《小屋》课件

1、 小小 屋屋教科版六年级下册教科版六年级下册课文主要写了哪几方面课文主要写了哪几方面的内容？的内容？1、小屋样子、小屋样子2、童年往事、童年往事3、告别小屋、告别小屋 课文的主要内容是什么？课文的主要内容是什么？ 写了写了“我我”童年时在童年时在小屋生活的快乐时光，表小屋生活的快乐时光，表达了对那段童年生活的难达了对那段童年生活的难忘之情。忘之情。在课文中画出描写小屋在课文中画出描写小屋的语句，想一想，小屋的语句，想一想，小屋给你留下了怎样的印象。给你留下了怎样的印象。 （1 1）门是）门是“瘸瘸瘸瘸”的。的。（2 2）窗口是一只方方正正的大）窗口是一只方方正正的大“眼睛眼睛”。（3 3）地上

2、站立的两个箱子，木呆）地上站立的两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。（4 4）北墙上挂着一面拥满半边花）北墙上挂着一面拥满半边花儿的镜子。儿的镜子。 简陋简陋请同学们再一次浏览请同学们再一次浏览3、4自然段，看看作者是按照自然段，看看作者是按照怎样的顺序对小屋进行描怎样的顺序对小屋进行描写的？写的？ 由屋内到屋外由屋内到屋外 感受小屋之乐感受小屋之乐 默读第5自然段，想一想作者回忆了童年的哪些快乐？从哪些词语或句子中能体会到作者的快乐，画出表达作者童年快乐的词语和句子，与小组同学交流。写难忘小屋，为什么又写难忘小屋，为什么又要写小屋外面的世界给要写小屋外面

3、的世界给我带来的快乐呢？我带来的快乐呢？是为下文在小屋中读书，是为下文在小屋中读书，体会书给体会书给“我我”带来的带来的快乐做的铺垫。快乐做的铺垫。 屋内之乐 屋外之乐 读书之乐 小 屋从哪看出从哪看出“我我”不舍得离开小屋？不舍得离开小屋？（1 1）从）从“车轮卷起一股烟儿，泪车轮卷起一股烟儿，泪扑噜噜掉扑噜噜掉”看出对小屋的不舍。看出对小屋的不舍。（2 2）从）从“小屋小了小屋小了”“”“小屋远了小屋远了” （3 3）窗子）窗子“愣愣地望着我愣愣地望着我”、大、大门门“傻傻地踮着脚傻傻地踮着脚”。 （4 4）“我我”长大了，可念念不忘长大了，可念念不忘小屋，要背着小屋去逛逛大海小屋，要背着

4、小屋去逛逛大海 。读第读第13-14自然段自然段 小屋“小了”，小屋“远了”，小屋“老了”写出了作者怎样的思想感情？ 通过学习这篇课文，你懂得了什么？ 文章通过对童年生活的文章通过对童年生活的美好回忆，表达了作者对美好回忆，表达了作者对装满童年回忆的小屋的留装满童年回忆的小屋的留恋和喜爱之情，激励我们恋和喜爱之情，激励我们热爱生活，珍惜时光。热爱生活，珍惜时光。拓展延伸：拓展延伸： 同学们已经读出了那份同学们已经读出了那份感伤和那深深地情怀，那谁感伤和那深深地情怀，那谁能谈一谈在自己的家里，给能谈一谈在自己的家里，给自己印象最深的是什么？说自己印象最深的是什么？说给同学听一听。给同学听一听。课后作业：课后作业： 1、有感情朗读课文。、有感情朗读课文。 2、写一写你自己童年、写一写你自己童年趣事或难忘的事。趣事或难忘的事。 同学们，这节课在小屋里我们同学们，这节课在小屋里我们陪着作者重温了她童年的生活，体陪着作者重温了她童年的生活，体验了小屋带给她的无限快乐。今天验了小屋带给她的无限快乐。今天做客小