四年上册美术教案 12《精美的邮票》 人教版

四年上册美术教案12《精美的邮票》人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人教版四年级上册美术教案第12课《精美的邮票》。邮票是邮政机关发行和使用的，具有邮资符号、志号、发行国家或地区、发行日期、发行机构、面值等信息的印刷品。本节课的主要内容是让学生了解邮票的基本知识，欣赏不同风格的邮票设计，并动手设计制作一枚属于自己的邮票。

教学目标：

1.让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的组成部分和特点。

2.培养学生对邮票艺术的欣赏能力，提高审美水平。

3.培养学生动手操作能力，提高创新意识和审美情趣。

教学重点：

1.邮票的基本知识。

2.邮票设计的方法和技巧。

教学难点：

1.邮票设计中创新意识的培养。

2.邮票审美水平的提高。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：审美与表现、创新与实践、文化理解与传承。通过欣赏和分析邮票艺术，提高学生的审美能力，培养对美的感知和表现力；通过设计制作邮票的过程，锻炼学生的创新思维和动手实践能力，提升解决问题的能力；同时，通过了解邮票的历史和文化内涵，加深学生对文化理解与传承的认识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的美术课程中可能已经接触过一些关于绘画和设计的基本技巧，对色彩、构图、形状等有一定的了解。同时，他们可能也学习过一些关于中国邮票的发展历史和特点，对邮票有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于美术课程，大部分学生通常都表现出较高的兴趣，他们喜欢通过绘画和设计来表达自己的思想和创意。在能力方面，学生可能已经具备一定的绘画和设计能力，但可能在创新和细节处理上还有待提高。在学习风格上，有的学生可能更喜欢动手实践，而有的学生可能更注重理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计邮票的过程中，学生可能遇到创意不足、构图和色彩搭配困难等问题。此外，他们在细节处理上可能也存在一定的挑战，如精细描绘、字体设计等。同时，学生可能对邮票的文化内涵和设计原则理解不够深入，需要在课程中加以引导和讲解。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解邮票的基本知识、邮票设计的原则和技巧，以及邮票艺术的发展历程，帮助学生了解和掌握邮票的相关知识。

（2）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的设计想法和心得，让学生在交流中学习，提高他们的审美能力和创新意识。

（3）实践法：教师可以引导学生动手设计制作邮票，通过实践操作，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示邮票样品、邮票设计作品等，帮助学生更直观地了解邮票的样式和设计方法，提高他们的学习兴趣。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，如绘画、设计软件，指导学生进行邮票设计，提高他们的实践能力。

（3）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，了解邮票艺术的相关知识，拓宽他们的视野，提高他们的自主学习能力。

（4）模型和实物：教师可以准备一些邮票模型和实物，让学生近距离观察和触摸，增强他们的直观感受，激发他们的创新思维。

（5）评价与反馈：教师可以通过评价与反馈，了解学生在邮票设计过程中的优点和不足，及时调整教学方法，以提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邮票的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道邮票是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于邮票的图片或视频片段，让学生初步感受邮票的魅力或特点。

简短介绍邮票的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.邮票基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解邮票的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解邮票的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍邮票的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.邮票案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邮票的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的邮票案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解邮票的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用邮票解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与邮票相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邮票的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邮票的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括邮票的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调邮票在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用邮票。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于邮票的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.邮票的起源和发展：让学生了解邮票的历史，探究邮票是如何演变的，以及不同国家的邮票设计风格。

2.邮票设计原理：深入研究邮票设计的构成要素，如颜色、形状、图案等，以及如何运用这些要素来传达信息。

3.邮票艺术欣赏：提供一些著名的邮票设计作品，让学生欣赏并分析这些作品的艺术特点和设计风格。

4.制作个人邮票：鼓励学生课后尝试自己设计制作邮票，可以使用软件或手绘的方式，完成后与同学交流分享。

5.邮票收藏：介绍邮票收藏的相关知识，让学生了解邮票收藏的价值和意义，以及如何开始自己的邮票收藏。

6.邮票与文化的联系：探讨邮票如何反映不同国家和地区的文化特色，研究邮票上的图案和文字的含义。

7.邮票趣味知识：分享一些有趣的邮票知识，如世界上最大的邮票、最贵的邮票等，激发学生对邮票的兴趣。

8.邮票设计与创新：讨论邮票设计中的创新方法，如何将创新理念应用到邮票设计中，以提升邮票的艺术价值。

9.邮票制作技巧：提供一些邮票制作的技巧和教程，让学生学会如何制作出高质量、具有个性化的邮票。

10.邮票展览参观：如果有机会，鼓励学生参加邮票展览，亲眼欣赏各种精美的邮票作品，拓宽视野。七、课后作业1.设计一枚属于自己的邮票，可以是关于中国的传统文化、风景名胜或是有特殊意义的主题。要求邮票设计包含邮票的基本元素，并具有一定的审美价值。

2.收集一套中国邮票，并了解其背后的历史和文化意义。将邮票和相关信息制作成PPT，在下节课上与同学分享。

3.研究邮票上的文字和图案是如何传达信息的，以及不同国家的邮票设计风格。撰写一篇短文，分析邮票设计中的文字和图案设计对整体邮票的影响。

4.访问一些邮票博物馆或邮票展览，记录下自己的观感和学到的知识，并在班级中分享。

5.设计一枚邮票，以表达对家乡的热爱。邮票设计需包含代表性的家乡元素，如地标建筑、特色文化等，并附上简短的介绍。

注意事项：

1.作业需在规定时间内完成，学生可自由选择作业题目。

2.鼓励学生发挥创意，充分展示自己的设计理念。

3.学生需认真对待课后作业，按时上交，教师将对作业进行点评和反馈。八、教学反思与改进在今天的课堂上，我明显感受到了学生们对邮票设计的热忱。他们在设计自己的邮票时，充满了创造力和想象力。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在设计邮票时，对于邮票的基本知识掌握得不够牢固。有些学生在设计中忽略了邮票的重要元素，如发行国家、面值等。因此，我需要在未来的教学中，更加强调邮票的基本知识，让学生在设计前能够充分了解和掌握。

其次，我在讲解邮票设计原理时，发现有些学生对于颜色的搭配和图案的构思还不够熟练。他们对于颜色的选择往往过于随意，缺乏对于色彩搭配的深入理解。因此，我计划在未来的教学中，加入更多关于颜色搭配和图案构思的讲解，让学生在设计时能够更加得心应手。

再次，我在评价学生的设计作品时，发现有些学生的作品虽然有创意，但在细节处理上却不够精细。他们对于邮票的边缘切割、字体设计等方面还不够熟练。因此，我计划在未来的教学中，加入更多关于细节处理的讲解和练习，让学生在设计时能够更加精细。

此外，我也发现有些学生在课堂上的注意力不够集中，他们在设计时会分心，导致设计的作品不够理想。因此，我计划在未来的教学中，通过设置更紧凑的教学内容和增加互动环节，来提高学生的注意力。内容逻辑关系2.邮票设计原理：邮票设计的构成要素，如颜色、形状、图案等，以及如何运用这些要素来传达信息。

3.邮票艺术欣赏：邮票设计的艺术特点和设计风格，以及如何欣赏和分析邮票艺术。

4.邮票制作技巧：邮票制作的步骤和技巧，以及如何制作出高质量、具有个性化的邮票。

5.邮票与文化的联系：邮票如何反映不同国家和地区的文化特色，以及邮票上的图案和文字的含义。

板书设计：

1.邮票的基本知识：

-邮票的定义

-邮票的组成部分

-邮票的功能和意义

2.邮票设计原理：

-邮票设计的构成要素

-颜色、形状、图案等的设计运用

-传达信息的技巧和方法

3.邮票艺术欣赏：

-邮票设计的艺术特点

-设计风格和欣赏方法

-分析邮票艺术的技巧和步骤

4.邮票制作技巧：

-邮票制作的步骤

-制作技巧和方法

-个性化邮票的设计和制作

5.邮票与文化的联系：

-邮票如何反映文化特色

-图案和文字的含义和意义

-邮票在文化传承中的作用教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：小组代表将展示他们的邮票设计方案，包括设计理念、色彩搭配、图案设计等。教师将评估每个小组的设计创意、合作能力和解决问题的能力。

3.随