教唆犯的定义及成立条件

1、教唆犯的定义及成立条件间接故意地教唆行为是够构成教唆犯。对于故意的传统理 解，直接故意是以希望危害结果发生为其意志因素，构成教唆犯的主观要件不难理解；但作为行为人犯人行为结果的发生心里态 度同样成立教唆犯。实际情形中，也常常存在间接故意教唆的行 为。一种行为之所以成为犯罪且受到刑法的惩罚，其根本原因是这一种行为侵犯了刑法所保护的社会关系。犯罪的构成是社会危害性外在法律体现。被教唆人是否实施或与被实施所教唆的罪， 构成教唆犯罪的客观要件。理论和司法实践中，各人理解不一。一、教唆犯的概念我国刑法理论界对教唆犯概念的表述，基本上可以概括为 以下两种：1、教唆犯是故意地引起他人实行犯罪意图的人。2、教

2、唆犯是教唆他人犯罪的人。事实上这两种表述都有不妥之处，在阐述任何一个法律概 念时，都应遵循和把握如下原则，第一，要严格地依照法律的规 定揭示出这个法律概念所反映的事物的本质特征，即正确地揭示出概念的内涵。第二，要全面反映出法律所规定的包括在概念中 的不同情形，也就是正确揭示概念的外延。对照上述原则，概念1既没有正确揭示教唆犯概念的内涵 也没有准确地揭示教唆犯概念的外延。 首先，就教唆犯概念的内 涵而言，我国刑法第二十九条第一款规定：教唆他人犯罪的 这里的 教唆他人犯罪 应是教唆犯概念的内涵。因为它是区分教唆 犯和非教唆犯的本质特征。然而，概念1将 教唆他人犯罪 解释为 引起他人实行犯罪意图 ，

3、这是不准确的。实行犯罪意图和 犯罪 是含义截然不同的两个概念。 实行犯罪意图 是人的主 观上的一种心理状态，而 犯罪 则是主、客观要件的统一，一个 人仅有实施犯罪的意图，无论如何也不构成犯罪，只有当实行犯 罪的意图表现为客观的犯罪行为时，才构成犯罪，应当说： 犯 罪 包含了实行犯罪的意图。二者之间是包含与被包含的关系， 而非等值关系，将二者等同起来是不恰当的，另外，实行犯罪意 图中的 实行，就我国刑法的有关规定和理论上理解， 仅指犯罪 的着手行为，而不包括犯罪的预备行为，因此，概念1使人产 生这样的理解，只有引起他人着手实行犯罪意图的人才是教唆 犯，如果仅引起他人预备犯罪意图的就不构成教唆犯。

4、而刑法 第二十九条第一款中的： 教唆他人犯罪 中的 犯罪 当然包括着 手实行犯罪和预备犯罪两种情形。总之，把 教唆他人犯罪 解释为 引起他人实行犯罪意图 ，没有正确揭示教唆犯要领的内涵。其次，就教唆犯概念的外延而言，我国刑法关于教唆犯的 规定有两款，第一款是关于共犯教唆犯的规定，第二款是关于单独教唆犯的规定。作为教唆犯的概念，应该全面反映这两种情况， 然而概念1没有反映。概念2虽然正确地揭示了刑法关于教唆犯 概念内涵的规定，但和概念 1 一样， 没有反映当刑法第二十九 条所规定的教唆犯的两种情形。 同时，也没有揭示教唆犯主观方 面的特征，因而也是不完善的。本人认为，关于教唆犯的概念应 该这样表述： 教唆犯是故意地教唆他人犯罪，致使或者没能致 使他人犯罪的人。二、教唆犯成立的要件1、教唆犯成立的客观方面要件关于教唆犯成立的客观方面要件，理论上众说不一，其观 点大致可以概括以下三种：一是教唆行为说。这种观点认为，只要行为人实施了教唆他人犯罪的行为就构成教唆犯。二是以引起犯罪意图说。这种观点认为，只要行为人实施 了足以引起他人犯罪意