人教版小学四年级语文下册期中试卷(含答案)

1、四年级语文下册期中试卷一、我会拼，我会写。（10分） bi n f 口 zheng dmn in ru 1 ducb 11.真?飞行的（、j/ ）时遇到（）物套（）地（）。y口ch u nhu i mi e2.燃坏大自然是（心）的行为，人类有可育含（）自己。w 甲 y cn ng sh o w 国 3运动员沿着( % (x 1 sh 小g不艮普，曝了的危险。y、中带点的砥选卷正确的读音，画上a 二。（5 分）1.观拥尚（Si%h t臆璧山。2.“江 y上万阖彩民,中一商百变中3泗友是爰喝饮、 .中（zh eng zh eng）（zh雪儒胪）?钮确解释，把字 于裳“|那%r/T美奈。p.柳血（里

2、1表示祝贺。1 .誉班上山拜师学艺。（） ，上“竟者忆爷爷家拜全。丰四的启釜老师。4.勺彩民，中种关你帮忙照四、按要求，补充词语。(6一 , B.用 示与人结为某2.每：(j 4 .请37 / 291、把词语补充完整，/3分） 看甚1（）壮阔运筹帷幄”的词的反义反 不像城市的胃路那）不解一 （ ）（。喜菽寸应的成语。（3分） 、根摒句子意思写出加“ 山沙2山区a即八、口要 i.他有许多名言，F一交'7主到落目映照的黄沙漠世的景象,会使你想勺诗句:3秋高气爽的季节，满山的红叶飘落,你会想起O4从黄河是巾柒民族的摇篮，请你为保护黄河设 计O:农业气象万囿的农谚我知般腌有大雨语：5关如：,6

3、分）q 高耸的 雪到。1.、令七、按要求改总国孟。一 ,、一 日大的峰（连词成句）教室里真静啊而W红，“w像。（从颜 哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空。（缩句）5、木山这时井了、是春木。包哪一个春天的花 陪耨霆喝默疑边繁花呢？（用恰当6、树叶在哗啦啦地响。一（改成拟人句）O3出强诚实、有信用实在的小4.番舞秀的爸蓼 自尊，自强臂、磕1 ）夜莺的歌声中的小夜莺亲、一站的物吃母九I支捺幻 我的庄国霞要人手，如果区庄I-、3?咽”段一面然段中画横线句子的空白处加上 。G分） 年全人立到彝奇虎咽地吃起来。 词说明了仆么？”“狼吞虎藤克逊大叔填昆 早见地对女儿就 莅者分之百是个国翁，3： 2 &

4、逊大叔为什么要留下这个年轻人?4：2般生活实际，谈谈你对尊严的理解。（2分）（二）课外阅读（14分）里考那3, 底和，亚油的公检关L 地，上面种着小了，它 冬夫一到 一 细看，公们是"火小标1fAl嫩绿色9旬出星的j女孩二年物T菱。、翻解口 二好I的卵嘲:国 远不会向恭风雨住又。有一天）而舒展双臂,子车狂风过后,勺歪3Hz、区困过山聿越紧 身子贴血由簿襄代良 恭然咱及文 ?么顽强、!Fim 口个题目，写在文首的横线上。(12、J划去里用得不恰当的词语。3、，按部糯,、芦琼单王J部，再查（, 一得讨空泄"“点痛 9、速，猛或疾风知劲审 ，（一"、肥!剧.JX分）苦疾

5、遥猫子,建“ 泉猿tau摘录南aB普）4、语。ABCC AABCAABB5、川翔 第二自然段：1然段的意点。（3分）第三自然段:第四自然段:6、本文（）（用"M”表不） （2分）的思直一si春小丕力命。生 主fflM 相籍演 思田省O 的的爱 天草屈可ips篇 孑攵1 加才这卷与试 直遇、一/文ft-nWEZ1L、章碍敏锐躲避愚蠢毁灭二、s 1 di do y in zh mg zh eng 三、C D A B1.迷上福、 牌百底,J*旌 五、一处田/伟 、二1.言必信心也疲惫一遮澜2.百 声东击西I 4 . 必果。清而有信。 一, «一 息tr 11M洛白雕3 .潞木工n

6、无事段 澄江 勘分明。*|叫1般 玛-人艮L同旅而到七、1.2 .谈铅箸掉3 .英士祥:地AAi -日勺尸2.5.4rf关西花国噩比得过6.儿春听的歌八、34 5 1 2九（一）、1： “6 、)h e2. 说明年轻人饿极了。3. 因为年轻人要通过自己的劳动获取食物， 很 有尊严。5. 略（二） 、 1 、题目：小草 2 、划去：生命软弱 挺立 坚强 3 、半包围 （） 5燃段：小早4、 略 5 、 第一自然段： 小草富有生机。 第二自然段：小草很可爱。 第三自然段：小草很坚强。（ 5 分）jingp d jujinghu 1 shcn ch岳g f甸ing zh &n m in ru

7、 i ()()xi e bicnlCnji()(e sh i)K d xu cnzhen h cn（）（）（）二、 （ 1） 、把下列词语补充完整。 （ 5+4）一丝不（ ）（ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙气急（ ）坏笑（ ）颜开 （ ）不可及鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄（ 2 ） 、将成语中的错别字用“”标出，再把正确的字写在括号里 清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（）攻棋不备（）鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 具精会神（）波阑壮阔（）三、选择恰当的词语填入句中的括号里。感激 感动 感情 聪明 高明 精明1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。2、人类非

8、常（）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ） 。虽然但是 因为所以 不是而是 只有才4、普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。5 、 （ ）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。四、把下面的词语、句子补充完整。 （ 12）1、把歇后语补充完整。 （ 2）早开的红梅）后来居上2、写上对应的成语。 （ 2）知己知彼 筹帷幄 3、把句子补充完整。A 、 精 诚 所 加以及人之幼。C 、 蚂蚁搬家蛇过道D 、 天 上 鱼 鳞 斑采菊东F 、 人 闲 桂花落G 我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面

9、。五、给下面加“ ”字选择正确解释，把字母填在括号里。 （ 4 分）“拜”：A 一种见面表示敬意的礼节B 用于往来，表示麻烦人办事C 表示与人结为某种关系D 见面行礼表示祝贺1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。 （）2 、每逢春节，我都去爷爷家拜年。 （） 3 、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （）4 、请你帮忙照看我孩子，拜托了。 （ ）六、用修改符号修改病句。 （ 2 分）1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。2、秋天的宁波是一年中最美的季节。七、我会判断。（对打 错打“X”，5分）1 纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。（）2 “罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（）3

10、渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜 。 （）4 “手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （）5 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（）八、按照课文内容填空。（8）1、他有时 ，把金鱼的每个部位地画下来，像姑娘 ； 有时又 ，很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。2、虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。4、 谁都有 ， 谁都可以创造一个 。九、 阅读 普罗米修斯 片断， 完成练习。 （ 11） 众神的l mg xi o（）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后， 气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，f m fu （）火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，

11、悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求r do sh u（ ）你。 ”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误， 更不会归还火种！ ”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。 尽管如此， 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。1、在拼音旁的括号里写上词语。 （ 3 ）分愤怒，可以从（2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十）这个词看来；他十分愤怒后是这样做的；从此看出他是一个 的人（ 3）3、 “尽管如此

12、”中的“如此”指的是（在文中划上“ ”线） 。 （ 1）4、 普罗米修斯不归还火种的原因是 ：（ 2）5、 、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（ 2 ）十、阅读短文，回答问题。 （ 12）爷爷的书房里挂着一张条幅， 上面写着 “煮书” 两个苍劲有力的大字。 我感到很奇怪： 书只能 读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章， 正坐在转椅上品茶。 我指着条幅问爷爷： “书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说： “书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。 ” 爷爷看我 （）（ ）不解的样子，便接着说： “你知道大诗人杜甫吧， 他小时候读书，

13、 就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是 ' 煮书 ' 。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说， ' 读书破万卷，下笔如有神 ' 。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么 '煮 ' 。否则就很难把语文学好。 ”“ 爷爷，你看我该怎么 ' 煮书 ' 呢？” “你可以从煮语文入手嘛， 那些课文都是范文， 每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能体会文章的情感， 可以牢记妙词佳句。 肚子里的词多了， 今后说话和写文章， 还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还真有道理哩。1

14、、把文中的词语补充完整。 （ 2 ）2、 文中 “煮书” 中的引号作用是。 （ 1）3、 爷爷说的 “煮书” 指的是_。 （ 2）4、 在文中的横线上填上恰当的关联词语。 （ 1）5、 把文中画横线的句子换种说法。 （ 2）6、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（ 2）7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。 （ 2）习作（ 30 分）题目：我忘不了他（她） （ 25） 这个人是谁？是什么原因让你忘不了他 （她） ？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。 做到内容具体，语句通顺，标点正确。第一部分：基础知识积累与运用 (32 分 )一、我会拼写。 (4 分 )p

15、 n ji n kang z dng sh 1 sh 1 jing p 3( ) 登 ( ) 馈( ) 装( ) 解( ) ( )二、我会在正确的读音下划横线。 (4 分 )1、 面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为 (w自w d)人处(ch u ch m事的尊严。2、伽利略衣着(zh o zhu。整齐地上了比萨斜 塔，做了 “两个铁球同时着(zh co zhu。地”的试验。三、我会辨字组词 。 (4 分 )辨( ) 徽( ) 汤( ) 蜒( )辩 ( ) 微 ( )肠( ) 挺( )四、我能在正确的一组词语后面打“，”。(2 分)1 、清澈见底 赏心悦目( )2 、天高地阔鱼贯而出( )3

16、、聚精会神争先恐后( )五、我会按要求改句子。气极败坏驱寒取暖拨地而起迷惑不解骨瘦如柴波澜壮阔(4 分)1、小溪里，鱼儿游来游去。成拟人句2、读了普罗米修斯后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。改为反问六、我能积累运用。1 、 先根据内容连线，再根据要求填空。 （3分）采菊东篱下骄兵必败己所不欲 无数夕阳山几行红叶树悠然见南山关羽失荆州勿施于人生活中， 有许多人自己不愿意做的事， 却强迫别人去做。 对这些人， 我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：2、古诗填空(5 分 )本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词， 请选择你最喜欢的一首默写下来， 别忘了写上作者的名字哟 !xk b 1

17、.c om( )七、我能判断下列说法的对错。正确的打“，工错误的打“X”。(4分)1. 纪昌学射和鹏程万里是两则引人深思的寓言故事。 ( )2. “罗丹的嘴里叽里咕噜的， 好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。 ( )3. “我的一生始终保持着这样一个信念， 生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 ” 这句话的作者是巴金。 （ ）4. 渔夫的故事 选自古代阿拉伯著名的民间故事集天方夜谭 。 （ ）八、综合实践。 （2 分 ）本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：第二部分：阅读积累与运用 （30 分 ）

18、一、 阅读 生命 生命 ， 完成下面练习 （15 分 ）夜晚， 我在灯下写稿， 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹(t cn d S) 了。但它挣(zhg zh eng )扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命 的力量在我手中跃动， 那样强烈 ( ) 那样鲜明 ( ) 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 ( ) 我忍不住放 了它 ( )有一次， 我用医生的听诊器， 静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动， 给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。 一切全由自己决定，我必须对自己负责

19、。1、“ 骚扰” 的“扰” 字用音序查字法应先查，再 查 音 节 ; 按 部 首 查 字 法 应 查 部 首。 “扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中“骚扰”的“扰”应选。 （4 分 ）2、请用"选出文中加点字的正确读音。（2 分）3、 请在文中的括号里填上合适的标点。（2 分 ）4、请在文中找出下列词语的近义词：（2 分 ）浪费 （ ） 震撼 （ ）5、本文作者是台湾作家，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。 （2 分 ）6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如： ，因为他（ 她 ）（3分）（15 分）有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家; 一个爱绘画，想当美术家。不幸得很 ! 想当音乐家的孩子， 突然耳朵聋了 ;想当美术家的孩子， 忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧， 有位老人从他们身边经过， 听见他们的埋怨。 老人走上前去， 先对耳聋的孩子比划着说： “你的耳朵虽然坏了， 但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎的孩子说： “你的眼睛虽