七年级数学上册1.1数学伴我们成长教案(新版)华东师大版

1、数学伴我们成长教学内容教科书P.1P.3的内容：数学伴我们成长。课时安排：1课时教学目标1结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。3尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问 题。4.通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。重、难点解析重点难点1.结合具体例子，体会数学与我们的成 长密切相关。2.通过对小学数学知识的归纳，感受到 数学学习促进了我们的成长。结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相 关。教学准备教师准备录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。学生准备预

2、习、剪刀、长方形纸片。教学过程一、导入教师活动学生活动2展示图片并播放录音。宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原 子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化 工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之 谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界， 天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共冋 走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。观察图片，听录音。二板书课题。（板书：1.1与数学交朋友1.数学伴我们成长）三、导学12 =-2已知25X25=625，则24X26=（不要计算）3你能举出一个类似的例子吗？4更一般地，若aXa=m贝U （a+1）（a1）=。（老师点评、表扬）（2）投

3、影或小黑板展示教材第13页第4题。4.通过刚才的解题，可以看出同学们都非常聪明，其实 不仅我们每个人离不开数学，而且整个人类、整个社 会也离不开数学，同学们课后可以阅读一下第1节第2点人类离不开数学，体会数学对促进人类社会发展教师活动1.现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程： 出生一一学前一一小学（板书），我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一 些我们身边或亲身经历的例子，试一试。（积极鼓励）（师、生共同讨论交流，从具体事例中分析并找出数学信 息。）学生活动1.回忆、交流、积极大胆发言。2进入小学，我们正式开始学习数学，回忆一下，在小 学阶段我们学习的主

4、要数学知识有哪些？3.指定若干名学生口答，师生共同系统归纳：（1）数与式：认识、计算、方程、解应用题；（2）图形：图形的认识、图形的画法、图形的计算；（3）统计知识。4数学知识的学习，不仅开阔了我们的视野，而且改变 了我们的思维方式，使我们变得更加聪明了。发挥一下我 们的聪明才智，尝试解决下面的2个问题：（1）投影或小黑板展示下列问题：计算并观察下列三组算式：2.回忆、交流。3观察、计算、思考、探索。4.学生取出剪刀和长方形纸片,小组合作，动手尝试解决。学生1学生23的重大作用。5.布置作业：(1) 谈一谈你对数学的兴趣、学习数学的方法以及学习 中存在的困难等；(2) 习题1.1第2、4题。学

5、生一一一拼图(略)练习设计课堂基础练习答案：A与B；C与D2、三个连续奇数的和是21,它们的积为答案：3153、计算：7+27+377+4777_答案：5188课后延伸练习1、猜谜语(各打数学中常用字) 千人分在北上下；1人立在口上边 答案：乘；倍答案：5-(1-5)X53、只允许添两个“一”、一个“十”和一个括号，不改变数字顺序，把1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字连成结果为100的算式：1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100答案：123-(45+67-89)=1004、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？ 答案：三边形，四边形，五边形.5、有一个正方形池塘如图1-1-2，在它的四个角上有四棵大树，现在为了扩大池塘,要把池塘面积扩大一倍，但是，这四棵树不便搬动，也不能使它淹在水里，而且扩大后的池 塘还是正方形，这该怎么办呢？2、在与伙伴玩“24点”游戏中，使数1，5，5，5通过1下列图形中，阴影部分的面积相等的是ABC4能力提高训练1、一个长方形，长19cm宽18cm如果把这个长方形分割成若干个边长为整数的小 正方形，那么这些小正方形最少有多少个？如何分割？1果我们班上的学生像孙悟空那样一个能变两个，然后再来这么多学生的-，再加上班上学41生的丄，最后