《2.2因特网上信息的浏览与获取》

1、中学信息技术集体备课教案主备人辅备课题2.2 因特网上信息的浏览与获取课时一课时课型新授课教材分析从课程标准的内容分析：利用因特网获取信息是现代社会中每一位学生必须掌握的一项基 本技能。本章学习的最终目的就是为了让学生能够通过网络找到有用的信息，并将这些信 息保存起来，为今后的学习、研究积累资料。本节的内容是本章的重点。对网页中信息内 容的保存以及对提供这些信息网络地址（网址）的保存，为以后可以快速访问这些网页提 高效率。In ternet 是巨大的资源库，本节课的中心是利用 In ternet 获取需要的信息， 因此掌握 在因特网上获取信息的基本技能是学生学习与实践的主要技能。本节内容与其它

2、各科的联 系比较紧密，可以成为其它学科的丰富学习资源与拓展学习内容的支点。如何有效地进行 学科间的整合，促进信息素养的养成，值得广大教师在本节课教学过程中不断实践与探索。学情分析经过调查，部分学生在初中已学习过网页的浏览与下载。学生已经掌握文件和文 件夹的基本操作和利用IE浏览器上网浏览信息等基本技能。但学生对下载下来 的资源尚不能分类保存，信息资源管理能力较差。教学目标1 知识与技能掌握下载网页、图片、文字的方法；学会收藏有用的网址；学会常用软件的下载。提高学 生在网上迅速搜集信息、保存信息、整理信息的能力。掌握收藏夹的使用方法。2、过程与方法利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习，在完成

3、一个个具体的任务的过程中学会下 载网上各种信息的方法，并把有用的网址加以收藏。3、情感态度与价值观培养学生协作学习、与人合作的意识，让学生热爱学校、热爱家乡。形成积极主动地学习 和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学 重点 难点教学重点：1 从网络上下载信息的常用方法（文本、图像、网页、应用软件、影视动画等的基本下载 方法）2、下载资源的管理 3、学会收藏有用的网址。教学难点：信息资源下载的技巧教学 方法 教学 流程教学策略设计：在教学中创设生活化的问题情境，通过学生分组探究，协作学习，在完成一个个具体的任 务的过程中学会下载网上各种信息的方法。本堂课旨在利用网络优势发挥学生的主观能动 性，

4、在学习知识的过程中培养其主动探究实践的习惯。让学生掌握网络信息获取的常用方 法，培养良好的信息资源管理的能力，对于学生今后的生活、工作和学习是相当有益的。 自主学习、讨论交流、体验探究、任务驱动、小组互助3、教学资源硬件资源：多媒体网络教室（学生机房）软件资源：极域电子教室、教学课件、学生练习任务教学流程：情景导入一一探究学习一一实践体验一一案例反思一一总结评价一一拓展提高教学过程设计新课 引入播放有关那拉提的视频师：我们生活在美丽的新源，那拉提是国家级旅游景区， 但是你们了解那拉提吗？谁来说一说那拉提？（学生回答）请大家看看网页上给出了怎样的答案。师：打开浏览器在地址栏输入：访冋那拉提官网。

5、展示“那拉提” 一词的来历及含义。网址：h卄p：/ “那拉提”的 来历及含义。带着问题自主学：关于进一步的了解需要大家打开并观察网页。下面 老师给大家分小组（5组），各小组的第一位同学来选择你们的选题。 五个选题：景区概况 景区动态 旅游指南 智慧景区 文化景区 任务一：寻寻觅觅各显身手小组中的成员按照“选题+姓名”命名在我的电脑的D盘建立文件夹，然后在文件夹内建立以自己获取的信息的类型建立的文件夹，把从网页上保存的信息（参照教材P27页选择四种不同的保存类型）分类保 存在对应的文件夹中。如图：錦麴2017/10/3110:3名称修改日期一类塑大小1圏片2017/10/31 10:232017

6、/10/31 10:232017/10/3110:24丈件妻围绕问题合作学：各小组内交流在保存网页过程中遇到的问题，看是 否解决，未解决的问题做记录。最后选择最好的一名同学的作品上交 作业至教师机。师：巡视解答学生在操作过程中遇到的问题，指导学生完成任务一。 问题探究：1、刚才大家在浏览网页时把鼠标指到想要打开的内容时 鼠标发生了怎样的变化？（引出并讲解超链接相关知识） 各小组利用教师机广播展示自己的作品，选出优胜小组。（学生总结下载网络资源的规律）2、关于网页信息的下载大家都是按照需要先保存网页然后整理的方 式去操作，那有没有更快的方法来有针对性的选择我需要的信息？比 如：我只需要网页上一小

7、段文字？ 一张图片？又或者一个视频？ 学生回答，教师总结：通过拖动鼠标选择文字，图片和视频可以通过 右键直接保存。我要“偷个懒”关于那拉提的介绍大家都使出了自己的浑身解数，展示了自己的 成果。我们都亲身感受了网上信息的查找是通过访问相应的网站实现 的。对于这些网站的网址靠人脑和笔记来记住这些网址，这就势必会给我们带来很多麻烦，其实大家忽略了浏览器的一个很好用的功能“收藏夹”。任务二：一劳永逸学生阅读P28-P30页相关内容，探究讨论收藏夹如何收藏网页， 如何整理收藏夹。打开并按要求整理收藏夹。简单介绍浏览器的工作界面。知识拓展：主页设置，网络收藏夹的注册众里寻它师：关于那拉提的了解，老师给大家了网址，那老师的网址从哪来的？学生回答，教师总结：关键字检索、门户网站、收藏夹、报刊、 广播电视等。三、练习： 访问问卷星答题 答题网址：https:/ks.wjx.top/jq/17686600.aspx四、 教师小结一、 寻寻觅觅，各显身手（文字、图片、视频），分类整理。