【练习】桃花源记课后练习含答案

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持【关键字】练习桃花源记练习-、通假字便要还家 （）二、古今异义词阡陌交通古：今：率妻子邑人来此绝境古：今：无论魏晋古： 今:诣太守，说如此古： 今:芳草鲜美古： 今:不足为外人道也古： 今:仿佛若有光古：今：三、一词多义便舍船（）寻向所志（屋舍俨然（）寻病终（武陵人捕鱼为业（)不足为外人道也（)四、解释下列字词落英（） 缤纷（豁然开朗（属（）相闻（黄发垂髯（）（绝境（）具言（便扶向路（）（及郡下（）诣（遂（） 规（）处处志之 （）寻向所志（）忘路之远近（）渔人甚异之（）处处志之（）才通人（）俨然（）外人（）（ ）叹惋（）（）寻向所志（

2、）未果（）1文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持问津（）（）五.翻译下列句子忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髯，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。自云先世躲秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数

3、日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。五、根据课文内容填空请写出描写桃花林美丽景色的句子请写出桃花源中社会风尚的句子 请写出文中两次体现桃源人热情好客的句子2文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持哪句话体现了桃源人怕源外的战乱波及到源内影响他们安定的生活哪句话说明了桃源人与世隔绝时间之长文中描写桃源美好的自然环境的句子是体现祥和安乐的社会环境的句子是六、问答题1 .本文以 为线索

4、，以 为序2 .第二段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？3 .此人一一为具言所闻，皆叹惋。”联系课文内容，说说渔人大概说的是什 么，桃源人叹惋的是什么。4 .桃源人见渔人“乃大惊”，为何会惊讶？这样写的目的是什么?5 .桃源人为什么说“不足为外人道也”？6 .根据作者对桃花源的描述，用你的话来说说，桃花源是一个什么样的社会？7 .本文寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能不能变成现实？3文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持8、渔人离开桃花源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”却“不复得

5、路”。作者这样写的目的是什么？9.你能总结出本文有几个成语吗？10本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？答案1 .略2 .活动、穿戴、心情（精神面貌）3 .答：渔人说的大概是秦末以来的历史，人民的痛苦。桃源人为外面的世 界如此动乱不堪，为外面的人民一直过着痛苦的生活而叹惋。4 . “乃大惊”的原因：他们的祖先为躲避秦朝时的战乱，便带领妻儿来到桃花源中，以 为从此就与外面的世界隔离了。想不到今天居然会有个从外面世界来的渔人来到，当然 会“大惊” 了。 目的：表明桃源人与世隔绝已久。5 .答：是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安 宁的生活6 .答：桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有战乱，没有压迫，社会平等，安宁、和平。7 .答：作者心目中的理想社会是这样的：没有压迫、没有剥削、没有纷扰、 人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快。人与人之间都 极其融洽而友好。（2）作者十分清楚地看到，在当时的条件下这样的社会 理想是无法实现的。8作者这样写的目的，是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，增添了神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。）9 .无人问津 豁然开朗 鸡犬相闻 怡然自乐10 .答：寄托