教学实践总结报告

1、教学实践总结报告教学实践总结报告教学实践总结？*?我毕业于职业院校，以后 到企业从事1线生产，因缘际会之下返回母校从事教学与管理工作。 从学到做再到教，我的人生经历使我深深的明白做的重要性。 如今做 为1名职业教师，我更加希望能够在这条路上看到更多的后来人。但是希望是美好的，可现实是残暴的。在实践教学进程中，我遇到了种 种问题令我10分苦恼。我迫切得渴望能够找到1种合适职业教育的 新的教学方式。在我院攻读硕士期间，实践教学理论与方法这门 课程令我感触颇深。通过学习本门课程，前人的经验让我感到豁然开 朗，许多新的想法油但是生。为验证它们的有效性，我将它们利用在 了我的教学实践当中，在获得了本来不

2、曾有过的良好效果的同时也发 现了许多新的问题，为了总结经验查找不足，现对教学实践工作总结 以下：1、由带路人变成指路人？在传统教学中，教师通常都是权威的意味， 在学习的道路上扮演着带路人的角色。这类模式使得学生很难看清前 面的方向，只能被动的随着老师脚步亦步亦趋，缺少趣味性与意义感。 我认为在学习上更重要的是明确问题得同时把控方向， 将探索的进程 交给学生，当好指路人。通过不断地明确方向，指引学生不断接近目 标，充分调动学生的积极性与自主性。在教学实践中，最大的改变就 是在学生的自主练习中将你应当这么做！ 变成你为何这么做呢？给我 说说呗。（疑问语气）。在了解学生的想法后，针对其中有问题的部份

3、 进1步发问引导，直到问题终究解决。2、深入1线，科学制定学习任务学习任务是1门专业课的核心，必须严格依照培养目标来制定。 既然 职业教育是为生产1线培养高素质的技能型人材，那末我们就必须深 入生产1线去了解用人企业的需求。只有为学生打好前站，指起路来 才能底气10足。我曾从事过1线生产工作，也有着许多依然奋战在 生产1线的至交好友，在与他们的商讨交换中让我了解到了许多加工 中遇到的问题。1起解决这些问题是我们的1大乐趣。在根据学校本 身的装备与工量具保有情况进行挑选后，选取出 1些问题？做为学习 任务，利用在了我校的1体化教学中，获得了很好的效果。3、科学安排教学环节，提高学生的教学质量 ？

4、1、创设情境，引入学 习任务？在课程开始时应当首先为任务赋予意义感，通过预设情形， 让学生将任务目标当作生产目标，学习进程变成对问题的思考与解决 的进程。提高学生的代入感，激起学生的主观能动性。使学生的注意 力集中于任务，营建良好的学习氛围。2、发现难点，引入新知识。对加工难点的引入与其让学生吃嚼过的馒头，不如自己去分析发现。让学生先根据已有的经验去制定工艺， 遇到问题后通过和学生的探讨， 1步步明确加工问题的本质。将理论知识的做为经验，溶解在这1进程中，加深学生的主观理解。分析造成这1问题的各种因素，引导学 生系统地学习相干理论知识从而为探讨解决方案提供思路。3、探讨方案，实验验证。组织学生探讨解决方案，根据本身指点能力，将思路相近的学生组成 若干个实验小组，构成初步的解决方案。在帮助各实验小组排 除实验方案中的危险因素后，开始实践验证。4、分析问题，完善方案。做好巡回指点，针对学生实践中遇到的各种问题，进行针对性分析。引导并帮助学生在实验中1步步完善方案，构成终究成果。5、小组间交换讨论。不同小组的方案侧重点各有不同