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文档简介

1、课题：二年级上册数学广角-搭配（1）导学案南丰镇中心小学校潘小兰班级姓名评价教学思路 （纠错I使用及学法指导：及自己动手摆卡片，体会成功的快乐，小组交流 栏）排列与组合的方法。2、针对知识的疑惑点开展讨论，以释疑解惑。学习目标：1、通个观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。2、养成认真观察、分析及推理的能力。3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。学习难点：掌握简单的逻辑推理。一、学习简单的排列知识""一。1、写出五个两位数：2、自主学习第97页例1。用卡片1、2、3摆成的两位数有：12、13、21、2

2、3、31、32。3、小组交流4、合作探究用卡片摆成的两位数有：5、归纳总结排列的方法先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的数）要有（），就不会出现重复或丢数。二、学习简单的组合知识。 1、独立思考完成第 97页做一做。2、小组合作探究：三人中每两人握一次呢四人中每两人握一次呢总结组合的方法：小组交流总结排列与顺序一 关，组合与顺序关。3、汇报展示：一组汇报其余小组评价补充。知识闯关1、用7、8写成两位数有。用 0和、4写成的两位数是_。2、有A、日C三点，连接任意两点可组成一条线段，一共可以组成（）线段。3、3人排成一排照相，有（）种不同的排法。4、从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道 从小红家到小方家共有几种走法* 5、写出用0,3,7组成的三位数（）总结、评价：今天的学习，我学会了（ ）。我在 （） 方面的表现很好，在方面表现不够，

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