写作技巧：理清思路,和理结构教学设计

1、写作技巧：理清思路,和理结构教学设计Writing skills: clear thinking and structure tea ching design编订：J inTai CoF lew写作技巧：理清思路,和理结构教学设计前言：小泰温馨提醒,语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程 , 即表达和理解等活动.本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序 安排,确定适宜的教学方案的设想和方案.便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改 调整及打印.1、结构是文章的骨骼.2、一篇文章要

2、写的条理清楚,层次清楚,前后一致,就必 须妥善安排结构.3、合理安排内容的先后和详略.测试说明：组织材料,安排结构,一般要注意以下几点：1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中央思 想起保证作用.详写,就是把与中央思想关系大的材料写得具体 些、详尽些；略写,就是把与中央思想关系不太大的材料写得概 括些、简略些.详略得当,能使文章中央明确,重点突出,结构 紧凑.详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中央.处理详写和略写,首先要根据表现中央思想的需要.文章的 中央事件或中央议题要详写,其他事件和问题要略写；有典型意 义的材料要详写,一般性材料那么略写.例如鲁迅的?故土

3、?是以 “我回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件 很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写.这两个人 中,又分了主次.杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精 彩的话,展示了她的性格.写闰土就不同了.作者以细腻的抒情 笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地表达“我和 闰土三十年前的一段交往.接着作者又精细地刻画了阔别三十年 后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰士所遭 受的种种苦难和不幸,抒写了 “我的感慨和希望.这样处理, 完全是由“它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,民不聊生的黑 暗现实,证实农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路这 一中央思想所决定的

4、.其次,要根据文体性质决定详略.说理的文章,重在说明主 要论点的论证局部,因此,说理局部要详写,引证事例那么略写. 例如?纪念白求恩?介绍白求恩的光芒事迹,开头只用了七十四 个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向 他学习的地方.2、段落和层次写作时,为了把文章的中央有层次地表现出来,一定要分段. 划分段落要根据中央的需要和内容的多少而定.既要注意一个段 落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现 两种情况：有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在 一起,弄得层次不清；有时段落又分得太细,本来只有一层意思, 硬分成几段,搞得支离破碎.3、过渡和照应过渡是文章

5、段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意 思之间,不仅要有内在的联系,而且在相连的地方要彼此衔接, 语气贯穿,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,而不致发 生间隙或阻隔.过渡常用承上启下的段、句子或关联词语.例如 ?从百草园到三味书屋?一文,在“百草园和“三味书屋两 大局部之间,有一个承上启下的段落,就是以段过渡的一个范例.照应是说写文章要瞻前顾后,前后应衬,首尾照应.例如 ?一件小事?,文章的开头写道：“但有一件小事,却于我有意 义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得.文章的结尾写 道：“独有这一件小事,却总是浮在我的眼前,有时反更清楚, 教我惭愧,催我自新,弁增长我的勇气和希望.这是

6、开头和结 尾相照应.为了显示文章的脉络,在文章的中间也要有必要的照应.例 如,?反对自由主义?的第二局部,开头说：“自由主义有各种 表现.以下十一个小段,分别列举了自由主义的十一种表现, 而后又写了两个小段,以便跟前后相照应：还可以举出一些. 主要的有这十一种. “所有这些,都是自由主义的表现.在 这两段之后,很自然地转到自由主义的分析批判上去了.4、开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成局部,要根据文章的不同而变 化.开头的方法很多,但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山的写法,或“落笔入题,说明写作缘由；或“开 宗明义,揭示全文主题；或“言归正传,即速开讲故事；或“单刀直入,挑明论敌

7、谬说.另一类是“形象化的写法,或 描写环境,以引出人物；或抒发感情,以渲染气氛；或先叙委婉 故事,以引出深刻道理；或借诗词谣谚,以为叙事的开端.好的 开头,新奇生动,引人入胜.结尾的方法也很多,或总结全文, 以揭示主旨；或展示未来,以鼓舞斗志；或抒发情怀,以增强文 章感染力；或造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已.好的结尾, 余味无穷,发人深思.5-1听妈妈讲那过去的事情要求：写成一篇以记叙为主的文章；篇幅在6 0.字左右.导思：妈妈经常给你讲过去的事情,在这些故事中哪一个故 事最能触动你的心灵给了你怎样的人生启迪把这些写下来, 就是好文章.1、写本文时要注意表达的角度.可以妈妈的口吻直接表达,

8、 也可以用写作者的口气转述,还可以二者兼用.2、要选择好人称.写作本文最好运用第一人称,可以给人 以真实可信之感,从而增加文章的感染力,以引起读者情感的共 鸣.3、要安排好记叙的顺叙.可用顺叙,也可用倒叙,中间还 可以用插叙,都要注意过渡自然,首尾照应.52请以“挫折为题,写一篇不少于 600字的记叙文或 议论文.导思：同学们正处在花季的年龄,有许多美好簇拥着你们. 然而,生活的道路弁非总是铺满鲜花,生命的里程中会出现许许 多多和你“过不去的事情.一次不理想的测试成绩,一回做好 事后被人误解；或是个人抱负受到障碍,家长、老师的批评与指 责；或者是单独外出办事时走迷了路,家庭成员发生了忽然变 故对花季人生都是一次小小的挫折.1、“挫折决定了文章的内容,题目限制仅此一点,体裁 是记叙文、议论文均可.这个题目,给学生留的选材余地是极宽 的.2、在人生道路上,一帆风顺是我们的美好愿望,但人的一 生谁能不经受挫折挫折有大有小,对于初中生来说,学习可能 遇到困难,生活中可能遇到麻烦,这都是很好的素材.遭受挫折 不要紧.挫折总会过去,要学会正视挫折,重新上路.这一主题 可以通过叙事表现,也可作为论点,展开论证.选择哪一种文体, 请考生根据自己的特长来定.3、关于结构,记叙文要注意自然.每一件事