严也是一种爱

1、沁园中学三案设计 年级 ：八 学科：思想品德 课题：严也是一种爱 学习目标：1、了解与父母产生矛盾的原因，知道逆反心理的具体表现，会对逆反心理进行具体分析，理解逆反心理造成的实际危害。2、正确认识自己的自知能力，正确理解家长的心情的知人能力，对亲子矛盾产生原因的分析能力，对逆反心理的辩证分析能力，认识逆反心理危害的能力。教学流程导航台知识链接自主探究环节出示自学提示。1、 我们产生烦恼的原因。（我们与父母为什么会发生矛盾？）2、 我们与父母产生代沟的原因。3、 我们与父母的冲突源于什么？（我们与父母的冲突往往基于什么？）4、 逆反心理产生的原因是什么？5、 逆反心理的具体表现是什么？6、 怎样

2、正确看待逆反心理？7、 与父母发什么冲突时错误的做法是什么？8、 逆反心理有何危害？9、 有了逆反心理，怎么办？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。合作交流环节小组交流合作上述自主探究环节的内容。小组成员间只交流需要讨论的问题，学会的不要再讨论。我们要理解、体谅父母的一片苦心。展示点拨环节活动一、成长也会有烦恼活动二、亲子矛盾产生的原因活动三、关于逆反心理为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入了？怎样做才能改变这种状况呢？我们与父母的年龄差异，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映

3、在年龄背后的多重代际差异。亲子之间有矛盾，有冲突是正常的，重要的是我们要善于化解矛盾，送给大家一句话：美好的家庭不是没有矛盾，而是善于解决矛盾和冲突。巩固达标环节一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“”，错误的填“×”。） 二、单项选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）逆反心理有危害，一概要不得。 1、在多数情况下，逆反心理导致对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母。2、产生代沟主要是因为父母思想太保守，跟不上时代。（）3、逆反心理的产生是因为独立意识在增强，所以逆反心理越强，意味着越成

4、熟。（）5、与父母之间的冲突是正常的、自然的，所以我们可任其发展。（）1、张华为班级出黑板报而回家晚了，妈妈不由分说地骂了他。对此，张华应该（） A、跟父母唱反调B、对父母不理不睬C、跟父母争辩到底D、宽慰地对自己说“爱之深，责之切”，父母是爱我的3、为走出叛逆的误区，我们应该（）有问题就和父母协商解决理解父母，设身处地地为父母着想，不要一味埋怨 凡事都憋在心里学会合理沟通，如主动与父母谈心A、 B、 C、 D、 4、消除与父母代沟的最好办法是（） A、冷淡处理B、加强沟通C、各行其是D、对抗到底5、我们与父母的冲突，往往基

5、于父母对我们的（）A、唠叨、抱怨B、不理解 C、高期待、严要求D、过分关心、大包大揽6、“我妈妈一件事能说上七八遍。”“我妈妈每天要唠叨两句话：早上是好好念书，晚上是吃完饭做作业去。”对父母的“唠叨”，以下看法正确的是（） 父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱与关照 父母爱“唠叨”是对我们的不信任 我们应尊重父母，理解父母的苦心 A、 B、 C、 D、 7、下列对待父母爱“唠叨”的做法、想法中，比较合适的有（） 把你的零食给父母，巧妙地“堵”住他们的嘴 悄悄地告诉父母：我真的明白了，不信请看我的行动 对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出 直接告诉父母：这样“唠叨”我很烦 想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音” A、 B、 C、 D、 4、我们和父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（）2、右图家教中父母的言行（）   家教 是一