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文档简介

1、自己的事情自己做教案Prepared offttWr自己的事情自己做教学设计一、教学目标1、情感、态度、价值观A、养成自立的生活态度，培养自立自强精神。B、正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的 自我评价观，树立充分的自信。C、以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖 心理,做生活的强者。2、能力A提高自理自立能力，学会自己的事情自己做。B面对遇到的困难，学着靠自己的力量支解决，逐步培养独立 克服困难的能力。3、知识A认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊、自信 的关系，懂得只有自立才能走向自强。二、教学重、难点重点：少年需自立。难点：告别依赖，走向自立。三、教学

2、活动：(-)导入环节设计学生调查，激发兴趣罐今天我们来做个调查，请同学们如实反映：嘴1你自己收拾房间吗嗡2你的物品摆放通常很有条理吗 3你自己洗衣服吗嚎4你在家主动打扫卫生吗 5你会做饭吗 6你上每节课都能认真听讲吗7你课前能自觉预习，课后能认真复习吗微8没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗上述8条中，你能做到几条做到的越多，说明你的自立能力就 越强，为什么要自立教育学教陶行知说过这样一句话：滴自己的 汗，吃自己的饭，自己的事，自己干.靠人，靠天，靠祖先，都不算 好汉.今天我们就来学习如何做一个好汉，如何自己的事情自己做(-)探究环节设计师生互动感悟真理。1、再次阅读：陶行知先生的自立歌思

3、考：什么叫自立(导入课题)2、众说纷纭：你认为如果自立，需要我们做哪些事情阅读：P17第一段，自立意味着什么3、出示材料二：张华的故事学生续写故事，并进行交流。教师进一步点拨：上大学的生活会发生什么事呢师总结：他独立生活怎样，能帮助同学吗会交到朋友吗对学习 有无影响得出结论依赖,独立生活能力差，心理自卑，性格孤僻。锻炼提高 生活能力4、出示材料三：小仲马的故事思考：自立对小仲马有什么影响不断提高他的心理和道德品质不依赖父亲，坚持靠自己5、出示郝丁的例子。引导分析：18岁后郝丁有何不同，最主要原因是什么思考回答：自立，克服依赖，走向自强8、教师：出示“孩子，我帮你”在生活中，我们经常遇到这样事情：当我们想洗干净自己的衣服时，妈妈说.我帮你”。当我们因为同学间矛盾产生烦恼时当我们为了一次春游做准备时妈妈依然说：孩子，我帮你师总结：父母横在前面，显得困难，不能自立。9、告别依赖，走向自强 “我”该怎么办呢 情境一：爸爸妈妈因公外出，我要到奶奶家住几天 情境二：做数学题时，遇到难题了 情境三：爸爸出差，妈妈生病了，我该 情境四：学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会影响学习，不让我参加引导学生分析以上

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