五年级第二单元看图作文小守门员

1、 观察下面的这幅画，注意观察下面的这幅画，注意画画中中的人物，看看守门员是怎样守门的，的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球比赛的紧张、想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。写完后自己加上题目。 小守门员小守门员替补守门员替补守门员观众观众 要要对画面全貌进行全面细致的观察，对画面全貌进行全面细致的观察，掌握画面结构。掌握画面结构。 观察时要看清画面的背景，重观察时要看清画面的背景

2、，重点观察其中的人或物。点观察其中的人或物。 背景背景：在一处废弃的空地上：在一处废弃的空地上 从地上的书包及边上的观众可从地上的书包及边上的观众可以推测是以推测是在放学以后发生的事在放学以后发生的事 画面中的画面中的重点人物重点人物也很明显：也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上小守门员身后的替补守门员及边上的观众。的观众。出场人物出场人物 守门员守门员（穿什么？动作是什么？表（穿什么？动作是什么？表情怎样？想什么？）情怎样？想什么？） 候补队员候补队员（穿什么？什么动作？什（穿什么？什么动作？什么表情？想什么？）么表情？想什么？

3、） 观众们观众们 抓住画面的重点，围绕画面的中抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。心人物、景物展开大胆、合理的想象。 从图画上，我们透过从图画上，我们透过小守门员小守门员的眼神、表情的眼神、表情，可以推测在他的前方，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着方进攻着 场上的球员开始飞奔起来，场上的球员开始飞奔起来，大家你追我抢，互不

4、相让。瞧，大家你追我抢，互不相让。瞧，球时而球时而 ，时而，时而 ，时而时而 ，时而，时而 。 紧扣画面的主题，结合画面中的紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。的联想。 图画上，有一个非常特殊的观众图画上，有一个非常特殊的观众大个子叔叔，我们可以从他专注大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队他们可能是比赛双方不同的拉拉队员

5、员（一）顺序式描写（一）顺序式描写 本次看图作文是属于场面描写的本次看图作文是属于场面描写的性质，可以按照场面描写的一般顺序，性质，可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。物，再介绍次要人物。 首先用一段话介绍事情发生的时首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因。间、地点，起因。 然后具体介绍事情中主要人物，然后具体介绍事情中主

6、要人物，事情发生的经过、结果。事情发生的经过、结果。 从那位头发金黄的守门员写起，从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了，往的行人都被这场紧张的球赛吸引了，纷纷停下脚，坐在长凳上观看比赛。纷纷停下脚，坐在长凳上观看比赛。其中有那个带着弟弟的小男孩，有和其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，头上系着深红色蝴有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，有戴红色帽子的小蝶结的小女孩儿，有戴红色帽子的小女孩，还有一位抱着洋娃娃的女孩，女

7、孩，还有一位抱着洋娃娃的女孩，一个穿着绿衣服的小男孩，最后是那一个穿着绿衣服的小男孩，最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。个看得最认真的大个子叔叔了。（二）变序式描写（二）变序式描写 有时为了达到意想不到的表达效有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。即不按照常规的变叙式描写的方法。即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，念，让

8、其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。这样的效果一定很好。 如：在麦田尽头的大树下，有一如：在麦田尽头的大树下，有一个小男孩，他肤色微棕，上身穿着一个小男孩，他肤色微棕，上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，似乎在严阵以待什神，望着前方，似乎在严阵以待什么么 接下来再介绍画面中的其他人物接下来再介绍画面中的其他人物及周围的环境、所发生的事情。及周

9、围的环境、所发生的事情。 写作提纲：写作提纲：（1 1）开头）开头：时间、地点、人物、事物。：时间、地点、人物、事物。（略写）（略写）（2 2）比赛经过）比赛经过： 整体热烈的比赛场面（详写）整体热烈的比赛场面（详写） 几几个人物在个人物在比赛场面中的具体比赛场面中的具体表现（详写）表现（详写） 结果（略写）结果（略写）（3 3）结束（略写）结束（略写）：主要是写自己的：主要是写自己的感想（体会）感想（体会） 精彩的足球赛精彩的足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，做把书包和帽子一丢，

10、堆成两堆，做成了简易的球门。激烈的球赛开始成了简易的球门。激烈的球赛开始了。了。 那位头发金黄的守门员，脸因那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红试。站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想他踢进了一球，取

11、得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上。不知谁家的小狗也来了，它可上。不知谁家的小狗也来了，它可对足球不感兴趣，现在正无所事事对足球不感兴趣，现在正无所事事地在草地上打呼噜。地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁在黄队，坐着一动不目光紧紧地锁在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：脖子，口中轻声

12、喃喃自语：“加油！加油！踢！好！踢！好！”站在他身后头上系着深站在他身后头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上她没有上“战场战场”，但她的心跳自，但她的心跳自己清清楚楚能听见。一位抱着洋娃己清清楚楚能听见。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却忙娃的女孩，一直微笑着，眼睛却忙碌极了，一直盯着球，看球究竟在碌极了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。

13、那个穿着绿衣服的小男孩，哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：一边说：“真精彩，太不可思议真精彩，太不可思议了。了。” 看得最认真的算是那位大个子看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他面带笑容，看得津津有叔叔了，他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，引起了味。孩子们踢得太精彩了，引起了他小时候踢球的美好回忆他小时候踢球的美好回忆小足球赛小足球赛 一间普通民房的右面，有一块一间普通民房的右面，有一块空地。这块空地的确是踢足球的好空地。这块空地的确是踢足球的好地方，放

14、学后，小朋友们又来到这地方，放学后，小朋友们又来到这块空地上踢足球。块空地上踢足球。 孩子们放下书包，把两个书包孩子们放下书包，把两个书包相隔两米放着，当作门柱。这场比相隔两米放着，当作门柱。这场比赛开始了，双方球员在那里拼抢，赛开始了，双方球员在那里拼抢，比赛十分激烈，瞧，那球在场上飞比赛十分激烈，瞧，那球在场上飞来飞去，时而被人控制在脚下，时来飞去，时而被人控制在脚下，时而被踢飞到场外，时而被凌空射而被踢飞到场外，时而被凌空射起起小弟弟和小妹妹都被吸引过小弟弟和小妹妹都被吸引过来了，路过的大叔叔也被这激烈的来了，路过的大叔叔也被这激烈的比赛吸引住了，比赛吸引住了，“足球场足球场”边有一边有

15、一排椅子，观众们就在那里坐下。排椅子，观众们就在那里坐下。 看那光头的小守门员，手戴着看那光头的小守门员，手戴着皮套，双脚分开站着，身体微微向皮套，双脚分开站着，身体微微向前倾。他的双手放在膝盖上，眼睛前倾。他的双手放在膝盖上，眼睛全神贯注地望着前方，即使右膝上全神贯注地望着前方，即使右膝上有伤也毫不在意，他的脑海中只有有伤也毫不在意，他的脑海中只有一个念头：那就是绝不能让对方进一个念头：那就是绝不能让对方进球！光头的小守门员后面是一个腆球！光头的小守门员后面是一个腆着大肚子的候补守门员，只见他穿着大肚子的候补守门员，只见他穿着红衣服和红裤子，叉着腰，心里着红衣服和红裤子，叉着腰，心里肯定想着

16、：快轮到我上场呀，我要肯定想着：快轮到我上场呀，我要显一显我的威风，扑住几个险球。显一显我的威风，扑住几个险球。 比赛越来越白热化，就在这时比赛越来越白热化，就在这时候，一个人带着一只漂亮的小白狗候，一个人带着一只漂亮的小白狗也过来欣赏这场激烈的足球赛，可也过来欣赏这场激烈的足球赛，可能是因为遮住了旁边的小弟弟，那能是因为遮住了旁边的小弟弟，那小弟弟索性站起来观看，而他的举小弟弟索性站起来观看，而他的举动又挡住了他后面的那个系着蝴蝶动又挡住了他后面的那个系着蝴蝶结的小女孩，那小女孩也学他一样结的小女孩，那小女孩也学他一样站着观看。搂住那小弟弟的大哥哥站着观看。搂住那小弟弟的大哥哥应该是个小球迷，因为来迟了，所应该是个小球迷，因为来迟了，所以非常专注地关注局势的发展情况。以非常专注地关注局势的发展情况。 这时，