谁”学习心得体会今天，我校支部组织开展了简泉小学“为了谁、依靠谁、我是谁”座谈交流大讨论活动。我觉得此次活动的开展对我们今后工作质量的提升意义十分重大。我们都是学校的教师、又是党员，作为党员教师同时肩负着班主任的使命，作为一名教师、一名党员只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位，也才能在工作中起到示范作用，把工作做好。通过一段时间的学习和认识，我觉得作为一名教师，我应该做到如下几点： 八、一、“为了谁”，主要就是要全心全意为人民服务，把好

2、教案的质量关，提高教育、教案质量开展此次活动的目的就是需要我们正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。在学校这个大家庭里，因工作需要和岗位不同，我们负责的内容也各有不同，但无论怎样，作为学校的一名教师在教案中就应该发挥教师和党员的先锋模范作用。党章中明确指出 : “中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益。党除了工人阶级和最广大人民的利益之外，没有自己的特殊利益。”全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别，也是我们党一切奋斗和工作的出发点和落脚点。冲着这一出发点，作为一名党员教师在开

3、展“为了谁，依靠谁，我是谁”活动中，我们所应该做的就是向身边优秀党员学习，学习他们先进的事迹，以身作则，对于领导安排的工作要全心全意，学校的利益高于一切。在我们平时的工作中，要脚踏实地备好教材、学生，向课堂 40分钟要 质量，认真批高好作业，精心设计好教案环节。要明白自己作为一名班主任 工作是做出来的，不是说出来和夸出来的，要把学生的学习放在心上，把家 长的医院放在心上，喊破嗓子不如做出样子，要真枪实干为教育。只有真正 做到全心全意办实事，把教书育人装在心里，为了孩子的利益出发，想干 事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”。作为一名教师，我觉得踏 踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事

4、多顺心，让家长多放心，让 孩子快活的学习是我的工作根本。二、“依靠谁”，主要是在工作中凡是一切向前看，多做力所能及的事 在工作中不能因为事小而不办。小事是大事的基础，教育管理的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完 成。在所有领导安排的事情中不能因事杂而乱为。班主任工作头绪很多，琐 碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。 做任何事都要把握好时间节点，哪怕中午不休息，也不能因时间紧而影响领 导安排的任何事情，也不能因为事情杂而发牢骚不去用心对待，有多大劲使 多大力。今年我教案一年级语文肩班主任，对于一年级的学生，年龄小、学 习习惯不好，

5、好多事情他们都需要老师提醒并为此做出榜样，这样在班级管 理时班主任的工作任务就会很多，一定要妥善安排才能有效完成好。在实际 工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎 么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑 筋、想办法，多学、多问、多请教。结合“依靠谁”这一话题，我对自己也 作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有很多不足，那就是有时办事呆板 不灵活，不能很好去领会领导及同事们的意图，有时讲话不请注意分寸，做 3 / 3个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途事还不够严谨等等，以后我会尽改正自己的不足，更加用心做事，真情服 务。我们是教书育人

6、的使者，我们工作的出发点和最终归宿是教书，既然谈 到教书就离不开活泼天真的学生。我们只有扎扎实实才能完成我们光荣和神 圣的使命一一教书育人。三、我是谁就是搞清楚自己的身份，做自己该做的事情我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是 虚情假意。这就要求我们做的一切事情必须依据事实为出发点。我是谁，我 是光荣的人民教师。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自 己。要把课堂当作我们锻炼和成长的课堂，把教书当作快乐的事情做，把群 众当成最好的老师。要时刻牢记共产党员的宗旨，摆正位置，认清自己，端 正态度。这就要求在今后的工作中，我们的任务是爱满天下，教育一代新 人。总之，我认为，要想理清“为了谁，依靠谁，我是谁”三者之问的关 系，必须明白每一件我们应该干什么，怎么干，而且这三者之间的关系是辩 证统一的。既互为因果，又相互联系，密不可分。教育局和学校通过开展 “依靠谁，为了谁，我是谁”这样的大讨论，其目的就是为了提高和统一全 区党员干部的思想认识，增强宗旨意识和群众观念，增强贯彻党的群众路线 的自觉性和坚