广东省东莞市2014-2015学年八年级(上)期末生物试卷解析

1、2014-2015学年广东省东莞市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1 关于水螅形态结构的叙述，正确的是（） A 是单细胞生物 B 身体的细胞有两层 C 有口有肛 D 没有神经系统2 下列关于涡虫的说法，错误的是（） A 背腹扁平 B 有口无肛门C 营寄生生活 D 身体呈两侧对称3 在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（） A 消化管结构简单 B 体表有角质层C 生殖器官发达 D 身体呈圆柱形4 营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗秘团系统中培养下列四种生物，存活时间最长的是（） A 乳酸菌 B 草履虫 C 蚯蚓 D 苔藓5 缢蛏适于水中生

2、活，其呼吸气管是（） A 气门 B 肺 C 气管 D 鰓6 对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（） A 幼体生活在水中 B 有时生活在水中，有时生活在陆地 C 主要生活在水中，也可以在陆地生活 D 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中7 到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（） A 灰白色 B 鲜红色 C 暗红色 D 白色8 爬行动物与两栖动物相比，正确的是（） A 真正适应陆地环境的生活的动物 B 个体的身体都很高大 C 既能生活在水中，又能生活在陆地上 D 体温都能保持恒定9 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（）水螅体壁鲫鱼鳃家鸽肺和

3、气囊青蛙鳃和皮肤家兔肺 A B C D 10 有人说“鸟的全身都为飞行而设计”鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（） A 前肢变成翼 B 足有四趾 C 体内有气囊 D 胸肌发达11 胎生与卵生相比，其优势是（） A 提高了后代的成活率 B 是后代的发育更完全 C 后代的生存能力更强 D 减轻母亲的负担12 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（） A B C D 13 “蜘蛛结网”和“老马识途”从行为的发生看分别属于（） A 先天性行为、先天性行为 B 后天学习行为、后天学习行为 C 先天性行为、后天学习行为 D 后天学习行为、先天性行为14 自古以来就有“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等

4、通讯方式，这是利用了动物的（） A 迁徙行为 B 先天性行为 C 学习行为 D 简单反射15 表内是探究蚂蚁食性的过程属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物 A A B B C C D D16 英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是（） A 繁殖行为实验法 B 社会行为实

5、验法 C 防御行为观察法 D 社会行为观察法17 下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（） A 分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B 只有动物能促进生态系统的物质循环 C 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D 动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环18 细菌、真菌培养的一般步骤是（）高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养 A B C D 19 如图是发酵现象的实验，在瓶内的温开水中加入糖和酵母，搅拌后瓶中的液体会冒出气泡，套在瓶口的原本瘪的气球会胀大，气球中的气体是（） A 氧气 B 二氧化碳 C 氮气 D 一氧化碳20 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，

6、某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙三个，按下表要求进行处理请分析：该实验包含几组对照实验？变量分别是什么？（） 瓶号处理方式 甲 乙 丙加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住温度 25 5 25 A 2组，湿度、空气 B 2组，温度、消毒棉球 C 2组，温度、细菌 D 3组，温度、消毒棉球、细菌21 疾病防治经常利用到细菌、真菌，如科学家把其他生物的某种基因转入一些细菌内部使这些细菌能够生产药物，例如：大肠杆菌能生产胰岛素请问该技术属于（） A 克隆技术 B 发酵技术 C 转基因技术 D 遗传变异技术22 以下

7、能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（） A B C D 23 与如图所示生物相关的叙述，正确的是（） A 该生物是一种杆状细菌 B 在生态系统中，该生物属于生产者 C 该生物依靠呼吸作用贮存能量 D 该生物有细胞核24 下列做法及解释不合理的是（） A 制作泡菜时用的坛子口必须加水密封，其目的是为了不让外界杂菌进入坛子 B 新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢 C 自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存 D 对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物25 下列属于共生现象的是（） A 苏云金杆菌杀灭松毛虫 B 链球菌使人患扁桃

8、体病 C 真菌引起棉花枯萎病 D 真菌与藻类形成地衣26 关于病毒与人类生活的关系的说法，错误的是（） A 病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康 B 病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等基本上没有害处 C 在基因工程中，小小病毒帮了大忙 D 某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病27 如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（） A P可以表示用皮肤辅助呼吸 B Q可以表示生态系统的消费者 C E可以表示体内有脊柱 D F可以表示真正的陆生动物28 如图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近（） A 狐 B 猫 C 鹿 D

9、 无法判断29 美国科学家在我国找到一种大豆，引进到美国，与当地品种杂交，培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种他们的成功在于利用了（） A 基因的多样性 B 生物种类的多样性 C 生态系统的多样性 D 气候的多样性30 据报道，广东省多地区大面积种植桉树，这可能成为新的“生态杀手”以下评论错误的是（） A 林中的生物种类会迅速减少 B 加速基因多样性的丧失 C 影响当地的生态平衡 D 植树造林，无负面影响二、非选择题（共5小题，满分40分）31 如图是人体上肢结构图，请据图回答：（1）图中，1处于状态，该图示人的动作（2）从结构层次上看，完整的肱二头肌属于（3）3关节能灵活运动是因为内有少量滑液

10、和表面光滑，从而减少骨与骨间的摩擦（4）图中所示运动是在系统的控制和调节下实现的32 某小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到结果如下请回答下列问题：（1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，从行为获得的途径来看，这种直接取食的行为是行为，是由其体内的决定的，而绕道取食是属于行为由生活经验和学习获得组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数A组 小鸡 24次B组 小鸭 26次C组 乌龟 65次D组 小狗 5次（2）通过表中的实验数据，你得出的结论是：（3）在表中的四种动物中，最高等，其主要特征为（4）这项探究活动对

11、你的学习有什么启发？33 我们在学习和生活中，手指上会沾上许多细菌假设：常洗手可以减少手上的细菌数量甲乙两个同学分别设计了一个实验，利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养及基的培养装置，分别进行了细菌培养实验如图所示，请评价一下他们的实验方案（1）你认为同学的设计合理，理由是设置了（2）本实验中细菌生长所需的营养物质只能来自，因为与植物细胞相比，细菌不含另外与青霉菌相比，细菌没有（3）放在28环境中培养是因为细菌的生长繁殖需要（4）按手印相当于细菌培养实验中过程（5）细菌的生殖方式是生殖，如果你的手上有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟一代计算，最理想状态下，2小时后你手上的细菌数目应达到个3

12、4 如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，他利用鸭的杂食性，吃掉稻田里杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田请据图分析回答：（1）杂草在该生态系统中属于它可以通过作用制造有机物（2）蘑菇在该生态系统中属于（3）鸭、猪在该生态系统中属于，它在该生态系统中的作用是：促进物质循环，35 根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题：序号 名称 水螅 对虾 鲤鱼 家鸽 蚯蚓 蝗虫 藏羚羊 青蛙（1）动物可以依据不同的标准分类如果按脊柱的有无，图中属于较高等的动物，其余属于另一类（2）属于腔肠动物，显著特征是（3）和同属于动物，身体分节，皮表有外骨骼（4

13、）用呼吸体内有发达的与肺相连，起辅助呼吸的作用属于动物，在繁殖和哺育后代上具有和的特征（5）恒温动物包括；是环节动物，呼吸靠（6）学名为Aplopelia boneparte，他遵循的生物命名法是（7）保护藏羚羊最有效的措施是2014-2015学年广东省东莞市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1 关于水螅形态结构的叙述，正确的是（） A 是单细胞生物 B 身体的细胞有两层 C 有口有肛 D 没有神经系统考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系分析： 水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体

14、内有消化腔，有口无肛门据此解答解答： 解：A、水螅属于腔肠动物，是最低等的多细胞动物，A错误；B、水螅身体由内外两层细胞构成，B正确；C、水螅有口无肛门，C错误；D、水螅有网状神经系统，D错误故选：B点评： 解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征2 下列关于涡虫的说法，错误的是（） A 背腹扁平 B 有口无肛门 C 营寄生生活 D 身体呈两侧对称考点： 生物的基本常识分析： 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门解答： 解：涡虫属

15、于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门涡虫在肠道可分多支，可进行细胞外和细胞内消化生活方式是营自由生活，C错误故选：C点评： 解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3 在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（） A 消化管结构简单 B 体表有角质层 C 生殖器官发达 D 身体呈圆柱形考点： 生物的基本常识分析： 一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与

16、寄生生活相适应的特点解答： 解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活无关故选：D点评： 生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点4 营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗秘团系统中培养下列四种生物，存活时间最长的是（） A 乳酸菌 B 草履虫 C 蚯蚓 D 苔藓考点： 细菌的营养方式和生殖方式分析： （1）生物圈中动物

17、、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌解答： 解：A、乳酸菌是一种严格厌氧菌，在有氧的条件下，乳酸菌是不能生活的在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中，正适合培养乳酸菌生存的条件B、草履虫属于单细胞动物，在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中，靠表膜呼吸消耗水中的氧气，最终密闭系统中因缺氧而死亡；C、蚯蚓、靠潮湿的体壁进行呼吸

18、空气中的氧气，在黑暗密闭系统中所以因缺氧很快就会死亡；D、黑暗密闭系统中没有光照的条件下，苔藓不会产生氧气，反而会进行呼吸，消耗氧气，所以等消耗密封系统内的氧气后就会死亡 所以在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓四种生物，存活时间最长的是乳酸菌故选：A点评： 解答此类题目的关键是理解掌握乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓的生存条件5 缢蛏适于水中生活，其呼吸气管是（） A 气门 B 肺 C 气管 D 鰓考点： 软体动物的主要特征及其与人类的关系分析： 软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动

19、都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜解答： 解：缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护故选：D点评： 掌握软体动物的基本结构特点是关键6 对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（） A 幼体生活在水中 B 有时生活在水中，有时生活在陆地 C 主要生活在水中，也可以在陆地生活 D 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中考点： 两栖动物的主要特征分析： 本题考查两栖动物的判断，可以由两栖动物的定义来解答解答： 解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活

20、在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物如龟、扬子鳄等属于爬行动物故选：D点评： 本题考查两栖动物的定义，注重基础，题目较易7 到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（） A 灰白色 B 鲜红色 C 暗红色 D 白色考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点分析： 本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动解答： 解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼

21、用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红故选：B点评： 认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色8 爬行动物与两栖动物相比，正确的是（） A 真正适应陆地环境的生活的动物 B 个体的身体都很高大 C 既能生活在水中，又能生活在陆地上 D 体温都能保持恒定考点： 爬行动物的主要特

22、征分析： 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表解答： 解：A、爬行动物是真正适应陆地环境生活的动物，两栖动物是从水生到陆生的过渡类群，A正确；B、爬行动物个体较小，B错误；C、爬行动物是真正适应陆地环境生活的动物，两栖动物的成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，C错误；D、爬行动物与两栖动物体温都不能保持恒定，属于变

23、温动物，D错误；故选：A点评： 掌握爬行动物和两栖动物的主要特征是关键9 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（）水螅体壁鲫鱼鳃家鸽肺和气囊青蛙鳃和皮肤家兔肺 A B C D 考点： 动物的分类分析： （1）腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵

24、自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳有尾成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征解答： 解：水螅属于腔肠动物，没有专门的呼吸器官，呼吸靠体表完成，正确；鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确； 家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，没有气体交换的作用，不正确；青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，不正确；家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确故选：A点评： 回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官10 有人说“鸟的全身都为飞行而

25、设计”鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（） A 前肢变成翼 B 足有四趾 C 体内有气囊 D 胸肌发达考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点分析： 鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的据此作答解答： 解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作足有四趾与飞行生活没有关系可见B符合题意故选：B点评： 只要熟练掌握了鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，

26、即可正确解答11 胎生与卵生相比，其优势是（） A 提高了后代的成活率 B 是后代的发育更完全 C 后代的生存能力更强 D 减轻母亲的负担考点： 哺乳动物的主要特征分析： 哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，据此答题解答： 解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力故选：A点评

27、： 解答此类题目的关键是知道胎生哺乳的意义12 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（） A B C D 考点： 骨骼肌在运动中的协作关系分析： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成解答： 解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动A、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确C、两块肌肉没有跨越关节，错误D、由一块骨骼肌附着在

28、相邻的骨上，错误故选：B点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用13 “蜘蛛结网”和“老马识途”从行为的发生看分别属于（） A 先天性行为、先天性行为 B 后天学习行为、后天学习行为 C 先天性行为、后天学习行为 D 后天学习行为、先天性行为考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别分析： 根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，据此答题解答： 解：“蜘蛛结网”是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行

29、为，属于先天性行为“老马识途”在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为，属于学习行为故选：C点评： 解题的关键是知道先天性行为和学习行为的概念并正确的区分先天性行为和学习行为14 自古以来就有“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等通讯方式，这是利用了动物的（） A 迁徙行为 B 先天性行为 C 学习行为 D 简单反射考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别分析： （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为解答： 解：“鸿雁传书”、“飞鸽传信”是动物出生以后，通过生活经

30、验和学习建立的学习行为，不是先天性行为因此“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等通讯方式，这是利用了动物的学习行为故选：C点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点15 表内是探究蚂蚁食性的过程属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物 A A B B C C D D考点： 探究蚂蚁的行为（如通讯）分析： 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发

31、现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论解答： 解：A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A错误B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B正确C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案

32、进行探究，故C错误D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D错误故选：B点评： 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等16 英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是（） A 繁殖行为实验法 B 社会行为实验法 C 防御行为观察法 D 社会行为观察法考点： 科学探究的基本方法；社会行为的特征分析： 由所学知识可知：（1）

33、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级（2）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等解答： 解：（1）许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为（2）观察法是研究动物行为的一种方法，这种方法是不对动物施加任何影响，或将影响降到最低；英国科学家珍妮在观察黑猩猩时，就没有对黑猩猩施加影响，而是进行了长时间的近距离观察故选：D点评： 关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度17 下列对生态系统的

34、物质循环的叙述，不正确的是（） A 分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B 只有动物能促进生态系统的物质循环 C 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D 动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 由我们所学的知识可以知道；（1）生态系统中的生物部分有生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）（2）绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者（3）生物大都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，对物质循环起到至关重要的作用（4）分解者靠分解动植物的遗体来维持生活据此可以解答本题解答： 答：A、细菌、真菌分解动

35、植物的遗体来维持生活，属于分解者把有机物转化成二氧化碳和无机盐，被植物加以利用，促进物质循环，A正确；B、不光动物，大多数的生物都能进行呼吸作用，把体内的有机物转化成二氧化碳和水，B不正确；C、植物能进行光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，参与物质循环不符合题意，C正确；D、动物直接或间接的以植物为食，为消费者，促进物质循环D正确；故答案为：B点评： 正确把握生态系统中各种生物的作用18 细菌、真菌培养的一般步骤是（）高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养 A B C D 考点： 细菌和真菌的分布分析： 此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤

36、方面来切入解答： 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象故选C点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法19 如图是发酵现象的实验，在瓶内的温开水中加入糖和酵母，搅拌后瓶中的液体会冒出气泡，套在瓶口的原本瘪的气球会胀大，气球中的气体是（） A 氧气 B 二氧化碳 C 氮气 D 一氧化碳考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的

37、特点；发酵技术在食品制作中的作用分析： 在发酵现象演示实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，刚开始有氧时，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，气球不断地胀大，后来氧气被消耗干净，无氧时，酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精，因此去掉气球，在瓶口能嗅到淡淡的酒味解答： 解：如图是发酵现象的实验图，水中加入了葡萄糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此瓶中的液体会产生气泡，使气球胀大故选：B点评： 解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用20 为了探究食品腐败的原因和细菌生存

38、的条件，某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙三个，按下表要求进行处理请分析：该实验包含几组对照实验？变量分别是什么？（） 瓶号处理方式 甲 乙 丙加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住温度 25 5 25 A 2组，湿度、空气 B 2组，温度、消毒棉球 C 2组，温度、细菌 D 3组，温度、消毒棉球、细菌考点： 食品的腐败原因；细菌和真菌的分布；科学探究的基本环节分析： 此题是关于食品腐败原因的实验探究题，结合题意，分析作答解答： 解：此题是关于食品腐败原因的实验探究题，探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样

39、分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验可见C符合题意故选：C点评： 掌握食品腐败的原因，了解对照实验的相关知识，仔细分析题意，就能正确解答21 疾病防治经常利用到细菌、真菌，如科学家把其他生物的某种基因转入一些细菌内部使这些细菌能够生产药物，例如：大肠杆菌能生产胰岛素请问该技术属于（） A 克隆技术 B 发酵技术

40、 C 转基因技术 D 遗传变异技术考点： 转基因技术的应用分析： （1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，不改变生物基因组成的动物繁殖技术（2）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，不会改变生物基因组成（3）转基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物

41、制品，用于医药、食品等方面解答： 解：现在科学家将控制胰岛素合成的基因转到能快速繁殖的大肠杆菌内，依靠大肠杆菌快速繁殖产生大量的胰岛素因此该技术属于转基因技术故选：C点评： 解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理和应用22 以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（） A B C D 考点： 发酵技术在食品制作中的作用分析： 微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，制酒要用到酵母菌，据此答题解答： 解：酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵因此在适当的温度范围内，随着温度的升高

42、，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低可见C符合题意故选：C点评： 这部分内容在考试中经常出现，注意理解是关键23 与如图所示生物相关的叙述，正确的是（） A 该生物是一种杆状细菌 B 在生态系统中，该生物属于生产者 C 该生物依靠呼吸作用贮存能量 D 该生物有细胞核考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点分析： 蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生

43、存，因此在生态系统中是分解者；蘑菇通过的地下菌丝吸收水分和有机物，不需要无机盐解答： 解：A、该生物是蘑菇，属于真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A错误；B、蘑菇的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此在生态系统中是分解者，B错误；C、蘑菇依靠呼吸作用释放能量，C错误；D、蘑菇的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体D正确故选：D点评： 解答此类题目的关键是熟知蘑菇的结构特点、生殖方式24 下列做法及解释不合理的是（） A 制作泡菜时用的坛子口必须加水密封，其目的是

44、为了不让外界杂菌进入坛子 B 新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢 C 自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存 D 对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物考点： 发酵技术在食品制作中的作用分析： 由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，解答： 解：A、作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产

45、生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，因此制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了让乳酸菌在缺氧的环境下发酵，A符合题意；B、新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢，B不符合题意；C、自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，装入已消毒的玻璃瓶中，再加入适量酸奶并密封，C符合题意；D、食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物，以延长保质期，D正确故选：AC点评： 解答此类题目的关键是知道食品保存的方法25 下列属于共生现象的是（） A 苏云金杆菌杀灭松毛虫 B 链球菌使人患扁桃体病 C 真菌引起棉花枯萎病 D 真菌与藻类形成地衣考点： 生物和生物之间有密切的联系分析： 此

46、题考查的知识点是共生解答时可以从共生的概念和生物与生物之间的关系方面来切入解答： 解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类利用，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌营养因此属于共生关系苏云金杆菌杀灭松毛虫、链球菌使人患扁桃体病、真菌引起棉花枯萎病，属于寄生关系细菌或真菌会对寄主（松毛虫、人、棉花）造成伤害故选D点评： 解答此类题目的关键是理解共生的概念26

47、 关于病毒与人类生活的关系的说法，错误的是（） A 病毒可以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康 B 病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等基本上没有害处 C 在基因工程中，小小病毒帮了大忙 D 某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病考点： 病毒在自然界中的作用及其与人类的关系分析： 病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动解答： 解：A、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病，A正确B、有的病毒是

48、有害的，如烟草花叶病毒能引发健康的烟草植株发生花叶病因此病毒对人类有害，有的病毒是有益的，B错误C、在基因工程中，病毒主要是作为载体运送目的基因的，目前病毒载体常用者有改造来自猴肾病毒SV40（Simian Virus 40）、逆转录病毒和昆虫杆状病毒等因此有些病毒在基因工程技术中发挥了重要作用，C正确D、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的D正确故选：B点评： 解答此类题目的关键是熟知有的病毒对人有害，有的有益27 如图圆

49、圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（） A P可以表示用皮肤辅助呼吸 B Q可以表示生态系统的消费者 C E可以表示体内有脊柱 D F可以表示真正的陆生动物考点： 动物的分类分析： 本题综合考察动物的特征P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗虫的共同特征，识图答题解答： 解：A、青蛙是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，故符合题意B、青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，故不符合题意C、青蛙和家兔的体内有脊椎骨组成

50、的脊柱，属于脊椎动物，故不符合题意D、家兔和蝗虫都是生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，故不符合题意故选A点评： 仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择28 如图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近（） A 狐 B 猫 C 鹿 D 无法判断考点： 生物的分类及分类单位分析： 分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近解答： 解：图中狗的足印是五瓣，狐的足印也是五瓣，而且形态相

51、似；猫的足印也是五瓣；鹿的足印是两瓣，近似圆柱形根据分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近可知狗和狐亲缘关系最近故选：A点评： 解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点29 美国科学家在我国找到一种大豆，引进到美国，与当地品种杂交，培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种他们的成功在于利用了（） A 基因的多样性 B 生物种类的多样性 C 生态系统的多样性 D 气候的多样性考点： 生物的多样性的内涵分析： 此题考查的知识点是生物多样性的价值解答时可以从生物多样性的意义方面来切入解答： 解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库故选：A点评： 解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源30 据报道，广东省多