优化方案高考政治总复习 第三单元 第八课 唯物辩证法的发展观课件（必修4）-人教版高三必修4政治课件

1、第八课唯物辩证法的发展观第八课唯物辩证法的发展观必修必修4 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识必修必修4 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识自然界自然界人类社会人类社会认识认识前进前进上升上升新事物新事物旧事物旧事物类别类别运动运动变化变化发展发展区区别别含义含义不同不同指宇宙间一切事物、指宇宙间一切事物、现象的变化和过程现象的变化和过程事物由一种状事物由一种状态向另一种状态向另一种状态过渡态过渡事物的前进和上事物的前进和上升升，是新事物的是新事物的产生和旧事物的产生和旧事物的灭亡灭亡侧重侧重点点不同不同作为物质的存在方作为物质的存在方式式，是一般的变化

2、是一般的变化侧重于运动发侧重于运动发生的状态及性生的状态及性质改变质改变反映了事物运动、反映了事物运动、变化的趋势变化的趋势，是是事物的前进和上事物的前进和上升升联系联系运动包含着变化和发展运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层次；发展是运动、变化的更高层次；事物的发展是由联系引起的事物的发展是由联系引起的，正是事物之间的相互作用构正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展成了事物的变化和发展DA光明的光明的曲折的曲折的前进性前进性曲折性曲折性信心信心思想思想挫折挫折CD增减增减变更变更渐进的渐进的根本性质根本性质转变转变根本的根本的准备准备结果结果积累积累质变质变量变量变质变质变区

3、别区别性质性质特点特点事物数量的增减事物数量的增减和场所的变更和场所的变更渐进的、不显著的渐进的、不显著的变化变化事物根本性质的变化，事物根本性质的变化，是事物由一种质态向是事物由一种质态向另一种质态的转变另一种质态的转变根本的、显著的变化根本的、显著的变化量变量变质变质变区别区别呈现呈现状态状态结果结果统一、相持、统一、相持、平衡和静止平衡和静止统一物的分解、统一物的分解、平衡和静止的破平衡和静止的破坏坏事物还是其自身，事物还是其自身，没有变成另一事没有变成另一事物物事物不再是自身，事物不再是自身，而变成了另一事而变成了另一事物物量变量变质变质变联联系系(1)量变与质变是统一的。量变与质变是

4、事物变化过程量变与质变是统一的。量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的发展都经过量变到质中两种不同的状态，任何事物的发展都经过量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。(2)量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，质变量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度必然会是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度必然会引起质变。引起质变。(3)量变与质变发生的原因相同。二者都是量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果。事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动

5、的结果。(4)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进上开始新的量变，如此循环往复，不断前进BD本课结构本课结构高考锦囊高考锦囊如何运用发展的观点分析和认识问题如何运用发展的观点分析和认识问题解题思路解题思路解答此类问题，首先要思考唯物辩证法的发展观解答此类问题，首先要思考唯物辩证法的发展观的基本内容，然后观点统率材料具体分析说明。的基本内容，然后观点统率材料具体分析说明。答题要素答题要素(1)事物是变化发展的，发展具有普遍性，要求我事物是变化发展的，发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题。们用发展的

6、观点看问题。(2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们坚持与时俱进，培养创新精神，促进新物的灭亡，要求我们坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。事物的成长。(3)事物的发展是前进性与曲折性的统一，要求既看到前途是事物的发展是前进性与曲折性的统一，要求既看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。克服前进道路上的困难。(4)量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态，量变是质量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们既重视量变的必要准备，质变是量变的必然结