九年级化学分组实验教案新部编本(上)

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 - 20学年度第一学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九熟练掌握药品的取用,给物质的加热，仪器洗涤的操作实验步骤：一、固体药品的取用1、固体药品的存放：通常存放在广口瓶中。L为丸加!几用L的物接就瓦乳渊了。3:取用方法：（1）块状固体：将容器横放：把 足询1嬲叫姚笳帆丸血那容器慢慢地竖直起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑入容器

2、底部，以免打破容器。操作要点：一横二放三慢 竖。（2）粉末状固体：将试管倾斜，把盛用药品的 药匙或纸槽送入试管底部，然后使底管直立赴 来，让药品落入底管底部。 操作要点：一倾硅送 二直立。4:注意事项：用完的药匙或镣子用纸擦干净以备再用。（二） 液体药品的取用：1 :存放：通常存放在细口瓶里。2 :取用方法：（1）:倾倒法，操作要点：瓶塞 拿下倒放桌子上，标签向着手心握，口口相接免 外流，容器倾斜便操场作，倒完之后刮一下，盖 瓶塞，标签向外放原处。（2）:量取法，用量筒量取液体体积的方法：先向量筒内倒到接近所需体积，之后改用胶头滴 管加入液体。直到视线与凹液面最低处保持水 平为止，读出体积数。

3、（3）:滴加法，取少量液体时，可用胶头滴管。（4）:蘸取法，取用少量液体，可用玻璃蘸取液 体。四：物质的加热：（一）：酒精灯的使用方法（实验）：1 :酒精灯的火焰分焰心、内焰和外焰三部分，外焰温度最高。用酒精灯加热物体时， 要使 用它的外焰。2:熄灭酒精灯时，要用灯帽去盖，然后再提一下灯帽，再盖上。以防止下次不易打开灯帽。（二）：给物质加热（实验）：2 :要先预热：来回移动试管3 :给液体加热时，应使试管倾斜，跟桌面大约 成45度角，且试管内液体不能超过试管的 1/3 , 试管口不准对着有人的地方。五：洗涤仪器：九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九广九九九九九九九九九九九九九九九九九

4、九九九九九九广九九九也九九九九九九九慑子、药匙、试管、 量筒、滴管、酒精 灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳 酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液玻璃仪器的洗涤方法；倒净底液一一用清 水振荡洗涤一一试客刷转动或上下移动洗刷一 倒放在试管架上晾干。九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九九1力：九九九九九九九九九九九九九九九九九九1力:、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。实验步骤：1、 点燃前， 观察蜡烛的颜色、状兀就、九加M版帧度;观察把蜡烛投入水中的情况。2、【实验探讨】(1)燃烧着的蜡烛有没有声音？形 九先血洗有什么改变？蜡烛点

5、燃后，可以持续安静地燃烧，不会发出响声音，且蜡烛在燃烧过程中 缓慢地变短。(2)蜡烛的火焰有什么特点？蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上方有黑烟生成。(3 ) 把一根火柴梗平在蜡烛的火焰中约一秒钟 龙鬼刑娘心静挑泌的要更什么变2儿这说明了什 么？可以看到处于火焰最外层的先变焦，第二层变化 次之，最里层变化最小；这说明火焰的温度是从里 向外依次升高的，即外焰的温度是最高的，焰芯的 温度取低的。3、蜡烛燃烧中现象(1)将烧杯罩在火焰上方后， 过一会儿，烧杯壁有水雾生成。结论：蜡烛燃烧生成了水(2)向烧杯中倒入澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成了二氧化碳4、燃烧产物【板书】蜡烛+

6、氧气 一二氧化碳+水指导学生：现在请大家熄灭蜡烛，会发现有一缕白九九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九九1儿九九2九广九九九九九九 1九九九九 1九九九九九烟从灯芯飘出，立即点燃的火柴去点白烟，看看有 什么现象会发生。火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃 提问：通过探究这个小实验，大家得到了什么启示？实验现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味， 能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。2、火焰分为三层。 小木条上外焰接触的部分被烧 焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。九九九九九九九九九

7、九九九九九九九九九九九九九九九九九加九九九九九九九九九九九九九九九九九九九版究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九九九2九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九加九10九九九九 CO凯九九 20九九九九 O2/L九九 20九九九九九 40九九九九 10九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九九九九九九二L九九九九九九九九九1城1）练习仪器装配、加热、 检查装置气密性、收集气 体和检验气体等基本操 作，动手制取氧气。（2） 了解实验室制取氧气 的主要方法和原理，初步 了解

8、通过化学实验制取新 物质的方法。实验步骤：一、氧气的制取，1 .查，首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进 行。除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？2 .装，用高镒酸钾制氧气，试管口要着-团棉花，防止加热时高镒酸钾粉末进入导管。3 .定，试管口要略向卜倾斜， 防止固体受热时放出的水蒸气 冷凝成水，回流到热的试管底部，使试管炸裂。4、倒，把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中L5.点，先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加 热。6 .收，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集（思考：为什么？），等有大量、均匀、连续的气泡产生时再进行收集。7 .移，实验结束时，先把导管移出水面

9、，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）8 .木炭在氧气中燃烧这个实验， 应用塔以钳夹住木炭由上向 下缓慢伸入集气瓶中。（思考：为什么？）九九九九九九九九九九九九九九九二九九九九九九九九九九九九九九9、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是什么？）二、氧气的性质：用堪埸钳夹取一小块木炭，在酒精灯上 加热到发红，插入到上向实验收集到的氧气中（由瓶口向卜 缓慢插入），观察现象。燃烧停止后，取出堪竭钳，向集气瓶加入少量澄清石灰水， 振荡。有什么现象？点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。观察现象。实验现象：1、

10、木炭在O2中燃烧，发白光、放热、滴入的石 灰水变浑浊。2、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色的熔融物。分析及结论：1、C + O2 - COZ CO2使石灰水浑浊2、Fe +。八 Fe3O43、可燃物如：木炭在氧气里燃烧，比在空气里燃烧更剧烈；在空气中不能燃烧的物质如铁却可以在氧气里燃烧，说明O2是一种化学性质较活泼的气体。九九九1九九九九九1城1）高镒酸钾、双氧水、氯 酸钾、二氧化镒、木炭、细 铁丝、澄清石灰水；（2）大试管、试管夹、单孔橡胶 塞、铁架台（带铁夹）及酒 精灯、双孔塞和分液漏斗、 胶皮管、玻璃导管、集气 瓶、水槽、玻璃片、塔期钳、 棉花、火柴。九九九九九九九九

11、九九九九九九九九九九九九九九九九九九1A九九九九九九九九九九九九九九九九过对比实验，帮助学生排 除对分子运动的模糊认识 的干扰，得出对分子运动的 正确认识，培养学生运用对 比实验分析、解决化学问题 的能力。实验步骤：一、品红的扩散向烧杯A中加入一定量的冷水，向烧杯 B中加入一定量的热 水，并向两个烧杯中加入少量品红。会观察到两个烧杯中的 品红者B,且最后,说明;但两个烧杯中的品红扩散速度,烧杯A中品红扩散速度 ,烧杯B中品红扩散速度,说明O九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九二、浓氨水的扩散九九九4大烧杯、小烧杯、试管、玻 璃棒、药匙、浓氨水、酚儆 试液、蒸储水、品红、热水、 冷水

12、等。如图所示:1 .实验前小心闻一闻浓氨水的气味，如有气味为气味。2 .向盛有约40ml蒸储水的烧杯中加入 5-6滴酚Mt溶液，搅 拌均匀，观察到溶液为 色，得出结论3 .取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液为 色，得出结论4 .将烧杯中的酚酗:溶液分别倒入 A、B两个小烧杯中，另取一 个小烧杯C,加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、C两 个小烧杯，烧杯 B置于大烧杯外（如图所示）。几分钟后， 观察到烧杯A中的溶液为 色，烧杯B中的溶液为 色。 实验结论：a、药品中有挥发性的是 b、能变红的是c、 通过以上实验你得出的最终结论是分析及结论：浓氨水中的氨分子由于不断运

13、动，进入到试管中，与滤纸条上的酚血:发生反应生成了一种红色物质。九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九1邠佥证化学反应遵循质量守恒定律1.提出问题2.提出猜想3.设计实验探究化学反应前后物质总质量关系如何？九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九3L九九九:实实实九九九九九九九实实1为L九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九:九（1）反屈I氧氯镰丸咖魂管（ 九九九九）2放入盛有硫酸铜溶液九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九8

14、人锥形瓶，混合两溶液，观察现象。并称量总质量。反应后,实 （3）比较反应前后物质的总质量的变化。反应前后物质的总质量不变,即参加化学反应的各物质质实实实有生成。九九九九九九九九九九九丸+九比加九+ 九九九九+ 九九九一九+ 九九九九九九九 + 九九一九九九 + 九九九九 +九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1必t CO2的制取装置并验证产生 的气体一、实验室制取气体发生装置的选择L九九九九九九九九九九九体和固体反应气体反应物的状态 固体和液体反应发飞1液体和液体反应装置1反应条件：是否需要加热、加催化剂实验室制取气体收集装置的选择气体排空气法密度比

15、空气大的一一向上排气法收集密密度比空气小的一一向卜排气法装置排水法：不%溶于水，不与水发生反应设计：制取二氧化碳的装置， 并与同学讨论、交流、分九九九九九九九九九九九九九九九九九九广 九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九1比九九九九 九九九九九 九九九:九九九九 九九九九九匕 九九底 自出出而装 曲侬J瓜设计：可以控制反应进行或停止的装置可以控制反应速率的装置实验步骤：1、 选择P111上提供的仪器设计出制取 CO2的 装置，并相互讨论、交流，选出最佳装置。 讨论的 结果是最佳装置后两种， 分别应包括以下仪器：试 管、导管、集气瓶。锥形瓶， 长颈漏斗，导管， 集气瓶

16、2、制取并检验CO2实验现象：1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐缩小甚至会消失。3、将广生气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。分析及结论：大理石与盐酸发生的反应是： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO 2 +H2OCO2能使澄清石灰水变浑浊九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九2九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1加:、练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气 体。2、加深对二氧化碳性质的认识探究点一.实验室制取二氧化碳提出问题.实验室制取二氧化碳的实验中， 确 定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体 收集装置时应考虑哪些因素？为什么不可

17、用排 水法收集气体？1 .操作步骤：“连一检一装一注一集一验”朝Of静连接装配好仪器；检查装置的气密性；装入块状大埋石(或石灰石)；出长颈漏斗注入稀盐酸并控制加入的速度；收 集气体；检验是否集满。2 .收集、检验、验满的方法：(1)收集：二氧化碳能溶于水，密度比空气的 大，所以通常采用向上排空气法收集而/、用排 水法收集；收集时要注意将导管插到瓶底。如图所示。九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九(2)检验：将广生的气体通入澄清的石灰水中， ,®爵很成毋的窗曲断顺朗向L九m02fc成。 九九凯顺凯

18、加懈梅的旌卷方帆艇0九如果 木条熄灭，证明已收集满了。(4)存放：验满后要用玻璃片盖住集气瓶口正 放在桌上，备用。探究点二二氧化碳的性质提出问题 用以上方法制取几集气瓶二氧化 碳，将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯、通入紫 色的石蕊试液、澄清的石灰水中各有怎样的现 象？1 .把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收 集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓缓倾倒二 氧化碳，观察到燃着的蜡烛熄火。证明二氧化 碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大。2 . 1可两支试管中分别加入 2 mL蒸储水，然后 各滴入1 2滴石蕊溶液， 观察试管中溶液呈 紫色。将其中一支试管静置。向另一支试管中 通入二氧化碳，观察到溶液

19、变红色。 将通入二 氧化碳的试管放在酒精灯上加热，观察到红色 溶液又变成紫色。3 .另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水， 然后通入二氧化碳，观察到澄清的石灰水变浑 浊。九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1:2九九九九九九九九九九九九九九九九 1.九九九九九九九九九九九九九九2 .九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九 H2CO凯九九九九九九九九九九九九H2CO33 .九九九九九九九九九九九九九九九Ca(OHO九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九：1加深对燃烧条件的认识， 进一步了

20、解灭火的原 理2、体验实验探究的过程探究实验九九1.九九九九九2. 九九九九九九九九九九九1 .燃烧的条件之一【实验操作】用棉花分别蘸酒精和 水，放到酒精灯火焰上加热片刻， 观察现象。九启艳现象】蘸启酒精的棉花燃 烧，蘸水的棉花不燃烧。【实验结论】燃烧的条件之一是： 物质具后可燃性。.2 .燃烧的条件之二K【实验操作】（1）取一小1块乒乓球 碎片和滤纸碎片，分别用堪蜗钳夹 住，放在酒精灯的.火焰上加热，观 察现象。（2）从乒乓球和滤氏上各界卜一 小片（同样大小），如图所示分别 放在薄铜片的两侧，加热铜片的中 部，观察现象。【实验现象】/i（i）滤纸碎片和乒乓 /|球碎片都燃烧了。J ,'

21、;（2）刚开始滤纸片与乒乓球片都 没有燃烧，加热一段时间后，滤纸 片燃烧起来，而此时乒乓球碎片 没有燃烧。【实验结论】燃烧的条件之二是： 温度需达到可燃物的着火点。3.燃烧的条件之三【实验操作】点燃蜡烛，片刻后将 烧杯罩在蜡烛的火焰上方，由远及 近向火焰慢慢移动，反复几次，观 察现象。【实验现象】烧.杯由远及近向火 焰，火焰逐渐变小，.当烧杯迅速离 开后，火焰恢复，如烧杯小离开时， 火焰熄灭。【实验结论】燃烧的条件之三是： 可燃物与空气（或氧气）接触。 课堂讨论九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1 .上述实验步骤1中，如果在酒精 灯上加热时间较长，会发生什么现 象？你能解释原因吗？2 .如果将实验步骤中乒乓球碎片 和滤纸片换成木屑和煤粉进行实 验会有什么现象发生？说明了什 么？九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九OX九龙”曲2山山L九九九九九九九） 九九九九九九九九九九九九九九九九力 九九九九九九九九九九九九九九九九力 九九九九九九九九九九九2. 九九九九九九九九九九九九九九九L九九九九 ，九九九九九 ，九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九九1九九九九九九九九九九九九九九九九九1力:、认识燃