素质教育评估专题片解说词及设计

1、素质教育评估专题片解说词及 设计题目：迎着朝阳放飞梦想腾飞的永乐镇中心小学【片头】|（ 2分钟）万里镇是一个物产丰饶和人杰地灵的乡镇。位于 肃宁县南部，东邻献县，南接饶阳县，西界尹村镇，北抵窝北镇。距县城10公里。这里是瓜果梨的故乡， 其中鸭梨皇冠梨远销海内外。在广袤无垠的大平原 上，在散发着泥土芳香的古唐河畔，闪耀着一颗璀璨 的教育明珠。这里 书香满园，这里绿荫遍地，这里一一是雏鹰展翅的高地，这里一一是梦想起飞的 舞台。这，就是万里镇柳庄小学。历经四十余年积淀 与酝酿，成熟而又年轻的永乐镇中心小学蓄势待 发推出片名：迎着朝阳 放飞梦想腾飞中的万 里镇柳庄小学展示学校校训、国旗：【这是永乐镇中

2、心小学的校徽。图中七色彩虹构成 的多彩的圆，象征着学校在多元管理下，多元文化正 在形成。圆里的一双手，象征着学校的教职工以及关爱 着学校发展的热心人。正在升起的太阳象征着学校的 学生。这一组图案象征着辛勤的老师用他们智慧的双 手，正在托起民族的希望。圆的上方是一只正在飞翔 的和平鸽。代表着和平、和谐、祥和，和平鸽口衔一 枝象征和平的橄榄枝。整个图案象征着永乐小学将会 在“以人为本，一切为了学生健康发展”的教育理念 指导下，在健康、和谐的氛围中，不断创出新的辉煌。】（背景音乐：在希望的田野上、校歌。场景图片： 远拍田野、河畔、果树林大棚基地、早晨太阳、镜 头推向校门、礼仪学生，聚焦于“柳庄小学”

3、几个字 上、展开科学的翅膀，我飞得更高。校园全景、学校 校训、校旗，先近后远T出旗的学生正步走的气势T 升旗的学生甩旗的动作T全体师生抬头注视国旗T 国旗先近后远）【第一部分：起飞篇】（2分钟）悠久历史古乡镇， 历经沧桑教育人。干群挥汗讲奉献， 勤奋换来景色新。（字幕） 学生：我有一个绿色的梦想，像小树一样，沐浴 在春的阳光里，茁壮成长；我有一个蓝色的梦想，像 小鸟一样，在蔚蓝色的天空里快乐地歌唱，自由的飞 翔；我有一个金色的梦想，像挂满枝头的果实一样， 带给人们丰收的喜悦；我有一个银色的梦想，想变成 神奇的画笔，面对银妆素裹的大地，描绘出绚丽的图 画。学校是我们成长的摇篮，放飞理想的园地。老

4、师 说：是爸爸妈妈给了我们生命，人的生命只有一次。 我还小，不懂得它真正的含义，但我知道我的生命在 这里，就像小树，总是充满勃勃生机；像小鸟，永远 都尽情歌唱。教师：四十多年的光荣与梦想，四十多年的奋斗 与追求。这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千 树苗；这里是一方大地， 撒满阳光，把希望的种子播撒； 这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣； 这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子， 驶向知识的海洋；这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来（场景图片：沃土、花朵、树苗，远景有公路、镇 容远景、校园俯瞰全景，教室、黑板报、宣传栏等。） （突出学生特写镜头：学生感言、学生读书活动、助 人为乐、打

5、扫卫生、拾垃圾等养成教育场景）（突出学生特写镜头：教师感言、特色教师上课、备课、作 业批改、辅导学生等）（背景音乐：好大一棵树）【第二部分：发展篇】（2分钟）追求卓越历史见，领导教师勤慰勉。教育路上留脚印，谱写学校发展篇。（字幕）学校概况教师：肃宁县万里镇柳庄小学，坐落于柳庄村中 部，已有40多年的办学历史。学校占地面积1212平 方米，2011-2012年暑假期间，由上级拨款重建，新 教室七个，办公室二个，门卫室一个，建筑面积520平米。小学现有4个教学班，本学期在校生 93人， 其中一年级18人，二年级25人，三年级29人，四 年级21人。附设幼儿园小中大三个班，共 83人。多 媒体教室4

6、个。我校现有教职工13人，其中校长1 人，小学教师9人，幼儿园教师四人，大专以上9人， 中师4人。【柳庄小学，是一个团结奋进的集体，师生员工 上下一心，同心同德，为建设和打造农村规范学校而 努力奋斗。学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以 教学为中心，全面实施素质教育，大力推进新课程改 革，教书育人，与时俱进，开拓创新，教育教学质量 稳步提咼。】学校秉承以人为本，以德立校，依法治校，科研 兴校的办学思想；一切为了学生，为了一切学生，为 了学生的一切，为了学生的一生的办学理念；让每一 位学生健康快乐和谐地成长，让每一位教师真诚快乐 无私地奉献，让永乐小学成为社会满意的优秀学校为 办学目标。重视和加

7、强对教职工的人格修养教育，学 校教师爱岗敬业，有良好的职业道德，高尚的奉献精 神。人人讲学习，讲团结，比奉献。个个心想工作， 情系学校。教科研氛围浓，人际关系和谐。校风正， 教风严，学风浓。（幕滚动：校风：文明、诚实、乐 学、博爱。校训：忠孝、诚信、礼爱、学思。 教风： 博学、敬业、奉献、求实。学风：乐学、多思、合作、 进取）。学校积极开展丰富多彩的课内外活动，增强学生 的创新精神和实践能力，定期组织开展社会调查实践 活动。（学生手抄报）用激情点燃奥运之火、以自豪弘扬民族之情。 校长是学校的灵魂”，一个好校长 就是一所好学校"，校长应该成为教师的教 师一-席教师”。这是人们经常听到的

8、三句话， 这确实是个精炼的概括，它概括出校长工作的特点， 以及校长在学校中的地位。（展现今后的设 想）（场景图片：教室、教室布置、班级文化、办公室 布置、多功能教室、校园环境）（学生阅读、体现师 生借书、读书、走廊文化等）（手抄报、教研、六一 等各种活动场景）【第三部分：管理篇】（10分钟）创业辛苦守业艰， 小树修剪大参天。 校长引领众志城， 集体挥汗管理篇。（字幕）【民主管理】2分钟遵循 质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色 ”的指导思想，突出以人为本的管理， 探索 高质、高效、自主、协作”的管理模式，建立和完善的管理运行机制，实现学校管理制 度化、科学化、规范化，为每个教师、学生的成长提

9、供更大的发展空间，更优的成长环境。 一所学校的品味应该是多方面的， 它应该有先进的教 育理念、科学的管理方法、务实的工作作风、严谨的 治学方略、浓郁的学习氛围、和谐的干群关系、过硬 的教师队伍、鲜明的办学特色和宽松的工作环境。 听!（背景音乐）悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园。 柳庄小学的发展， 与学校数十年积淀而成的深刻的教 育思想和丰厚的文化底蕴是分不开的， 更是当代柳庄 小教师秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。管理 是生命，管理出效益。柳庄小学领导集体精诚团结、 勇于开拓、锐意进取。坚持“高起点规划，高标准建 设，高质量达标”的超常规发展思路， 狠抓过程管理， 使学校管理工作更加民主

10、、 科学、高效。（校务公开、 教代会、民主生活会等场景）柳庄小学现有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会 管的领导集体。班子成员始终秉承“师之所思，我之 所想；生之所需，我之所为”的思想。坚持以人为本 管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园，力求 实现和谐教育这一崇高理想。以德立校、依法治校、 民主理校、科研兴校，全面推进素质教育。学校遵循 于服务于每个学生的宗旨， 为贫困生的正常学习提供 了良好的助学环境。 （行政领导班子合影及各种会议 场景）“给我一个孩子，还你一个人才！ ”这是学校对 家长的承诺。“能坚持天天进步的学生就是好学生， 能使学生天天进步的老师就是好老师” ，这是学校、 教师对社会

11、的承诺。一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学 校。历任校长都以服务教师，献身教育为办学宗旨， 在教学和管理岗位上始终作好先锋模范作用。全面推 行校务公开，建立学校、家长、社会管理体系，办人 民满意的教育。（民主管理网络图、家长会、家长委 员会及近几年校长工作特写镜头）【教育教学管理】5分钟岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进， 一份付出，一份收获！柳庄小学教师深刻地认识到： 教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的 第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成 败。一直以来，柳庄小学成绩喜人，学期统考一直名 列前茅，学校管理全面考核优秀。良好成绩的取得， 是全校师生共同努力的

12、结果。（教务、教研及领导班 子集会场景）【重视班主任队伍建设】“班集体是学校的支柱；班主任是教育的先 锋。”我校特别注重班主任队伍的建设，通过多种行 之有效的培训，老师们认识线教育就是爱与责任，我 们已经拥有了一支甘于奉献的高素质班主任队伍。正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵 塑造心灵、以精神铸就精神的伟大事业。学校紧紧围 绕国家级课题 “农村学校养成教育目标体系的研究与 实验”开展工作，主题班会课是对学生进行养成教育 的有效载体之一。 （班主任工作会场景）【重视教师队伍建设】 学校以建设“学习型校园”为目标， 全力打造学 习型、专家型的教师队伍。我校领导班子在张建和校 长带领下，

13、 先后到其他乡镇和市取经学习先进经验和 学校管理办法。 选派青年教师到外县市参观培训学习 （其他乡镇市学习镜头）【校本教研】 校本教研是为了改进学校的教育教学， 提高教育 教学质量，从学校实际出发，依靠学校的资源优势， 进行的教育教学研究。 校本教研强调学校是教学研究 的基地，课堂是教学研究的实验室，教师是教学研究 的主体，通过举办“教师学堂”，开展“读好书、好 读书、读书好” 活动，树立“阅读改变人生”的理念， 实施榜样带动，推广反思性教学，推进教育科研等方 式，全面打响了教师校本教研的攻坚战。青年教师是 学校的希望。学校制定了青年教师培养方案，搭建我 镇的“ 1369工程”，即：要求中青年

14、教师“一年站稳 讲台，三年成为教学能手，六年成为教学骨干，九年 成为特色教师”，为他们搭建展示自己才能的平台 如今，青年教师发扬了“敬业奉献”的精神，茁壮成 长。学校领导组织教师动员大会、课堂上课、课后 主课等场景（师生读书活动、榜样带动、教育教研 工作会、探讨会场景（校本课程山堡辣椒新 课程标准、青年教师学习镜头）【教学教研】本着一切为了教学，一切服务于教 学的宗旨，坚持管理与服务并重。永乐镇中心小学现 有国家级课题 3个，即小学语文“发展与创新” 教育、 小学数学“情境与问题”。“农村学校养成教育内容 目标体系的研究与实验”。 学校以送教下村小、教 育叙事、教学反思为主要形式进行阶段性的教

15、育总 结，教师的教学论文与教学设计在县级以上经常获 奖，教师在县级以上的课堂教学评比中获得奖项较 多。 （部分教师上课、评课及证书展示等场景）【集体备课】教学是学校的中心，质量是教学的 生命。学校注重各年级各班教师合理配备，实行宏观 调控。 （教研、备课场景） 。集体备课要做到 “三定三备四统一” 。（定时间、 定内容、定首席（或定人员）；备内容、备方法、备 学生；统一教学内容、统一进度、统一重点难点、统 一基本练习）。我校教研组活动是校本教研的重要载 体，是提高教师素养的重要途径。各教研组在进行研讨时严格遵循“三定三备四统一”的要求，坚持“集中讨论一一资源共享一一个人微调”的原则，做到了 既

16、充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性 特点。“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回 首只闻桃李香。”柳庄小学教师以高度的敬业精神， 满腔的教育热忱，谱写着教育事业的华美篇章。（开展教研活动、集体备课、评课等场景）【德育常规管理】3分钟特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才 华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。学校始终坚持 以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工 作新途径，形成颇具特色的德育工作新模式。展示外出学习：新舟德育课题、学校“农村学校养成教育 内容目标体系的研究与实验”课题的开课仪式、全国 德育课题在仁怀召开等场景多年来，学校一直坚持以“让每一位学生健康快 乐和谐地成

17、长，让每个学生都获得成功”为育人目 标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个 好学生，在社会做一个好公民”为理念，在常规管理 工作方面，我校开展了内容丰富、形式多样的德育教 育活动。如国旗下演讲、国旗下宣誓、主题班队会、 社会实践活动、手抄报、手工制作、献爱心活动、少先队监督岗、班干部培训等。这些活动，不仅丰富了 我校校园文化生活，而且促进了学生优良品德的形 成。（养成教育、学生宣誓、主题班会、社会实践、“三关”工作：关爱留守儿童工作、元旦、端午、六 一、中秋、春节等活动场景）【法制安全教育特色】学校以课堂教学为主渠 道，以形式多样的活动为载体，不断创新，积极探索 法制教育新途径，形成了

18、鲜明的法制教育特色，如我 校开展的“法治专题讲座”“交通法规知识讲座” 活动，不仅对学生具有很好的教育意义，而且取得了 很好的社会反响。学校领导加强对甲流感、手足口 等传染疾病的预防工作、每周利用升旗仪式加强安全 教育、值日教师每天利用中操加强安全教育并填好学 校安全日志，班主任每天填写班级安全日志、晨检记 录、每天对教室进行消毒、法制知识讲座、禁毒签名 等场景【体育特色】为了进一步弘扬奥运精神，传播奥 运文化，营造浓厚的奥运教育氛围；落实“校园阳光 体育运动”和深化我校“我运动、我快乐，我参与、 我奉献”的主题教育活动；我校倡导以“用激情点燃 奥运之火、以自豪弘扬民族之情”“每天锻炼一小时，

19、健康工作五十年”为主题的校园阳光体育活动。全校师生以期盼奥运、参与奥运、奉献奥运的热情投 入到活动中来，（校运动会画面） 一个个精彩的 瞬间、一幅幅生动的画面展示出了我校师生参与奥运 的激情。（黑板报、奖牌等场景）【第四部分：成果篇】（3分钟）春风得意酬夙愿，桃李芬芳誉满园， 汗水浇铸好基石，永小辉煌待明天。（字幕）（背景音乐：歌声与 微笑）【教育教学成果累累】教研教改是不断提高教学 质量的基石。柳庄小学教师潜心于教学科研，结下了 累累硕果。经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师 德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍。 他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却"衣带渐宽 终不悔”

20、！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩， 使永乐一步步走向辉煌！（注：字幕打出 夏天丽、麻盛霞、胡万明、田伟、饶含军等10人次以上获2007-2009年度优 秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者的证书展示。） 近年来，我校教师参加各类优质课、教学设计、 课件制作等比赛取得了优异成绩。【徐远德、胡万明、 王达永、王来仕、刘光祥、邹胜强等老师，分别获国 家级、省级、县级等奖励。】（注：字幕打出徐远德、胡万明、王达永、王来仕、刘光祥、邹胜强等参加上课、评课、课件设计、教学论文等获奖情况。）近三年来，共有30人次在县级以上学科竞赛中 获奖。（获奖学生、辅导教师等），其中2008年7月，张敏同学在第十五届青少年 膦国主义读书教育活动中荣获国家级三等奖、市级一等奖。其它有李兰清、徐亚兰、曾欣、石亚宇、宋露 心、万洪婷、宋秋松、易识川分别获县级、镇级等不同奖项。（学校、教师、学生奖牌、奖品、证【第五部分：展望篇】【尾声】书等展示成果）（1分钟）展望未来信心