(荐)公共艺术(美术篇)教案第七单元--设计表现第四节材质与肌理(文化艺术与体育类美术绘画)

1、材质与肌理教案学科美术课型新授课课时2课时课题材质与肌理教材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课公共艺术美 术篇教学目标知识目标1、简单了解物体的材质、肌理。2、了解不同材质、不同肌理所表现的不同的艺术特点。能力目标1、在感受时时.,能分辨各种物体的不同材质。2、通过视觉感受，理解作品中利用肌理所塑造的艺术形象和 所描绘的内容，培养学生对设计作品的感受和理解能力。情感目标通过感受体验作品所抒发的感情，能够用其他艺术形式表现欣 赏后的感受和体验。学点 教重欣赏和分析材质和肌理的艺术表现，了解相关知识，感受设计特点。学点 教难感受材质和肌理在艺术中表现的情绪，理解设计所要表达的意境。

2、教法启发引导法 欣赏法积极评价法学法体验法总结归纳法讨论法教学 环节师动 教活生动 学活计图 设意1、 摸一摸新讲课前准备好的箱子发给每个小组，让同学们在箱子里摸伸进手去摸一摸。让学生相互之间说下感觉。课参与游戏东西，充满了导说出感受神秘，激发学2、 说一说生的学习积入每组派一名代表说说箱内物体给他们什么感极性。觉，使他们想到了什么？1、每组将箱子拆开，学生用眼睛观察并思考：感受体验培养学生的看到的物体是什么？会让大家联想到什么？想象力和对材质2、说一说思考问题 表达情绪物体的感受 能力和肌让学生们说一说自己最不喜欢摸到什么感觉的物体？为什么？理3、师生分析总结通过感受物的人们通过触觉或视觉感

3、受不同材质的表面特征体的材质，分 析总结，提高基引发不同的心理联想。如，木头想到大自然。那么学生的感受本我们把这种材料所带的自然属性，本身的这种结构能力和分析 问题的能力。概和组织称为材质。念4、分组讨论欣赏下列各种材质图片，讨论材质带个你的感通过现实中觉有什么不同。感受体验最常见的物 体，引导学生 感受肌理，了思考问题解肌理的概念。总结教育通过亲自探 索，理论联系 实际，提高学 生爱护公共 财产的意识。古朴、自然5、让同学们观看课桌和准备好的素材。并思考:对比欣赏总结概念b）地板砖用的是什么材质？c）两者的纹理相同吗？6、深入理解什么是肌理通过展示多媒体资料，加深学生对肌理的理解。皿有的纹理

4、是大自然给的。例，风、雨。有的纹理是人为的。例，用刀雕刻艺术品、笔墨绘画表现。提示：请大家不要乱刻、乱画，注意保护公共 财产。1、多媒体播放资料，学生感受并思考:艺术表现牙刷设计从材质和肌理分析设计师的设计灵感。2、让学生用放大镜观察手上的皮肤，然后再次感受牙刷。欣赏感受探索观察让学生亲自 感受灵感的 来源，启发学 生的想象能 力。艺 术 表 现牙 刷 设 计3、学生分组讨论结合自己的观察，讨论下牙刷的创意思想。4、再欣赏*嬲交流讨论通过放赏图 片，让学生体 会现实中作 品的设计灵 感来源。鞋 的 设 计1、多媒体播放大量的各种鞋子的资料图片，学生欣赏并感受。教师通过多媒体介绍五花八门的鞋子。2、多媒体播放有关“鞋”的设计要求，让学生分组讨论：共同商讨设计一款可以穿的鞋。3、学生谈谈各组的设计方案4、师生共同分析总结在材质的选择和灵感的产生。欣赏感受 思考问题培养学生分 析问题，解决 问题的能力。对 比 总 结1、通过感受，对比牙刷和鞋的设计有哪些共性？舒适、创新、表现力强2、通过感受和欣赏总结出各自的特点。对比感受 深刻体会加强情感体 验。达成本节 课的能力目 标。欣赏学生