幼儿园大班上学期语言教案详案《野猫的城市》_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班上学期语言教案详案野猫的城市 设计意图:孩子们对于 城市 的概念还是比较含糊的,怎样让孩子更好的堆积城市的阅历,我就想到了 野猫的城市 这个故事,野猫的城市是一个十分富有童趣的童话故事,故事中的野猫有点自以为是,它向森林的动物介绍城市的三个特征:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但由于它用了不清晰、不正确的比方来形容城市,所以让动物们对城市产生了误会,(教案出自:屈教师教案网)以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的熟悉水平在不断提高,详细形象思维占优势,并且具有一定的聆听和语言表达能力,他们对童话故事比较感爱好。所以可以通过故事教学让孩子更好地熟悉我们的城

2、市。活动目标:1.观赏故事,感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心,自以为是的性格特点。2.借助理解故事内容,能够正确熟悉野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。3.乐意与同伴或在集风光前大胆叙述自己对城市的熟悉。活动重点:理解故事内容,感知野猫的性格特征。活动难点:能大胆叙述自己对城市的熟悉。活动预备:1.故事课件。2.幼儿对我们的城市有一定的熟悉。活动过程:1.爱好导入,引出活动主题。提问:小伴侣你们见过猫吗?教师这里也有一只猫。你们看, 大家好!我可不是一只一般的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。2.出示,引导幼儿观看并提问。出示一提问:你们瞧上有谁?它们在干什么呀!小动

3、物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们绕着野猫问长问短,问城市哪里有有趣的,哪里有好吃的。有谁能告知我 问长问短 是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的奇怪.)野猫可自得了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说: 城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清晰呢?让我来比划给你们看吧。出示图二提问:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)它会怎样去比划呢?(教案出自:屈教师教案网)(动物们从它身上踩过)小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?出示三提问:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又

4、会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧,(出示三)。有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(、地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(请幼儿相互指一下身体的部位,来感觉一下。)出示四提问:野猫想了想说,城市还有一个特殊的地方,是哪里呢?(出示四)野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(脸红红的,眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡)小伴侣们故事听到这里了,觉得这只野猫是一只怎样的猫呢?小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比方,来比划城市,由于它叙述比方得不清晰,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜爱野猫的城市了。3.完整观赏故事一遍,进一步认识故事的内容。观察课件,完整观赏故事。为什么斑马说城市是一个很疼的地方?为什么花奶牛说城市是一个很痒的地方?又为什么河马说城市是一个很重的地方?我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?野猫比划的城市恰当吗?老师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。4.拓展延长

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