2018小学学校新时代文明实践活动教学常规检查总结

1、2018 小学学校新时代文明实践活动教学常规检查总结为了进一步规范办学行为，夯实课堂教学，促进各学科教学质量的整体提升，办好人民满意的教育， * 中心小学教务处于 2018 年 11 月下旬，开展为期一周的期中教学常规检查，项目有：课堂教学，教学课件，学生作业，教学设计，教师工作手册，听课笔记，教科研活动，政治业务学习等，对每个教师的常规工作情况进行量化评比，其中作业布置与批改以及教案作为本轮检查的重点，现将检查结果反馈如下。一、作业批改，让我轻轻告诉你语数教师基本做到作业全面批改，有订正和二次批改，多数教师注重转差工作，作业能收齐，做到全员作业不少一本，低、中年段拓展特色作业丰富。 * 老师

2、是语文学科年段优秀作业的典范； * 老师是数学学科年段优秀作业的代表，* 老师分别是技能组美术和英语学科作业的榜样。关于作业布置与批改的意见1. 语文作业：低年段以练习册、习字册和生字本为准。2. 采蜜本要统一，不要杂乱无章。3. 三六年级单元作文要作文本写，眉批、总评、等 级、时间， “四要素”要齐全，高年段作文学生批改后教师要进行二次批改。4. 用语文簿做作业，不能把语文簿撕下来当活页纸。数学作业建议：1. 订正区域学困生画不清楚，可以让优生协助画好。2. 作业簿作业次数太少，每周至少2 次，一个学期要做两本。3. 练习册不要全部都讲评后再修改，这样老师发现不了自己教学中存在的不足，课堂上

3、就会出现平均使用力量，教学效果很差，如果学生错误很多，教师备课时要背练习册，帮助学生化解困惑，提高作业质量。常识技能学科作业建议：1. 作品收回来要批改，不是只收藏，这样学生看不到好的佳作与存在的不足，不利于提高技能技巧。好的作品要展示，不足的写好评语评上等级还给学生，让学生有个努力的方向，不要胡子眉毛一把抓，最终都成了垃圾存箱底。2. 家庭作业要形式多样，体现学科特点。如体育学科，可以布置家庭体育锻炼计划，家长监督记录，定期提交训练记录单，可以利用软件如微信运动跑步步数截图等，让阳光体育锻炼真正落到实处，让国家体育锻炼标准家喻户晓。二、教学设计，想说爱你并不容易（一）教案亮点诸多老师能与时俱

4、进，根据要求，及时补上作业设计，有个性修改、反思详细，满分20 分，得分 15 分以上的老师有： * 等老师的手写教案字迹工整， * 的教案有收藏价值，* 老师语文注书相当详细，可操作性强， * 老师有三本不同年级的道法教案，每一本都修改详细，反思丰富， * 老师教案图文并茂，个性增减有特色，符合学科特点，反思实用。（二）存在不足1. “三无”产品比较多，无教材分析、无学情分析、无作业设计，有的教师还“六无” ，无板书设计、无个人增减、无教学反思。2. 沿用旧教案现象比较严重，有的老师，五、六年前的教案还在用，个别的老师自己没教案，借用他人教案来应付检查。3. 教案外观欠佳，装订简单，纸张泛黄

5、，有的老师教案没有几页，还没有学生的一本作业本那么厚。还有一部分教师没有教案，工作态度不端正，与爱岗敬业相距甚远。三、课堂教学，让人欢喜让人忧大部分老师能按照课程表上课，规范教学行为，做到不迟到、不挪课、不挤课、不私自调课，不体罚学生，使用课件上课，课堂纪律良好，效率高，经统计，教学行为方面，没出现什么大问题，总体情况是良好的。但还有教师没有使用课件，出现挪课、挤课和课堂纪律差的现象，小写字课得不到有效落实，语数老师随意占用兼任的技能学科课程时有发生，影响教学质量的整体提升。四、教师手册，该出手时要出手教师工作手册和听课笔记检查情况：大多数语数教师手 册能发挥应有作用， 及时跟进， 各表格栏目

6、齐全， 填写规范。听课记录超过10 篇，多数都有随堂感受和评议，教研活动、政治学习、业务学习篇数达到指定要求，经统计语文组28人，数学组22 人，技能组3 人达到优秀18 分以上，其中雷新生、李雅霞、陈文海、毛灼妹、兰娇仔、林妃、吴燕英、陈玉秀、兰绍锋、雷瑞其老师得满分。五、精选课件，等到花儿都谢了一课时优秀课件检查情况，不求数量，只求质量，得优率不足30%，老师们做课件的基本功比较弱，不会制作的教师依然存在。 语文组有 15 位老师课件得满分， 4 个老师没有提交检查；数学组16 位得满分，3 个老师未提交；技能组一共 14 个老师提交， 5 个老师得满分。今后，安排任务截止时间到， 后面要

7、补交， 但是不能得分， 希望大家要有时间观念。六、综合考评，群雁高飞头雁领各学科组年段前二名单：（一）语文组：（二）数学组:（三）美术组:根据学校管理的有关规定，以上各学科组第一名的老师，他们的教学行为学校足够信任，获得下一次常规检查的免检权，他们的资料可以在各学科组里推广。七、求真务实，创新奋进虽然教学常规与课堂教学质量不能完全划等号，但是可以划约等号，常规工作做得好的老师，他的课堂教学质量不会差到哪里去，很难想象，一个不重视教学常规，不备课，不批改作业，常规工作都不做的老师他的教学质量会很高。居于以上分析，对老师们今后的工作提几点意见： 1. 做“三好” ，提质量。认真备好课，上好课，批改好作业，向每节40 分钟的课要质量。 2. 讲奉献， 造氛围。 教育是良心的事业，教育是服务行业，老师工作的性质是为人民服务，因此，要多一点实干，少一些