幼儿教师演讲稿：做个天使与幼儿教师演讲稿：只因心中确有那份爱汇编

1、幼儿教师演讲稿：做个天使与幼儿教师演讲稿：只因心中确有那份爱汇编幼儿教师演讲稿：做个天使丹阳市云阳幼儿园步宛翀平时的我很喜欢看书，特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的三爱教育读本发到我手中时，我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为“三爱”？肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的“散爱”而已。在不得已的情况下，我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间，这些充盈着点点滴滴的“爱”的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信“爱”的心。很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉，谁知道却阴差阳错的考进了学前教育

2、专业。今年的 8 月，我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小（一）班。在无数个哭闹的孩子面前，我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物，彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影 , 我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉，脑海里只是不停想着：我们学了这么多理论有什么用，难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗？那一刻，我想我真的失去了“爱”的信心和勇气，至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前第1页共9页路实在是渺茫无比，最初上班的几天我还在我的日记本上写下了：“前途是曲折的，道路是没有的”这样两行字。现在想想，真是应该为自

3、己当初的幼稚言行而感到羞愧。三爱教育读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处，她原来可以留在大学任教，却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。而我呢在大学中也有着可以留校的机会，但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃，跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比，她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗，将我引入佳境。我对“三爱”有了更深刻的理解。“爱教育”

4、没有爱，就没有教育。拥有爱心，教育方法就显得处处灵验；失去了爱，再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者，她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来，我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬，也多了一份属于自己的沉重的责任感：“师者，所以传道授业解惑也。”正是这份职业所赋予的伟大使命，才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加“爱心”二字。“爱学生”教师在孩子面前不仅应是导师，更应是慈母，且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书，要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味，耐心的翻看，我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说，也许更应该听听这

5、句话：“爱自己的孩第2页共9页子，母鸡都会，这是本能；爱别人的孩子，才是真正的伟大。”我想，我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。“爱自己”我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，爱自己，尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在“三爱”当中，我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想，以己为本，只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。在今后的日子里，我一定要记得时刻提醒自己我是一名幼儿教师，是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师，是一名给孩子们作出表率的幼儿教师，是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业，我应尊敬我的宝贝们。“爱是一种情感，爱是

6、一种智慧，爱更是一种境界。初级的爱是一种情感，它不够稳定；中级的爱，是一种智慧，它不够长久；高层次的爱，是一种境界，唯有这样的爱，方可创造出教育的奇迹。”这句话我很喜欢。我愿是个创造奇迹的天使，将我的爱心之箭射向每一个太阳可以照射到的角落，用我的真心换取每个孩子灿烂的笑容，我相信我可以做得到。第3页共9页幼儿教师演讲稿：只因心中确有那份爱北风夹杂着纷纷的雪花飘飘扬扬，思绪也随着飘到了十年前-我们一行五个同学被着行李离开了学校，从此便踏上了幼儿教师的路途。这一干就是十年。漫长的十年，最青春的十年。只因心中确有那份爱，一直走到今天仍然无悔无怨。十年里，我的感动太多太多-小班的孩子会把你当成他的妈妈

7、，争先恐后的往你的怀里钻，有时老师的怀抱里会有好几个孩子。中班的孩子渐渐懂事，在你不经意的时候会亲你一下，让你感动半天。大班的孩子已经有了对知识的强烈渴望，不在只是喜欢你的抚摩，你还要学会把一些知识和道理用他们喜欢的语言告诉他们。十年里，我的感受太多太多 - 因为我们是聘任职工，很多时候让我们很自卑。但这丝毫没有影响我们的工作热情和积极性。相反，还成为我们努力工作的动力。有时因为各种原因，会有家长对我们不理解产生误会，我们依然一如既往的关爱每一个孩子。工作中，同事之间会有争议和讨论，正是这个过程促进了我们的互相进步，使我们的工作做的更加完善。因为我们所从事的是最基础的教育，核心是：为了孩子的一

8、切，一切为了孩子，为了一切的孩子。最能说明这些的还是这几年。从我担任班长开始说起。在整个班级管理过程中，除遵从幼儿园的办园思想和服从领导的安排之外。我认为最主要的部分就是教育和保育工作。幼儿园的岗位安排也体现出老教师的经验带领新教师的活力，优势互补、亲密合作，给做好整个班级工作创造一个好的前提条件。每次接手一个班级时，首先都要和配班的一些老师一起讨论和制定班级工作各种规划。包括详细的教案和实施，如何改进教学方法和第4页共9页方式，还要制作一些适宜的玩教具。如何从科学的角度理解和观察不同年龄的幼儿有其不同的生理特点和个体差异，大家可以畅所欲言，做到保教不分家，保中有教，教中有保。配班的一些老师多

9、是一些年轻的老师。她们有朝气，有活力，爱学习，对一些新事物接受的快，思想观念更新快。特别是在利用电脑辅助教学方面，他们努力的吸收有利于教育教学的各种观点和方法并融入到活动过程中。信息时代的到来，让她们有了用武之地，更充分显示出了她们的优势。这也是我所不足的一面，我一面向她们虚心学习，一边也向她们讲述如何注意教学方面的实际问题。其实说起来，这些还是书面的内容。重要的是在教学实际中的具体操作和经验积累。因为面对的是一群孩子，会有许多的意想不到发生，所以要求每一位教师有较强的随机应变的能力和足够的智慧来应对教学中可能出现的问题，这还是远远不够的。教学只是幼儿园活动中的一个方面，其他如生活方面、行为方

10、面等也是教师细心关注的。正所谓：事事无小事，时时要关注。记得在一次加餐活动中，因为老师怕孩子在吃饼干时呛着，所以说要求幼儿不能乱动不能说话。正在全班幼儿安静的开始吃时。戴君禹回头问了我一句：“老师，能喘气吗？”此言一出，让我目瞪口呆。这就是孩子的思维方式和习惯。即使再睿智的老师也让你一口说不上来，还会引起你不停的思考。在幼儿的一日活动中，类似的例子太多太多。因为幼儿在园的活动内容太丰富。晨检、吃饭、活动、入厕、睡觉、户外活动，无一不体现着老师的关注。老师要时刻注意培养幼儿养成良好习惯，让每一个幼儿在幼儿园三年的时间里都有显著的进步。例如在晨检中发现幼儿带一些小的物品要及时提醒家长拿回。因为一些

11、小的物品不仅会有第5页共9页潜在的危险，还会使幼儿在活动中分散注意力。吃饭时要苦口婆心的教育孩子不挑食，遇到胃口不好的或者自理能力不强的还要喂饭。更不用说因为各种原因孩子拉裤子、呕吐在教室，我们的老师不论年轻或年龄稍大的、有孩子没孩子的，没有一个退后的。睡觉时有的孩子入睡晚，年轻的教师要学会提前做妈妈哄其入睡。户外活动时，磕磕碰碰是难免的，不仅要让孩子玩的开心，更要注意孩子的安全。一天下来，每一个老师的双手、双眼、双脚、整个大脑的注意力一刻也不怠慢，只有这样，才能最大限度的保证孩子在幼儿园的一天过的又安全又有意义。所以说，干过几年幼儿教师的都深有体会：记忆力不同程度的衰退。搁东忘西的事情经常发

12、生。即使这样，能够看到孩子的微笑，和孩子在一起依然是我们快乐的源泉，甚至有很多留在记忆中让我终生难忘。记得有一个学前班的小女孩，平常不是很起眼。开毕业典礼时，别的小朋友都在不停的吃一些东西。她却用她的小手默默无闻的扒了一把瓜子仁，然后站到我跟前，轻轻掰开我的手：“老师，给你。”瓜子仁已经有些潮湿，是汗。我真是不舍得吃呀：“好孩子，谢谢你，还是你自己吃吧。”她的年龄当时在全班最小，要扒出一把瓜子需要多长时间呀。她用这把瓜子却表达出了对老师的真挚情感，让我感动一生。我的这种感动每一个幼儿教师都会有，这就是我们努力工作的理由。在班级工作中还有一个重要的工作内容就是家长工作。如果说，教师之间的合作交流

13、是内部环境的力量，那么教师和家长之间的合作交流就是外部环境的力量。二者缺一不可，因为我们的努力必须要获得家长的配合和认可。只有这样，我们的工作才会成为我们实力的证明，整个幼儿园的将来才会有可持续发展。第6页共9页“经营”家长工作是一种艺术，也是一种互相学习交流的过程，需要老师的智慧，也需要有足够的耐心和毅力。我们采取了多种交流方法和方式。常见的有打电话、家长会、早晚接待、书信来往等。有了足够的交流，老师才会有对幼儿的足够了解，根据足够的了解才会有相应的教育方法。三人行，必有我师。没有一个人敢说自己有足够的经验和方法教育所有的孩子，包括这方面的专家和教授。因为个体差异，每一个孩子适宜不同的教育方

14、法。而作为家长，有很多教育孩子的经验值得我们借鉴。平常，我们不是把自己的经验当作和家长交流的资本，而是和家长站在一个位置上，共同讨论遇到的问题。于是，每当有孩子在某一方面需要改正，我们会和家长说明争取配合。每当有全面发展的孩子，我总是不会轻易“放”过其家长。向他们请教“教子之道”。有一个已经上小学的孩子，是个小女孩，妈妈是一个钢琴教师，平常忙着带学生，不能有很多的时间带孩子，只能让孩子在另一个房间里自己玩。就是这个空间，让孩子的能力有了很大的发展。到大班的时候，她的绘画作品多次在全国比赛中获金奖，也多次参加各种歌唱比赛。她妈妈教给我的经验就是：孩子毕竟是孩子，有时目光短浅，就要用实在的东西吸引

15、着。还有就是她把家园联系册的用处发挥的淋漓尽致。有很多家长无非是说请老师多提问、老师辛苦了等。而她每次在家园联系册上的语言不仅准确的说出孩子的在家表现，还有针对性的提出了合适的促改措施。让孩子和父母分床是很多家长头疼的问题，她做的很高明的地方就是把女儿还没有做到的提前让我在全班幼儿面前说到，这让孩子的虚荣心得到了很大的满足。到了晚上回家的时候，找了一个小熊做伴，孩子高高兴兴的自己一个第7页共9页房间睡着了。我不是说这个方法适合所有的孩子，但是适合这一个孩子，这就是我所理解的成功教育。如今的孩子是所有家庭的焦点，更有很多人说：幼儿园的教育和高中教育是家长最为关心的教育过程。的确是这样的。高中是学

16、生冲刺的最后阶段，家长多年的期望马上就要有结果。而幼儿园的教育是孩子在初次脱离家长的目光，在这个过程中，孩子的吃饭、睡觉、活动是怎样进行的，和其他幼儿的交往中有问题吗？可以说家长非常迫切的想了解自己的孩子在幼儿园的一切。于是，每天的早晚接待是我们老师最忙的时候。我戏称：比车间主任还忙。不是吗？你要面对所有家长的询问，小班时是：吃饭怎么样？睡觉了吗？没和小朋友打架吧？尿裤子了，真是不好意思。中班就是：今天又学英语单词了？上课回答问题吗？你多多提问一下！大班就是：今天表现怎么样？没调皮吧？学习还行吧？我们一一耐心细致的回答家长的疑问，通过这个过程，我们也理解了家长的苦心。有一个特别调皮的男孩，很聪

17、明，就是好动，甚至一刻也不能停下。妈妈难过的说：医生说是多动症，我就是不愿意接受，也不愿意让他吃药。是呀，没有一个家长说自己的孩子不好，尽管有些地方确实存在不足。看到家长的痛苦，我更感觉到自己的责任。也时刻在提醒自己，有些特殊的孩子更需要我们用爱的温暖帮助起慢慢进步。很多事实证明，教师和家长的密切配合，会让孩子快乐的成长。有很多孩子的自立能力不强，家长也较少提供锻炼的机会。为此，我们会经常布置一些家庭作业如：煮鸡蛋、擦桌子、收拾自己的卧室、帮妈妈到一杯水、自己洗自己的袜子甚至爸爸妈妈的袜子等丰富的情第8页共9页感教育和生活体验教育。家长根据孩子在家的表现写出相应的书面回执给老师，老师在全班幼儿面前进行表扬。这不仅使每个幼儿的自尊心和虚荣心获得极大的满足，在这个过程中孩子也学会了如何爱别人。在整个班级工作管理中还有一个重要的方