幼儿园大班上学期美术教案《海底世界》

1、幼儿园大班上学期美术教案海底世界 【活动目标】1、感触马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的熟悉和感知。2、尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。3、体验创作剪贴的乐趣。【活动预备】学问预备：课前组织幼儿观赏有关海底世界的。物质预备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各颜色纸若干。【活动过程】一、了解剪影的艺术特征，引发联想1、出示ppt(喜洋洋)，通过观看，了解剪影的特点。教师今日带来了一张好玩的，你们看看，它是谁?你是怎么看出来的?小结：噢!虽然上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发觉上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推想出他

2、就是喜洋洋，这种叫做剪影。2、通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。我还有一个更好玩的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢?刚才的两个剪影从形状上看，有什么不同?小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，其次个剪影看起来很容易，是由几何外形组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推想可能是海马、海龙;从曲曲折折的长条外形看像是海底的植物，我们推想可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。二、观赏马蒂斯的剪贴画海底世界，感触作品的风格，表达自己的熟悉1、出示画家照片，介绍画家及作品名称。我今日带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫出名的画

3、家马蒂斯剪贴的。(教案.出自：屈教师.教案网.)马蒂斯爷爷衰老的时候，画了好多美丽的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多美丽的色彩，然后把彩纸剪成好玩的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。这幅作品的名字叫海底世界，刚才那个剪影就是作品里的一部分，这里有漂亮的海底景色和一些好玩的生物，请小伴侣们来观赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁?2、幼儿分组观赏、研究，老师巡回指导。你找到了什么?从哪里看出来的?3、集体沟通对作品的感触和熟悉。从形象上观赏作品的艺术特征。这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是 ?它和你见到的 影子很像吗?比如(边指边说)：这条鱼尾巴和我们平常见到的

4、鱼尾巴有什么不一样的地方?像什么外形的?画家把他们的剪影都变幻了，和平常我们见到的不一样了，但是我们仍然能够认出它，这种办法很夸张。引导幼儿观赏、感触画家运用颜色表现海底五花八门的手法。你喜爱这幅画吗?为什么?画面有这么多的色彩，画家想要告知我们海底世界是个什么样子的呀?引导幼儿从构图上观赏，感触画面喧闹的海底景象。有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的?小结：这幅画里有许多好玩的海洋生物，他们的样子很容易，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五花八门，颜色看起来很丰盛、很美。海洋生物在海底生活得多么欢乐、多么喧闹啊!三、幼儿分组绘画，老师巡回指导1、观赏海底世界的视频，丰盛幼儿的素材马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，认真地观看了海洋生物，所以才剪得那么好、小伴侣也要好好观看海洋生物，记住它们身体的外形，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好!2、引导幼儿分组沟通自己的创作意向，渗透剪纸要求。海底世界多么漂亮呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪什么呢?怎样才干让海底世界变得五花八门呢?刚才小伴侣说的海底生物有无数，怎样让你们组的海底世界喧闹起来呢?小结：每个小组要先用彩纸把五花八门的海底粘贴出来，然后开头剪海底生物;剪的生物又要容易又要像，为了让你们组的海底