四年级体育教案上册

1、杨房小学联片教研组集体备课教案（2015-2016学年度第一学期） 学 校_ 科 目_ 年 级_ 任课教师_杨房小学联片教研组2015-2016年度第一学期体育科教学进度表科目体育教学 班级 四年级教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书体育 四年级 上册上课 日期8.25每周 节数3课时总授课 节 数48课时考试 次数1次周次时 间预定进度页数实际进度出入原因说 明起讫起讫18.248.281、生命在于运动 2、队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转游戏；【赛龙舟】3、队列队形：原地踏步走-齐步走立定28.319.41、体育常识，如何进行户外体育运动2、队列队形； 3、游戏：穿过小树林

2、39.79.111、立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑3、传物接力；49.149.181、游戏：改换目标2、快速跑：3050米；3、游戏：守卫红旗59.219.251、沙包掷远；2、游戏：单脚跳接力3、小篮球；69.2810.21、游戏： 绑腿接力2、负重练习；3、游戏：挑战应战710.510.91、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳 3、体育常识：排球。810.1210.161、韵律操；2、游戏：单脚跳接力3、集体游戏课：千足虫910.1910.231、集体游戏课：大家一起跳 2、跳起摸高3、游戏：攻关；1010.2610.301、侧向投掷垒球2、篮球换手运球 3、立定跳远 灵敏性游戏：猫捉老

3、鼠1111.211.61、坐位体前屈；2、游戏： 障碍物赛跑；3、技巧：立卧撑 ；1211.911.131、合作项目：接力 灵敏游戏：贴膏药2、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下 游戏：换物接力3、侧向投掷垒球1311.1611.201、合作项目：接力 灵敏游戏：贴膏药2、跳箱跳上成跪撑起立向前跳下 游戏：换物接力3、篮球换手运球 立定跳远1411.2311.271、韵律活动和舞蹈2、屈腿悬垂3、立定跳远 灵敏性游戏：猫捉老鼠1511.3012.41、耐久跑2、游戏：迎面接力3、站立式起跑1612.712.111、立定跳远；2、灵敏性游戏：猫捉老鼠3、原地投掷垒球4、原地投掷垒球（考核）1712.14

4、12.18机动1812.2112.25机动1912.281.1期末复习201.41.8期末考试杨房小学联片教研组2015-2016学年度第一学期 四 年级体育科授课计划总 的 教 学 目 的教 育教 养1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。 4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 5、

5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的

6、练习来提高速度力量。杨房小学联片教研组2015-2016学年度第一学期 四 年级数学科教学分析教 学 分 析全 册 教 材 分 析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑

7、）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。学 情 分 析杨

8、房小学联片教研组集体备课教案课题体育常识主备人王福海教学内容1、体育常识：生命在于运动教学目标1知识与技能：让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2过程与方法：能与教师配合，完成本课的学习任务。3情感态度与价值观：正确认识体育运动的作用，运动与生长发育的关系。重点难点重点：正确认识体育运动的作用，运动与生长发育的关系难点:科学地进行体育锻炼教学准备挂图教学过程一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：点名；1.教师语言要清晰。2.讲解课堂要求任务。三、讲解本学期体育课的要求和任务内容。1.积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2. 上体育课，着装要轻便，

9、整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3. 不得无故缺课，不迟到、不早退听从指挥，遵守课堂各项规定。4在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。四、讲解【生命在于运动】教师简单向学生讲解“水不流易发臭，人不运动难长寿”的道理。五、怎样才能养成良好的运动习惯？六、小游戏：看谁知道多【中国代表团在北京奥运会金牌获得情况】教师将学生分成六组，并讲解游戏方法和规则，然后进行提问，学生抢答，答对记一分，答错扣一分。最后以得分多者为优胜队。七、结束部分1、 学生总结本次课的收获。2、 让体

10、育委员点评本次课出现的情况。教师给予评价。杨房小学联片教研组集体备课教案课题队列队形主备人王福海教学内容1、队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转2、游戏；【赛龙舟】教学目标1知识与技能：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2过程与方法：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3情感态度与价值观：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。重点难点重点；挺胸抬头、精神饱满。难点：腿要伸直，体要正动作要整齐一致。教学准备口哨教学过程 一、课堂常规1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.小游戏；“抓人”2.做二到三节简单徒手操。三、队

11、列队形 队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1教师讲解动作和要领。2教师做完整正确示范。教师个别指导。四、游戏 【赛龙舟】规则：游戏时不准推人拉人，冲撞他人。1、 教师讲解游戏规则。2、 教师做示范。学生进行游戏活动。五、小结；1.教师总结本次课的情况下课。2.认真听讲情绪饱满六、下课杨房小学联片教研组集体备课教案课题队列队形主备人王福海教学内容1.队列队形：原地踏步走-齐步走立定教学目标1知识与技能：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。2过程与方法：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3情感态度与价值观：培养

12、学生行动迅速和听从指挥的精神。重点难点重点：记住动作的名称及方法。难点：学会正确的动作方法教学准备游戏器材教学过程一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散 。2、齐步走立定；跑步走-立定3、采用合-分-合的练习方式三、队列队形：原地踏步走-齐步走立定1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导，学生表演。四、队列变换练习排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。4、学生认真听讲要求。5、学生练习。6、分

13、组练习。五、小结；1、教师总结本次课的情况。2、认真听讲情绪饱满。六、下课杨房小学联片教研组集体备课教案课题体育常识主备人王福海教学内容体育常识：如何进行户外体育运动教学目标1知识与技能：通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。2过程与方法：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3情感态度与价值观：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。重点难点重点：使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。难点：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。教学准备教学挂图教学过程一、导入部分1、唱歌：2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务：4、点名；二、如何进行户外体育

14、运动1、教师讲解语言要清晰。2、要求：学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。三、做游戏的好处。1、可以做游戏，使大脑灵活。2、和同学一起活动。3、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。 四、学生活动：游戏：（抓手指）规则：1、手放平。食指尖必须顶着手掌心。2、听到教师口令后才 能抓手指。 五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。 杨房小学联片教研组集体备课教案课题队列队形主备人王福海教学内容队列队形教学目标1知识与技能：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2过程与方法：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习

15、惯，明确个人和集体的关系。3情感态度与价值观：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点重点：通过本次学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。难点：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学准备 口哨教学过程一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。三、队列队形1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；教师活动：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。找好学生做表演。四、结束部分1、放松；2、小结；3、 下课杨房小学联片教研组集体备课教案课题游戏主备人王福海教学内容游戏：穿过小树林教学目标1知识与技能：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2过程与方法：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3情感态度与价值观：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点重点：使学生进一步掌握队列