数与代数的教学设计_第1页
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文档简介

1、数与代数的教学设计【教学内容】教材第109页第1题，练习二十五第1、2、3、6题。【教学目标】1.复习加、减法和乘、除法各部分间的关系。2.复习四则运算的运算顺序，并能正确进行计算。3.运用加法和乘法的运算定律和相关的性质，进行简便计算。【重点难点】重点：运用加、减法和乘、除法各部分间的关系验算，四则运算的计算，运用运算定律进行简便计算。难点：运算定律的运用，能进行简便计算。【教学过程】一、情景导入问题导入。1.加、减法各部分间的关系是怎样的？乘、除法各部分间的关系呢？2.你知道四则运算的运算顺序是怎样的.？你会计算吗？3.你知道哪些运算定律？你会运用这些运算定律进行简便计算吗？学生讨论、汇报

2、，师评价。二、探究新知1.复习四则运算。出示教材第109页第1题。（1）根据第个式子，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。（2）根据第个式子，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。（3）你会根据第个和第个算式列出一个综合算式吗？再根据第个、第个和第个算式列出一个综合算式。（4）问：你能用一句话来总结四则运算的顺序吗？学生组内讨论、交流、汇报。小结：没有括号时先算乘除后算加减，有括号的要先算括号里面的。2.复习运算定律。（1）说一说我们学过哪些运算定律。学生自由讨论、汇报，师评价。（2）整理汇总运算定律，用字母表示。加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+b+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：ab=ba乘法结合律：abc=a（bc）乘法分配律：a（bc）=abac（3）想一想，说一说下面的计算运用了什么运算定律。（教材第109页第1题（4）题）学生独立完成，组内交流，汇报发言，师评价。三、基础巩固完成教材练习二十五第1、2、3、6题。四、课堂小结问：这节课你有哪些收获？小结：本节课我们复习了加、减法和乘、除法各部分间的关系，并利用它们之间的关系进行验算，又复习了四则运算的运算顺序、运算定律，巩固和加深了该知识，会运用运算

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