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文档简介

猴子种果树的优秀教学设计一、导入，揭示课题。1、观察图画。今天我们要认识一只小猴子，他呀正在这画上忙着呢。谁来告诉大家，小猴子忙什么呀？这只小猴子真勤劳，今天我们要学的课文题目就是猴子种果树2、板书： 猴子种果树（1）指名读课题（2）学习生字：猴 左右结构，左边小右边大。指名书空生字。二、初读课文：1、这只小猴子是怎样种果树的？结果怎样呢？现在请小朋友自己把课文读一读。要求：将课文读通读顺。2、检查生字：（1）抽读生字卡片。注意：樱 ying 后鼻音 耐 nai 鼻音浇 jiao 三拼音 施 shi 整体认读音节（3）出示小黑板，认读生字词。猴子 浇水 施肥 哇哇地叫耐心 拔掉 喜鹊 改种3、试读课文。（1）看一看，课文一共有几个自然段。（2）指名分段读课文。（3）指导读长句子和儿化句字。（4）范读课文。思考：课文讲了什么？（5） 出示小黑板。猴子先种（ ），再种（ ），又种（ ），最后种（ ），但是（ ）。三、自主识字，指导书写：1、出示生字词：猴 浇 施 肥 哇 耐 拔 改 喜2、指名认读、注音。3、字的结构，交流识记方法。4、老师板书，学生书空。猴：左右结构，左小右大。注意反犬旁不能写成提手旁，右边部分中间不能多一竖。浇：左右结构，左小右大。右边部分是“尧”，不能多一点。施：左右结构，左小右大。肥：左右结构，注意

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