八上Unti3导学案

1、八年级英语学科目标导学案八年级英语学科目标导学案Unit3 I ' mmore outgoing than my sister.第一课时SectionA1a-1c主备人：陈雪 使用班级：1、2学生姓名： 时间：9/17学习目标：1学会形容词和副词比较级的规则变法。2识记描述人外貌的词组。3. 学会使用比较级来做比较。学习重点：1.熟悉形容词和副词比较级的规则变法。2.识记描述人外貌、性格的词组。学习难点：识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外 貌课前预习：写出下列词的反义词并大声朗读它们。big; beautiful; short; easywhitehappy;

2、good;cool;expensive; old;heavy. hot教学过程：一、回顾知识，巩固深化。1. 仔细观看图片，并将方框中的单词与图片匹配起来。你可以使用单词表来帮 助你。2. 大声朗读以上单词并根据1a要求完成单词连线。3. 阅读课本93页至94页1至2中的内容后，将下列单词变其为它们的比较级。quiet;calm;smartwildfunny_;thin; outgoing; athletic;heavy;wellserious;long; short; tall; good;far;little; many/much;二、互助合作，学习新知1. 形容词和副词的比较级的用法。L

3、iu Xia ng is tall.Yao Ming is taller.Yao Ming is taller tha n Liu Xiang.A+.+ 形容词/副词的比较级+than+B.A与B相比更2、.认真观察课本31页中的图片，将三对双胞胎的名字 写到下列横线上。/ /3、听录音，完成1b。4、核对答案，要求老师反复播放你不清楚的地方。5、practice the conversations in the picture.Then make conversations about the other twins.拓展练习】My father has(short) hair than m

4、y mother. My mother has(Iong)hairtha n my father. But my father is (heavy) tha n my mother and(outgoing)than her.(填空)三、学情检测，分层评价四、反思。1、自我总结、评价或反思:2、小组评价：、回顾知识，巩固深化。1、检查预习情况，听写单词及短语。2、自读本课时相关单词、句型和 2b的对话。3、复习有关语法后进一步检查 3a和3b的完成情况。二、互助合作，学习新知1 、合作检查自主学习的内容交流探讨不会的。八年级英语学科目标导学案Unit3 I ' mmore outgoi

5、ng than my sister.第三课时Unit3 I ' mmore outgoing than my sister.第二课时SectionA2a-3c主备人：陈雪 使用班级：1、2学生姓名： 时间：9/18学习目标：1熟悉形容词和副词比较级的规则变法。2. 识记描述人外貌、性格的词组。3. 通过使用比较级来丰富听和说的能力。学习重点：识记并熟悉形容词、副词的多种规则变化；在听和说的过程中熟练使用比较级。学习难点：识记形容词和副词比较级变法的多条规则；使用比较级来描述人的外 貌课前预习：1.写出下列词的比较级并大声朗读它们。big;beautiful;short;easywhit

6、e;happy;good;cool;expe nsive;old;heavy; hot2.回忆昨天所学，翻译下列词组。留长发5;属于中等身高属于中等身材。;留短发教学过程：2 、小组内探讨不会的内容。3、朗读并操练句型。What do you usually do on weeke nds? I always exercise.Hou ofte n do you go to the moves? I go to the moves maybe once a mon th. Do you go shopp ing? No, I n ever go shopp ing.4、小组内展示。5、朗读课本

7、2a2b的材料并查找展示难点。6探究形容词和副词的比较级规则变化和不规则变化。(1) 规则变化：(2) 不规则变化：用所给词的正确形式填空。1. My father is much (tall) and(heavy) than my mother, butmy mother is(outgo ing) and(smart) tha n him.2. As we know, Zhao Ben sha n is a lot(funny) tha n Shui Jun yi.3. I think China has(large) populati on tha n In dia.4. Who is(

8、athletic), Liu Xia ng or Shi Don gpe ng?5. Taking the subway to school is much(cheap) tha n tak ing the taxi to school.三、学情检测，分层评价四、反思。1、自我总结、评价或反思：2、小组评价：SectionB1a-1e主备人：陈雪 使用班级： 1、2学生姓名： 时间：9/23学习目标：1. 识记、运用描述好朋友标准的语句。2听磁带，进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中的对比方法。3、通过使用比较 级来丰富听和说的能力。学习重点：运用描述好朋友标准的语句进行文段的理解，法移为己

9、用。学习难点：运用描述好朋友标准的语句进行文段的理解，法移为己用。课前预习：1、阅读本课时的单词，仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆。2、讨论好朋友的标准。教学过程：一、回顾知识，巩固深化。eg. I am older tha n Tom.M y book is n ewer tha n yours.kate 's skirt is cheaper than mineMy hair is Ion ger tha n hersYou are heavier tha n me.二、互助合作，学习新知。1、Write down what you think a good friend sh

10、ould be like2、.Go through the sentences in activity 1a , and do the activity Discuss :A: I think a good friend makes me laughB: For me , a good frie ndC: Yes , and a good frie nd, too将听力中使用的对比方将听力中使用的对比方D:That 'not very importa nt for me.I th ink a good friendE:I agree with you .And a good frien

11、detc.3、 阅读1c、1d题目，完成下列题目。4、弄清题意并小组讨论如何做才能提升自己的听力。5、听磁带，完成听力。注意使用你们讨论所得的听力技巧6、核对答案。用所给词的适当形式填空。1. Her sister' s hair is Ion ger than(she).2. Every one enjoys(liste n)to music.3. Math is n ot so(difficult)as you thi nk.4. More tha n one boy(know) how to play computer .5. The girl is(funny) tha n h

12、er sister.三、学情检测，分层评价四、反思。1、自我总结、评价或反思：2、小组评价：八年级英语学科目标导学案Unit3 I ' mmore outgoing than my sister.第四课时SectionB2a-self check主备人：陈雪 使用班级： 1、2 学生姓名： 时间：9/24学习目标：1. 识记、运用描述好朋友标准的语句。2听磁带，进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中的对比方法。3、提高自己的听力技巧。4、通过使用比较级来丰富听和说得能力。学习重点：运用描述好朋友标准的语句进行文段的理解，将听力中使用的对比方 法移为己用。学习难点：运用描述好朋友标准的语

13、句进行文段的理解，将听力中使用的对比方法移为己用。课前预习：1、阅读本课时的单词，仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆。2、阅读2b的三篇小短文，找出不懂的或者你认为难理解的词句，并做好标 记。3、模仿任意一篇文章，试描写或谈论自己的一位好朋友。 教学过程：一、回顾知识，巩固深化loud adj.大声的；adv.大声地；响亮地 primary adj.最初的，最早的be different from 和.不同 informationn.信息；情报；资料；通知as long as 只要 bring out 拿出； 推出 the same as 与. 同样的 in fact事实上；实际上；确切地说

14、be similar to 类似于； 与 相似1、仔细观察2幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受；2、 朗读方框的单词，说出2个人的异同；3、写出句子比较 2个人的异同；检查句子正误。4、再次大声朗读文段。3. 合作探究挑战，各小组找出重难点词句，然后小组间进行挑战。4. 写作练习。归纳总结形容词比较级的用法1.双方比较，表示一方超过另一方时，用比较级+than结构表示，意为比”女口： Thisbike is better than that one.这辆自行车比那辆好。2 .表示一方不如另一方时，用“ less原级+than结构表示，意为"不如”如:This roomis le

15、ss beautiful than that one .这个房间不如那个房间漂亮。3 .表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语。女口： even, a lot,a bit, a little , still, much, far , yet, by far 等。如： The weather is even worse than yesterday.天气比昨天更糟糕了。4 .表示一方随另一方的程度而变化时，用“ the 比较级(主语+谓语)，the +比较级(主语+谓语)"结构，如：The harder he works, the happier he feel

16、s.他工作越努力，感到越快乐。5 .不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用比较级+and+比较级”的结构，意为 越来越”女口： The weather is getting hotter and hotter.天气越来越热了。The girl becomes more and more beautiful.这个女孩变得越来越漂亮了。6 .在比较从句中，为避免重复，常用that(those),one(ones) 代替前面出现的词。女口： The bookon the chair is more in terest ing tha n that on the desk.椅子上那本书比桌子上那本有趣。7 .表示两者在某一方面相同时用“ as形容词或副词原形+as的句型。如：I think English isas importa nt as math.我认为英语和数学一样重要。Tom runs as fast as jack. 汤姆跑地和杰克一样快。8 .表示一方在某一方面不及另一方时用“not as /so+形容词或副词原形+as "的