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文档简介

1、有关两件宝教学设计范文教学目标：1、 图文结合，理解词、句的意思。懂得双手和大脑是人的两件宝，用手又用脑才能把事情办好。2、 学会12个生字，会写9个生字。3、 继续巩固读读、画画、想想、议议的阅读方法。4、 正确、流利、有表情地朗读课文；背诵课文。教学重、难点：1、 借助拼音正确、流利地朗读课文；2、 学会本课的生字词。教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、谈话引入。 同学们，你们猜一猜，世界上最宝贵的东西是什么？揭示课题，学生齐读课题。二、读了这个题目，你想知道些什么？三、老师范读课文，学生认真听。四、初读课文，学习生字。1、 自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己解决不认

2、识的生字。2、 汇报你是怎么认识这些字的？3、 同桌互相认读生字。4、 开火车认识生字，做猜字游戏。5、 给生字找朋友。五、学习课文。1、 老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。2、 同桌学生互相读读课文。3、 抽生读课文，可以采用不同的形式读。4、 全班指书齐读课文。5、 表演读。6、 想想：人的两件宝是什么？（练习说话。） 为什么说手和脑是两件宝？（找书上的.句子，用画出来。） 我们应该怎样用这两件宝？（找书上的句子，用画出来。） 读读勾画的句子。六、老师小结。第二课时一、朗读课文。1、 自由朗读课文。2、 分小组比赛朗读。二、背诵课文。1、 自己练习背课文；2、 抽生背；3、 全班齐背。三、学习写字。1、抽学生读，全体读。2、出示生字卡片，开火车认读。1）、 这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。2）、 认识新笔画竖提。示范写切，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。3）、 学习其它生字，通过投影仪展示

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