人教版九年级上册美术说课稿-第二单元第4课《蜡染和扎染》

1、蜡染和扎染开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我今天说 课的题目是蜡染和扎染（板书：蜡染和扎染）。下面我将从 说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说 教学过程、说版书设计这七个方面来展开我的说课。一、说教材蜡染和扎染属于人民教育出版社，中学美术，九年级上 册，第二单元第4课，属于设计应用学习领域，本课的意图是 了解蜡染与扎染的艺术特色，掌握扎染的制作方法并创作设计一 幅扎染作品。提高学生的动手表达和设计创新能力。二、说学情九年级的学生有一定的美术造型基础和审美体验，已经有了 一定的绘画和制作的基本技能，而且乐于动手动脑，敢于尝试， 这些都为本课的教学提供了方便条件，本

2、节课中，教师要把握好 学生心理，教学中多运用实物教具、学生自主体验等方式带给学 生直观的视觉认识，活跃学生的视觉思维和动手能力，培养学生 对扎染的兴趣，同时感受民间工艺的独特魅力，体会设计的乐 趣。三、说教学目标通过对以上内容的分析，再通过形象生动的教学，我想达到 的教学目标是：知识与技能目标：了解蜡染与扎染的艺术特色，掌握扎染、 蜡染的制作方法并创作设计一幅扎染作品。过程与方法目标：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养 创新意识和设计创作能力。情感态度与价值观目标：增强继承和发展传统文化的使命感 和责任感O四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。教学重点：了解蜡染与扎染的

3、艺术特色，掌握扎染的制作方法并创作设计一幅扎染作品。教学难点：设计有个性、有创意的扎染作品。五、说教学方法为了更好的进行课堂教学，课前的准备必不可少，因此我 准备采用多媒体课件来辅助我的教学，同时采用讲授法、情景法、 欣赏法、讨论法等方法激发学生兴趣，活跃美术课堂氛围。在学 法上，将自主学习与实践探究相结合，引导学生在做中玩，玩中 学，学中乐，力求最大限度地发展学生的自主性和创造性。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重与学生的互动、交流，学生 是具有主动性的人，所教授的知识需要引起学生的注意，符合他 们的需要，从而才能更好的促进他们的发展，最大限度的调动学 生参与课堂的积极性、主动性。针

4、对学生的这一主要特点，我的 教学过程分为以下几个环节：（一）实物导入在导入环节，我将采用实物导入的方式，我会身穿自制的扎 染裙子、背上蜡染布包，引导学生欣赏，鼓励学生对我的装扮进 行点评，引导学生发现独特之处，从而导入本课蜡染和扎染。 利用视觉的感受激发学生的美术学习兴趣，从而导入本课。（二）讲授新知在讲授新知这个环节，我设置了两个活动来进行新课的学 习。1、初步感知在初步感知环节，我将采用讲授法与欣赏法相结合的形式， 首先我会引导学生观看扎染、蜡染的视频，在视频结束后，师生 相互交流了解到的扎染、蜡染知识，感受蜡染与扎染的制作工艺。 之后我会展示一些扎染的作品，引导学生感受制作工艺的区别。

5、（板书：工艺）2、深入探究在深入探究这一环节里，我将通过自主探究与小组讨论的方 式，我将出示一段扎染制作视频，引导学生前后四人为一组进行 讨论，深入扎染的制作方法。我将鼓励学生大胆的进行发言，相 互交流，通过这样的形式，激发学生的学习兴趣，促进学生之间 的相互合作学习，通过合作探究的学习后，我会带领学生总结出： 扎染通过捆、结、叠、折、缝等方法，形成色彩过渡自然、渐变 等特殊效果，给人质朴、自然、独特的美感（板书：方法） 之后，我会展示儿幅蜡染作品，引导学生说说蜡染作品的特征， 我和学生通过交流总结出：蜡染题材丰富，图案造型生动夸张， 纹样内涵丰富，这些传统技艺都是中华民族优秀纺织文化不可或

6、缺的组成部分。（板书：特征）（三）教师示范通过刚才的学习，我的学生对扎染与蜡染的知识已经有了更 加深入的了解，为了引导学生创作出更好的作品，在教师示范这 个环节，我将以折扎法与缝扎法相结合运用，来进行详细讲解演 示扎染步骤。通过教师细致的示范，学生边观察，边学习，在这 样一举双得的教学环境中，增加学生学习趣味性，为独立创作解 决难点。（四）学生练习在学生学会了设ii-方法后，就到了他们动手设计的环节了， 我会引导同学们设it 一幅扎染作品。在创作过程中，我也会播放 舒缓的轻音乐，并在教室里巡视指导。学生在充满愉快的艺术氛 围中创作，既活跃了思维，也激发了创造力。（五）展示评价在学生创作完成后，我将请几位具有代表性的学生上台来讲 解他们的创作过程，同时我会对学生的作品采取自评，互评等多 种评价方式，鼓励学生学会运用美术语言去发表自己的见解，之 后，我会对学生的作品采取激励性评价以及总结，肯定他们的作 品，激发学生的学习兴趣。（六）小结拓展最后我将带领学生共同回顾本节课所学的知识，鼓励学生将 所学的知识运用到我们的生活当中，装扮我们的生活。寓教于美， 美中育人，我和学生在轻松愉悦的氛围中完成了本次教学，以上 就是我的整个教学过程。七、说板书设计蜡染与扎染工艺方法特征在我的板书设iT中，我的板书用于罗列