小学主题作文课件

1、小学主题作文课件小学主题作文课件一教学目标：1、 回忆自己快乐的暑假生活，能用流畅的语言说说自己暑假里印象最深的事。2、 能有条理、清晰地表达自己的想法，并写下“暑假里的一件事”。教学过程：一、 谈话导入，激发兴趣。同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家，一定有不少的收获吧！这节课，我们就来说说暑假里的事。你们在暑假里做过哪些事呢？谁能给我们说上一两件？二、 学习范文，诱发写作兴趣。老师发现同学们的假期生活可真是丰富多彩呀，参观风景名胜，海边学游泳，还有的同学在暑假里学会了不少的本领呢真是说也说不完。有位小朋友还把自己暑假里的事写出来了，让我们一起来欣赏一下吧！

2、1、请同学们选择自己喜欢的方式读读例文，看看从中你知道了什么？一边读一边画出自己感兴趣的内容。2、文中哪些内容吸引了你，谁能结合词句说一说？指名说。3、这位小作者是怎样把这件事写清楚的呢？我们写作文时要注意些什么呢？指名交流。4、看来写作并不难，只要同学们把自己看到的、听到的、想到的写下来就行了。可是有的同学说，暑假里做过的事有很多，该选择怎样的事来写呢？指导学生写自己最难忘的、印象最深刻的事来写。三、 小组交流，口述事情。现在，我们静下来想想暑假里，自己做过哪些有意思的事，让我们闭上眼睛，伴着轻柔的音乐，把自己假期经历过的，印象最深的事回想一下，感觉正在亲身经历一样，把事情的经过想清楚。1、

3、放音乐，学生闭眼回忆。2、师：请同学们把自己在暑假里做过的'最有意思的事讲给小组同学听，怎么想就怎么说，让同学们一起分享你的快乐！（注意讲清楚事情发生的时间、地点、人物及自己的所见所闻。）3、学生在小组内交流。4、谁愿意把自己暑假里最快乐的事和同学们交流，其他同学认真听，觉得哪里有趣，还想知道得更清楚，可以现场来进行采访。同时，请你们当小老师，给大家评一评。5、生讲自己在暑假中做过的最有意思的事，师引导学生说清事情的起因、经过、结果。其他同学就自己感兴趣的地方进行提问或补充。6、教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把自己在暑假里的趣事形象的描述出来，如果能把这些趣事写下来，让更多的人

4、和我们分享暑假生活的快乐，那就更好了，咱们下节试一试，好吗？小学主题作文课件二教学目标：1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。教学重难点：能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。教学过程：一、谈话，激发兴趣1、教师：在日常生活中，你们经常和谁接触呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师）2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情。二、审清题意，明确要求。1、今天这节

5、课我们来上一节作文课。投影出示：我和XX（齐读）XX指的是什么？（是一个人）过渡：我和XX是半命题作文，读了这个题目我们应该怎样写呢？请同学们看习作要求，投影出示（齐读）2、读了习作要求，你明白了什么？（生自由说）（这次作文写的是一件事，写印象深刻的事，还要写出自己的感受。写的时候要注意描写人物的动作和语言、神态、心理）三、交流材料，拓宽思路。1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人，那么这个人可以是哪些人呢？出示投影（老师、同学、父母、亲戚、邻居、伙伴、朋友）2、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？（注意不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX

6、”之间发生的事。还要注意写出我们之间的感情变化。）过渡：我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢？如何写出感情变化呢？3、请同学们回忆一下，本单元曾学过的一篇文章体育课，这篇文章通过什么描写来表现人物品质的？（通过语言和动作的描写，写出了涅利自强、自信、锲而不舍的精神）4、虎口藏宝这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质？主要通过哪种描写方法表现人物性格的5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？出示投影： 感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等，让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。6、小组讨论：你选哪件事来写呢？出示投影：说一说