三上 17 可贵的沉默

1、第第1717课课 可贵的沉默可贵的沉默R 三年级下册 xn yn shxn yn sh 迅迅 蕴蕴 霎霎 j qi fnj qi fn 寂寂 恰恰 犯犯 zh zhu fnzh zhu fn 稚稚 拙拙 烦烦字词字词学习h h 贺贺 祝祝 贺贺 贺贺 卡卡字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词 照照 顾顾左顾右盼左顾右盼字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词顾顾x xnn迅迅 速速迅迅 猛猛字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦

2、烦 享享拼音拼音组词组词 迅迅s s 迅迅 速速速速 度度字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词 速速f f 复复 习习复复 兴兴字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词 复复q qii恰恰 好好恰恰 当当字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词 恰恰f fnn犯犯 罪罪犯犯 错错字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词犯犯h hu unn缓缓 和

3、和缓缓 慢慢字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词缓缓p p 婆婆 婆婆婆婆 娑娑字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词婆婆y y 会会 议议议议 论论字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词议议d d 达达 到到抵抵 达达字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词达达zhzh 幼幼 稚稚稚稚 嫩嫩字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯

4、 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词稚稚f fnn烦烦 恼恼烦烦 人人字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词 烦烦x xi inn享享 受受享享 福福字词练习字词练习贺贺 顾顾迅迅 速速复复 恰恰犯犯 缓缓婆婆 议议达达 稚稚烦烦 享享拼音拼音组词组词 享享 祝贺祝贺 蕴蕴藏藏 恰恰好好 犯犯罪罪 沉静沉静 缓和缓和 外婆外婆 建议建议 惊喜惊喜 表达表达 烦烦恼恼 享受享受 霎霎时时 赦免赦免 稚拙稚拙 迅迅速速 请找出文中的四个字的词语请找出文中的四个字的词语神气十足、左顾右盼、神气十足、左顾右盼、寂然无声、四

5、面八方、寂然无声、四面八方、七嘴八舌、异口同声、七嘴八舌、异口同声、不约而同不约而同1、借助音节，把课文读通顺流利。、借助音节，把课文读通顺流利。2、说说课文的主要内容。、说说课文的主要内容。3、思考：孩子么在什么情况下沉默？、思考：孩子么在什么情况下沉默？沉默之后又是怎样的情景？沉默之后又是怎样的情景？课文课文朗读 当老师问：当老师问：“ ”“ ”时，教室里时，教室里 极了。极了。（第（第 第第 自然段）自然段）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？热闹热闹29整体整体感悟 当老师问：当老师问：“ ”“

6、 ”时，孩时，孩子们子们 了。了。 （第（第 第第 自然段）自然段） 当老师问：当老师问：“ ”时，时，教室里又教室里又 起来了。起来了。 （第（第 自然段）自然段）你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？热闹热闹沉默沉默111314 自由读自由读1 19 9自然段，自然段，划出能表现划出能表现“热闹热闹”的句的句子。子。整体整体感悟 教室里为什教室里为什么这么热闹，孩么这么热闹，孩子们为什么这么子们为什么这么兴奋？兴奋？他们他们骄傲骄

7、傲地举起了手，有的还地举起了手，有的还神气十足神气十足地地左顾右盼左顾右盼。 热闹：热闹： 我的情绪迅速地传染给了他们，他们我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，随着我一起点起数来，“1515、1616、1717” 越越点点越越多，多，越越点点越越兴奋，声音兴奋，声音越越来来越越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。孩子索性站了起来，我也不阻止他们。三个三个“越越越越”的连用，说明孩的连用，说明孩子们是非常兴奋的，也点名当时气氛很热闹。子们是非常兴奋的，也点名当时气氛很热闹。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，几乎所

8、有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福父母祝福孩子们沉浸在回忆的幸福中。孩子们沉浸在回忆的幸福中。朗读时，语气要朗读时，语气要欢快，读出喜悦、幸福欢快，读出喜悦、幸福的感情来。的感情来。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说有的说：“ ”,有的说有的说：“ ”,还有的说还有的说：“ ”。发挥想象发挥想象 “孩子们孩子们会感受爱了会感受爱了，这还不够。我想去，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的意识到的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。”1

9、1、“会感受爱了会感受爱了”说的是什么？说的是什么？2 2、“极为珍贵的东西极为珍贵的东西”指的是什么？指的是什么？ 从这句话中你懂得了老师的心意了吗？从这句话中你懂得了老师的心意了吗？思考领悟思考领悟 文中孩子们出现了几次沉默？文中孩子们出现了几次沉默？用用“”画出孩子们沉默之时的句画出孩子们沉默之时的句子，然后认真读一读，边读边思考：子，然后认真读一读，边读边思考：孩子们为什么沉默？孩子们为什么沉默？“你们当中有谁知道爸爸妈妈的生日，你们当中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！请举手！”霎时，教室里霎时，教室里安静安静下来，我把下来，我把问题重复了一遍，教室里问题重复了一遍，教室里依然很安静依

10、然很安静。 有别于刚才的热闹。有别于刚才的热闹。“安静安静”说明孩子们说明孩子们因不知道而无法回答。因不知道而无法回答。没有人举手是因为他们中间的确没有人向没有人举手是因为他们中间的确没有人向爸爸妈妈祝贺生日。没有人说话是因为大家认爸爸妈妈祝贺生日。没有人说话是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。识到了自己做得不够好，感到很惭愧。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室教室里寂然无声里寂然无声，没有人举手，没有人说话。，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着着为什么没有人举手？为什么没有人说话呢？为什么没

11、有人举手？为什么没有人说话呢？ 霎时，教室里霎时，教室里安静安静下来。下来。 我把问题重复了一遍，教室里我把问题重复了一遍，教室里依然依然很安静。很安静。 教室里教室里寂然无声寂然无声，没有人举手，没，没有人举手，没有人说话。孩子们有人说话。孩子们沉默沉默着，我和孩子们着，我和孩子们一起一起沉默沉默着着 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。错误的神色之中。 “足足一分钟足足一分钟”，表明，表明“沉默沉默”的的时间很长。犯错误是指孩子们不记得时间很长。犯错误是指孩子

12、们不记得父母的生日，没有关心父母。说他们父母的生日，没有关心父母。说他们“可爱可爱”，是因为从他们的神色之中，是因为从他们的神色之中能看出他们知错了，感到很惭愧。能看出他们知错了，感到很惭愧。 在这足足一分钟的时间里，有的在不断地自在这足足一分钟的时间里，有的在不断地自责着责着 在这足足一分钟的时间里，有的不停地埋怨在这足足一分钟的时间里，有的不停地埋怨着自己着自己 在这足足一分钟的时间里，有的在想要是时在这足足一分钟的时间里，有的在想要是时间可以倒流间可以倒流此时，教室里静极了！孩子此时，教室里静极了！孩子们足足沉默了一分钟。们足足沉默了一分钟。情景想象情景想象 “像获得赦免一样，那一双双躲

13、闪的目像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。光又从四面八方慢慢地回来了。” “像获得赦免一样像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；的原谅，心情轻松了许多； “躲闪的目光躲闪的目光” 1 1、因为不知道父母的生日而感、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。到难为情，不好意思看老师。 2 2、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开。躲避，闪开。 “从四面八方慢慢地回来从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了

14、。）慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。） 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老师的如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？这个建议，你会怎样做？ “我那小家伙真懂事呢！我

15、那小家伙真懂事呢！”“”“他祝我生他祝我生日快乐！日快乐！”“”“他送了我礼物！他送了我礼物！”“”“他给我写他给我写信叫我不要烦恼！信叫我不要烦恼！”“”“他会体贴人了！他会体贴人了！”怎样理解这一片沉默给了我多大的怎样理解这一片沉默给了我多大的享受这句话？享受这句话？这一片沉默说明孩子们在反思，这这一片沉默说明孩子们在反思，这 就是对孩子的教育，对他们心灵的教就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。育，我享受的正是这一点。 “享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是谁？指的是谁？ 你能联系上文，试着填填这四句话，相信你是最棒的！你能联系上文，试着填填这四

16、句话，相信你是最棒的！ 这一片沉默给了这一片沉默给了孩子们孩子们多大的享受啊！他们懂得了多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了这一片沉默给了爸爸妈妈爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了这一片沉默给了我我多大的享受啊！多大的享受啊！“我我”的学生的学生 这一片沉默给了这一片沉默给了我们我们多大的享受啊！因为我们多大的享受啊！因为我们 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！享受啊！关爱父母关爱父母来自儿女的关爱来自儿女的关爱知道了回报爱知道了回报爱懂得了回报父母的爱懂得了回报父母的爱为什么是可贵的沉默？为什么是可贵

17、的沉默？因为孩子们沉默了表示他们知道自己因为孩子们沉默了表示他们知道自己没有记住父母的生日是不对的，是一没有记住父母的生日是不对的，是一种悔改的表现，说明他们的内心已经种悔改的表现，说明他们的内心已经产生了要回报父母的意思，这是一种产生了要回报父母的意思，这是一种知错就改的表现，所以说这种沉默是知错就改的表现，所以说这种沉默是可贵的。可贵的。 “孩子们孩子们会感受爱了会感受爱了，这还不够。我想去，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的意识到的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。”1 1、“会感受爱了会感受爱了”说的是什么？说的是什么？

18、2 2、“极为珍贵的东西极为珍贵的东西”指的是什么？指的是什么？ 从这句话中你懂得了老师的心意了吗？从这句话中你懂得了老师的心意了吗？思考领悟思考领悟“感受爱感受爱”指知道父母爱他们，但这不指知道父母爱他们，但这不是是“我我”的目的。的目的。 “极为珍贵的东西极为珍贵的东西”是孩是孩子们对父母爱的回报，是作者想达到的真实子们对父母爱的回报，是作者想达到的真实目的目的。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的们自己还没有意识到的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。 先读一读这句话。先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：再联系上下文的

19、内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（他们已经意识到的是：（ ），）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。）。父母对自己的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。主动关爱父母，学会关心他人。感悟感悟思考感恩之心感恩之心 沉默前的热闹，我们感受到了来自父沉默前的热闹，我们感受到了来自父母的爱。沉默时，我们意识到了原来母的爱。沉默时，我们意识到了原来自己不懂得关心父母，没有回报父母自己不懂得关心父母，没有回报父母的爱。沉默之后的热闹，是我们决心的爱。沉默之后的热闹，是我们决心改正自己的不足，用实际行动来回报改正自己的不足，用实际行动来回报父

20、母了！父母了！乌鸦反哺乌鸦反哺 据说，乌鸦小时侯，都是据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂食物，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是自然死亡，这就是“乌鸦反乌鸦反哺哺”。 相传，小羊对它妈妈说：相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：羊妈妈说：“我什么也不要你报我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪禁地流下眼泪小羊为了报达小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的