地球的自转与公转导学案定

1、学习必备欢迎下载九年级地理导学案第一章 第三节地球的自传编制人 审核人 授课时间【学习目标】了解地球自转基本特征，理解地球自转的地理意义一一昼夜交替和时间的差异。1、 掌握地球公转的特征：旋转中心、方向、周期和转动特点等2、 理解地球公转的地理意义一一季节的变化和正午太阳高度、昼夜长短的变化。3、地球上五带划分的依据、名称、范围和各带的气候特征、产生的地理现象。【重点难点】重点（1） 地球自转基本特征：旋转中心、方向、周期、转动特点（2） 理解地球自转意义：昼夜交替和时差1、公转现象之一：四季变化。2、地球公转的特征（3） 2、公转现象之二：五带划分难点理解地球自转意义：昼夜交替和时差正午太阳

2、高度、昼夜长短的变化。课前预习案：【使用说明】1、阅读教材P10一一P18后使用。2、预习时借助地球仪（或其他球形物）和电筒等工具演示地球的自转。3、有关四季划分的知识，要求全体学生均能知道。而太阳高度、昼夜长短的变化只要求部 分学生掌握，大多数学生不要求一步到位掌握。有关地球上五带划分的依据、名称、范围和 各带的气候特征、产生的地理现象，全体学生均要求掌握。4、本课时知识的识记和理解，一定要结合生活体验去展开。5、本节内容多，难度大，补充内容多，建议2课时完成.I【教材助读】一、自转的方向和周期自转定义绕转中心方向周期从北极上空看，地球自转呈（）时针转动，从南极上空看，地球自转呈（）时针转动

3、，无论什么时针转动，地球都始终自（）向（）转动；因此经度随自转方向增大的是（）经，随自转方向减小的是（）经。二、昼夜更替学习必备欢迎下载2、昼夜现象的原因3、昼夜更替的原因 三、时间的差异1、时差产生的原因 2、 地方时的定义： 时差遵循的原则： 早 晚,经度相隔 时间相差小时。第4课地球的公转一、公转的方向和周期1、公转的特征公转定义绕转中心方向周期公转特点地球公转时，地轴是倾斜的，并且地轴的空间指向 保持不变，其北端始终指向北极星附近2、公转与太阳直射点移动 金- - 节气日期直射点位置直射点移动方向春分3.21赤道向北9.23冬至四季变化1、公转现象 (填四个)2、太阳高度与正午太阳高度

4、：(1)定义：_学习必备欢迎下载太阳高度：正午太阳高度：（2）太阳高度（正午太阳高度）与四季的关系：太阳高度（正午太阳高度） 季最高，地球获得的太阳热量最多，气温最高; 太阳高度（正午太阳高度） 季最低，地球获得的太阳热量最少，气温最低 3、直射纬线变化与正午太阳高度变化和昼夜长短变化的关系地球表面获得热量的多少（ ）四季变化节气时间直射点季节直射点移动正午太阳高度昼夜长短春分向北居中全球昼夜等长夏至最高昼最长夜最短秋分全球昼夜等长冬至夜最长昼最长4、四季的形成:三、五带的划分1、划分依据2、 五带的状况：五带名称纬度范围有没有阳光直射获得太阳热量多少有无极昼极夜气温特点热带北温带南温带北寒带

5、南寒带II【预习自测1、地球绕着 不停地旋转，叫做地球的自转。2、地球自转的方向是 （北极上空往下看是 针），自转一周的时间约为 ,也就是 。3、由于地球是一个 的球体，在任何时刻，太阳光只能照 亮地球的,被太阳照亮的部分是 ,未被太阳照亮的部 分是。学习必备欢迎下载4、读“地球上的昼和夜示意图”，回答(1)图中A、B两地中，白天的是 地，判断的依据是 (2)在图中适当位置标注：地轴、南极、赤道、自转方向(用箭头) 。(3)由图可知：地球自转产生了 现象。5、地球不停地绕太阳公转，从而产生了的变化。6、以下时间，太阳直射北回归线的是(A、3 月 21日B、C、9 月 23日D、7、我国大部分位

6、于五带中的()A、热带B、C、南温带D、8、极昼极夜现象发生在()A、热带B、C、南温带D、9、读地球公转示意图，完成：变化和)6月22日12月22日北温带寒带北温带寒带1)在图中适当的位置画出地球自转的方向。(2)在图中适当的位置画出地球公转的方向。(3)地球自转的周期是 ，方向是;地球公转的周期是 地球自转在地球上产生了 和 现象(5)在图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间，画出太阳直射的纬线，并标上相应的纬度。现象(6)地球公转在地球上产生了【我的疑问】 我的疑问学习必备欢迎下载课堂探究案【学始于疑】昼夜现象和昼夜更替现象是同一现象吗？它们的意思、形成的主要原因分别是

7、什么？地球自转引起的现象有哪些？地球上有神奇的时差现象，它是怎样形成的，你能描述清楚 吗？太阳高度与气温的高低有什么关系？昼夜长短与气温的高低有什么关系？当地太阳高 度最高是哪一天，为什么？I、【质疑探究】探究一：观察下图思考：（昼夜长短、极昼极夜的判读）（1） 图中阴影表木 , 空白表木 ;（2） 图中北半球 任何一条纬线（如 A点所在纬线）在空白区域比例 （选填大或小），在阴影区域比例 （选填大或小），表明在图示情况下 A点昼夜长 短情况是,所以整个北半球的昼夜长短状况是 （3） 图中南半球 任何一条纬线（如南回归线）在空白区域比例 选填大或小），在阴影区域比例 选填大或小），表明在图示情

8、况下南回归线点昼夜长短情况是,所以整个北半球的昼夜长短状况是 （4） 图中北极圈及其以北（整个北寒带）阴影消失，全是空白，表明整个北寒带白天的时间长达 小时，这种黑夜消失，全是白天的现象称为极昼（南北极圈就是极昼极夜现象是否发现的分界线）（5） 图中南极圈及其以南（整个南寒带）空白消失，全是阴影，表明整个南寒带黑夜的时间长达 小时，这种白天消失，全是黑夜的现象称为极夜。（6） 南北半球昼夜长短状况 ,极昼极夜状况 ,因此南北半球季节相 反。说明：只有 日的时候，整个北寒带才出现全部极昼，南寒带全部极夜的现象，且这一天北半球各地在一年中白昼达到最长，南半球各地在一年中黑夜达到最长。春分日和秋分日

9、全球昼夜等长。探究二：看下图完成相关要求：（1）完成表格（填北半球的状况）节气时间直射点季节直射点 移动正午太 阳高度昼夜长 短春分向北居中全球昼 夜等长夏至最高昼取k 位取短秋分全球昼 夜等长冬至夜取k昼取k（2）在图上填上昼夜长短变化情况 ，例：春分全球昼夜等长，夏至昼最长，夜最短，意味着 春分到夏至是：昼渐长且昼长大于夜长。夏至到秋分、秋分到冬至、冬至到春分呢？学习必备欢迎下载II【我的知识网络：III【当堂检测1、地球自转是（）A.绕着太阳不停地旋转C.绕着太空不停地旋转2、太阳总是东升西落，是因为（A.地球不停地自西向东旋转C.地球不停地自北向南旋转3、地球自转一周的时间是（）A.一

10、天B.一年4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（A.地球的自转和公转C.地球的自转和透明性B.绕着地轴不停地旋转D.绕着北极星不停地旋转B.地球不停地自东向西旋转D.地球不停地自南向北旋转C.24小时D.365天）B.地球的自转和不透明性D.地球的公转和不透明性5、看下图完成相关问题:学习必备欢迎下载（1）图中阴影表示（），非阴影表示（），形成这一现象的原因是（）和太阳光为平行光。（2）地球转动，A、C、D三点先进入白天的是（），后进入白天的是（）；B、E两点先进入黑夜的是（）；图上各点最先进入第二天的是（）。（3）地球不断转动，图上C点先由黑夜变（），再由（）变（）,再由（）变（）。如此循环往

11、复，这种现象称为（），其原因是6、为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，苏州某酒店服务总台的墙壁上挂了一排电子 挂钟。读图思考下列问题：（1）、地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向？（2）某英国旅客在江苏省从事活动应以 的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应该参照 的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差 小时，北京时间和东京时间相差 小时。（3）、地球不停地自转，会产生什么地理现象？课后拓展：地球自转导致同纬度地区相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，如此地球上就有了时差，且遵循“东早西晚”的规律。若知道一个地方的地方时，怎么算另一个地方的地方时呢？其

12、实，我们可以用下面的公式解决：所求点地方时=已知点地方时土时差（所求点位于已知点东用加，反之则减）=已知点地方时土相隔经度 （经度差）/15。（所求点位于已知点东用加，反之则减）说明：（1）相隔经度（经度差）确定：0°经线同侧，大减小；0°经线异侧，大加小（2）求地方时东与西的确定：同是东经，度数大的为东，度数小的为西；同是西经，度数小的为东，度数大的为西；一个东经，一个西经，东经为东，西经为西。（3）对于上述内容的由来参照 P12活动2学习必备欢迎下载(练习)当(40° N, 120° E)为10月1号10 ： 00时，下列各地的时间分别是(20N,1

13、50° E)、(20° N,30° E)、(20° N,150° W 多少？7 .地球上产生昼夜交替的主要原因是A.地球是个球体8 .地球不停地自转C.地球在自转的同时绕太阳公转D.地球总是斜着身子绕太阳公转8.某地位于东经170° ,南纬20 ° ,有关该地的叙述，正确的是A.该地位于东半球8 .该地处于北半球C.该地每年有两次太阳直射现象D.该地属于五带中的南温带9 .当太阳直射在北回归线上时，下列说法中可信的是A.南半球的澳大利亚此时已是冬季B.我国的河流都已经结冰C.南极有极昼现象D.哈尔滨比广州的白昼短 10 .下列节日中，当地昼夜悬殊最大的是A.三月八日妇女节B.五月一日国际劳动节C.七月一日党的生日D.九月十日教师节课后