一年级数学上册 搭积木教案 冀教版 教案_第1页
一年级数学上册 搭积木教案 冀教版 教案_第2页
一年级数学上册 搭积木教案 冀教版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、搭积木教学内容：教材31-33页。教学目标：知识与技能：进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。过程与方法：经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。情感、态度与价值观：使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图创设情境同学们，我们期待已久的积木大赛终于开场了，大家有没有信心取得胜利？下面请各小组派代表发表你们的参赛宣言。代表1、2、依次发表参赛宣言：例：我相信在我们组的共同努力下，我们一定会胜利。我们一定会取得第一名玩是孩子的天性，教师此环节是引导学生有目的、有秩序地玩，从玩中运用知识开展学生的想象力。探究与体验摆一摆 比赛的第一个工程是按规定拿积木，

2、拿对一个加10分。顺序：长方体、正方体、圆柱体。 用三块积木摆一个物体，并说出它的含义。推一推 猜一猜，这四块积木谁跑得最远。 试验：a 在光滑的桌面上推四块积木。b 在粗糙的地面上。c 在小绒毯上。你有什么发现？可以让学生说，学生在玩的过程中体会，不必给学生框子搭一搭下面分组搭积木，想搭什么就搭什么。搭完后要给大家讲一讲它的故事。教师巡视。 生跃跃欲试，生按顺序拿出对应的积木。 生开场活动。 交流各组所摆物体的含义。 生猜：我猜长方体。 我猜正方体。 我猜是圆柱体。 生自己动手试。 交流感受。 生动手试验。 交流感受。学生畅所欲言，交流各组完成的作品的故事。组员之间可以互相 补充组员间相互评价作品及故事。本环节的设计在让学生实际动手做一做中，体验到不同物体在同样平面上，用同样的力量推的结果是不同的，在不同的平面上，设计了三种不同的平面也是进展了拓展，培

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论