七年级语文上册 第二单元 6《散步》导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文学案_第1页
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文档简介

1、6.散步一、预习案1、预习目标(1)识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词;感知亲情。(2)学习开门见山、细节描和以小见大、结尾点题的写法,并让学生能理解和运用。(3)细读品味课文,让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶,明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。让学生体验家庭责任感和社会责任感。2、预习要点 (1)预习重点生词并做好标记。(2)阅读课文,能够简要概括文章各段段意。3、达标练习(1)下列各语句中无错别字的一项是( ) a.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着。b.田里的冬水也汩汩地起着水泡。 c.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

2、d.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。(2)下列句子那些是比喻句,是的在后括号内打“”,不是的打“×”。a.她现在很听我的话,好像我小时候很听她的话一样。 ( )b.山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。 ( )c.像这样的事情还很多。 ( )d.好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。 ( )(3)在下列横线上,仿照划线的句子再续写两个句子。人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉。仿句:_二、探究案1、要点回顾母亲 走大路 散步 分歧 我、妻子 责任重大使命感儿子 走小路2、问题展示课文写了一件什么事?写了几个人物? “

3、我”决定出来散步的原因是什么?散步过程中发生了什么事?“我”是怎么解决的?结果怎样? “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界? 从这一家的散步中,你体会到了什么人间真情? 通过这件事,你悟出了什么道理? 3、方法总结小组间讨论预习的收获,选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流这篇文章写得很美,我们可以从中找出课文中写得最生动最形象的、给人以强烈美感、给人以有力的感染、给人以最自然的思想教育等等的内容,请用下面例句的格式,对课文进行“美点寻踪。”例句:文章的开头很美,美在开门见山,美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。(提示

4、:可以是用词生动的句段,句式精美的句段,辞格丰富的句段,描写细腻的句段,情感丰厚的句段,意蕴深刻的句段。 参考答案达标练习(1) a 解析:汩汩-咕咕;分岐-分歧;折散-拆散(2)a× b c× d×(3)秋季稻谷染成的灿灿金黄,冬日雪花舞出的片片遐想。(只要句式相似,语言生动,形象即可)问题展示一家四人在春天的田野里散步;4个人物。为母亲身体着想分歧 “我”决定顺从母亲而委屈孩子 母亲改变主意,顺从她的孙子我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走的很仔细。一个家庭由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。作者的意思是已经超出了事情本身,实际上就是对老人的尊敬,对孩子的爱护。体现出作者对生活的热爱和对生命的珍爱。三代人之间深沉的爱;中年人的责任感;尊老爱幼;一家人的幸福和谐。我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受,他们辛苦了一辈子,不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子,原则是一个“孝”字。当上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该顾老的一头,这是中华民族传统美德的体现,相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。拓展交流美在文中对春景的生动描写;美在文章对称对式的反复运用;美在“小家伙”的

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