小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》_第1页
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文档简介

1、小班语言优质课教案及教学反思水果歌 活动目标：1、尝试以水果的色彩为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。活动预备：1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的(正面没涂色，反面涂有色彩)2、小图标若干3、四块色彩的板(红、黄、紫、绿)活动过程：一、导入：1、(教师) 今日呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧2、教师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果(没有涂色彩的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1、 这些水果宝宝呀有点不愉快，由于他们没有美丽的衣服，不过不要紧，陈教师这有4种美丽色彩的衣服，我们一起来看一看是什么色彩的。2、出示4种色彩，然幼儿说

2、一说，引导他们说 红红的 ， 黄黄的 绿绿的 ， 紫紫的 。3、让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。4、出示图 什么水果红红的 教师提问。来.源屈.教师教.案网，幼儿完整回答 苹果苹果红红的 并且告知幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。5、是你水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把贴在儿歌中。6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜和葡萄贴在儿歌中，并把西瓜和葡萄贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。7、告知儿歌的名字，完整念一遍8、教师问幼儿答：现在陈教师想考考我们小伴侣，我来问，你们往返答我好吗?(加上动作)9、幼儿问

3、教师答。三、创编儿歌。1、除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上美丽的衣服，他们是谁呢出示其他水果，协助幼儿熟悉这些水果。2、请幼儿从椅子下拿出预备好的水果，然后贴在相应色彩的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。 *红红的(黄黄的，绿绿的，紫紫的)。展示四块板。教师每块板问一句，幼儿一起回答。四、鼓舞幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。附：水果歌什么水果红红的?什么水果绿绿的?苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。草莓(红红的)梨子(黄黄的)山竹、黑莓(紫紫的)杨桃(绿色的)活动反思：囫囵教学活动结束

4、后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的乐观性很高，在创编过程中，我问： 什么水果红红的? 幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和色彩完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出色彩才是完整的一句，并没实用一种更直观的办法去引导幼儿完整的创编儿歌。假如我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说： 苹果。 再出示另一个幼儿会说： 苹果、 然后让他们说出色彩，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提醒精确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清晰，活动效果会好无数。在嬉戏过程中，孩子们都十分的乐观，我问： 什么水果红红的? 拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有根据我要求的那样站起来说： 苹果苹果红红的

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