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文档简介

1、XXXX 教育个性化辅导方案日期：2010 年 3 月 23 日学员编号：年级：高二总课时数：90班主任：学员姓名：辅导科目： 数学辅导时间：学科教师：学生的基本情况优点不足学生比较听话，积极好学，学习主动好问。基础知识 掌握很一般，做题速度较快，思维较快，很得老师喜 欢。学习兴趣与热情较好。学生兴趣爱好广泛。总体 来说，晓龙是一个听话的孩子。对数学很感兴趣，但信心不足。学习方法与学习习惯不 好，有待改善。解题的切入点不是太好，宏观把握能力 不是太好。做题较粗心。序号知识考点学生掌握情况备注:1函数的三要素良好2函数的单调性一般3函数的奇偶性一般4指数函数的图像及性质一般5对数函数的图像及性质

2、一般6幕函数的图像及性质一般7反函数的定义及性质一般8方程的根与函数的零点良好9空间几何体良好10异面直线的判断及异面直线所成的角一般11直线与直线平行良好12平面与平面平行一般13直线与平面垂直一般14平面与平面垂直一般15直线与平面所成的角一般16面与面所成的角一般17算法与流程图良好18概率统计良好19三角函数一般20等差数列良好21等比数列一般22数列与函数的综合较差在实际授课中可能会发现孩子其他知识漏洞， 会根据孩子的实际情况制定新的方案。到时序号辅导内容预计课时教学时间备注1集合与函数的二要素3一周一次2函数的基本性质3一周一次3基本初等函数3一周一次4数型结合思想综合3一周一次5

3、函数总体复习3一周一次6导数问题3一周一次7数列3一周一次8等差数列综合复习3一周一次9等比数列综合复习3一周一次10数列的通项求法3一周一次11数列前N项的常见求法3一周一次12数列的总体复习3一周一次13圆锥曲线之椭圆3一周一次14圆锥曲线之双曲线3一周一次15圆锥曲线之抛物线3一周一次16圆锥曲线总体复习3一周一次17直线与方程3一周一次18直线与圆3一周一次19圆与圆3一周一次20直线与圆的总体复习3一周一次21三角函数常见公式的使用3一周一次22二角函数与向量的结合3一周一次23三角函数总体复习一3一周一次24三角函数总体复习二3一周一次25直线与直线之间的关系3一周一次26直线与面

4、之间的关系3一周一次27面与面之间的关系3一周一次28点、线、面之间关系的总体复习3一周一次29古典概率3一周一次30几何概率3一周一次31概率系统复习3一周一次32独立事件互斥事件3一周一次33计数原理3一周一次34复数总体复习3一周一次备注1.此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整；2.随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增 强，本个性化辅导方案会做相应的调整预期目标首先要养成良好的学习习惯，学会及时预习与复习。养成良好的学习习惯，培养对数学学 习的兴趣。学会良好的适合自身的学习方法与解题方法，提高学生成绩。改变粗心的习惯, 放慢做题速度。尽量做到做一题、对一题、会一题。学科教师建议 从身边小事做起，养成良好的习惯。积极复习，准备错题本，培养良好的学习方法。提高

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