小庙中学语文月考试卷

1、小庙中学2014-2015学年（上）高二第二次月考试题 语文满分：150分时间：150分钟制卷：朱守贵第I卷（阅读题，共70分）一、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1 3题。保护非物质文化遗产公约给非物质文化遗产所下的定义是：指被各群体、团体有时被个人视为文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。它强调两个重要的条件：一是各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和人类的创追力；二是在本公约中，只考虑符合现有的国标人权

2、文件，各群 体、团体和个人之间相互尊重的需要和顺应可持续发展的非物质文化遗产。非物质文化遗产的表现形式多种多样，例如口头传说和表述，表演艺术，社会风俗、礼仪、节庆，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统的手工艺技能等。所有这些形式都与孕育它的民族、地域生长在一起，构成不可拆解的文化综合体。以我国的古琴艺术为例。作为非物质文化遗产，古琴艺术的价值不只在于古琴这种乐器本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于以古琴为聚合点而构建的传统美学特质及哲学意味，并且这种美学特质和哲学意味贯穿于中华雅文化的发展当中。由于钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的，所以不仅深邃感人，而且历久弥新。可以说，知

3、音意识和获得知音的愉悦成为雅士阶层不可分割的一种人生内容，于是音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。而遵 循大音希声的哲学原理，古琴艺术又将儒家的中正平和、道家的清静淡远融汇于 乐曲之中。每一项真正符合标准的非物质文化遗产都不可能以一个物质符号（比如古琴乐器本身）独立存在。相对于物质符号而言，非物质文化遗产中那些无形的环境、抽象的宇宙观、生命观更具价值。非物质文化遗产是人类遗产非常重要的资源，就语言、民间音乐、舞蹈和民族服装来说，它们都能让我们从更深刻的角度了解其背后的人和这些人的日常生活。非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，因为在每个人身上都存在着他所在社会的

4、传统。1 .下列对“非物质文化遗产”定义的理解，不正确的一项是（）（3分）A.非物质文化遗产可以是被群体或团体认同的文化遗产，也可以是被个人认同的文化遗产。B.随着人们所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化，非物质文化遗产具有不断创新的特点。C.对于世界上那些已经被认定的非物质文化遗产，各个群体和团体都应该具有认同感和历史感。D.非物质文化遗产应该体现各群体、团体和个人之间相互尊重的需要，顺应可持续发展的要求。2 .下列表述不符合原文意思的一项是（）（3分）A.非物质文化遗产无论有多少表现形式，都应该与孕育它的民族、地域构成不可拆解的文化综合体。B.古琴艺术被列为非物质文化遗产，凭借的是

5、它所蕴含韵美学特质和哲学意味，而非其乐器木 身、曲目及 弹奏技术。C.包含着儒家中正平和旨意和道家清静淡远韵味的古琴艺术，追求的是一种大音希声的境界。D.借助语言、民间音乐、舞蹈和民族服装等非物质文化遗产，可以更深刻地了解一个民族及其日常生恬。3 .根据原文的信息，下列推断正确的一项是（）（3分）A.雅士阶层之所以能够将音乐境界与生命境界、乐晶与诗品文品沟通，正是由于他们具有欣赏古琴艺术的水平。8. 一个实物，如果不与非物质的形式，如表演、表现形式、技能等相联系，就不能独立成为非物质文化遗产。C.由于非物质文化遗产中存在着无形的环境、抽象的宇宙观、生命观，所以它比其他形式的文化遗产更值得保护。

6、身上都有非D.非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每个人身上都存在着他所在社会的传统，所以每个人物质文化遗产 二、古诗文阅读（36分）（19 分）阅读下面的文字，完成4? 7题。披绣阖，俯雕寰，山原旷其盈视，川泽纤其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰 弥津，青雀黄龙之舶。云 销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遍飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势 极

7、而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他 乡之客。 怀帝阍而不见,奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益 坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭?4 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.彩彻区明彩：云彩 B.遥襟甫畅甫：刚刚C.识盈虚之有数数：定数D.穷且益坚穷：困厄5 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.爽

8、籁发血清风生B.屈贾谊壬长沙今人有大功血击之不拘壬时C.悦亲戚之情话D.山原旷甚盈视，川泽纤其骇瞩楚之南有冥灵者甚翼若垂天之云6 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比,B. “酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，表明自己身处逆境，仍能达观看待。C. “落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”，彩霞自上而下，孤鹫自下而上，相映成趣；D. “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，写眼前所见之实景，登高()（）突出了秋日景物的特征。青天碧水，浑然一色。远眺，耳闻目见，集于笔7.把原文中画线的句子翻译成现

9、代汉语。（10分）(1)天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数(5分)(2)关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客(5分)(-)古代诗歌阅读(8分)阅读下面一首宋诗，回答 8 9题。(8分)陪金陵府相中堂夜宴满耳笙歌满眼满楼珠翠胜吴花，因知海上娃。只似人间神仙窟，绣户富贵家。舞衣夜攒红烛市，晴曳碧天霞。韦庄注：诗人写作此诗时正值黄巢兵乱，又为病困。&全诗主要采用了什么手法？请结合全诗简要分析。(4分)答：9. 试分析尾联的“愁”的具体内容。(4分)答：(三)名篇名句默写(9分)10. 补写出下面名句中的空缺部分(每句 1分)(1) 策扶老以流憩，。(2) ，亦崎岖而经丘

10、。(3) 女蝎炼石补天处，o(4) 袅袅兮秋风，。(5) ，两朝开济老臣心。(6) ，但愿长醉不愿醒。(7) ，使我不得开心颜。(8) 人生亦有命，。(9) ?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。三、文学类文本阅读(25分)11. 阅读下面的文字，完成 (1) (4)题。艺术与晚餐美国布赫瓦尔德一天，我走进一家超级市场，打算买一些晚餐吃的东西。回家路上，我拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆。手里拎的包相当沉，我便把它放在展厅的角落里。后来因为所见到的展览品使我心醉神迷，就稀里糊涂地向家走去。“你买的东西呢？ ”妻子问。“见鬼！我把它忘记在展览馆了！”我急忙返回展览馆。可是我去的太晚了。我包里的

11、东西获得了展览作品大奖！“我们找了您很长时间，可怎么也找不到。”展览馆负责人对我说，“您怎么不在这种艺术作品上标上自己的名字呢？ ” “可是它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的”展览厅爆发出一阵哄堂大笑。“瞧！他不仅是一个伟大的艺术家，而且很有幽默感！” 一 位评委这样说。“这从他送展的作品就看的出来。”另一位评委补充道，“瞧这装猪肉和扁豆的玻璃瓶托住酸奶瓶子的方式，是多么精心地安排出来的”"他简直就是一位天才！" 一个太太对陪同她的先生说，"你看看那装水蜜桃的玻璃罐微微侧向一边的造型， 有多巧妙！我觉得即使瓦瑟也没有能够达到这一步 ！”“

12、我认为，获得大奖是因为面包放在底部托住整个作品的缘故。”陪伴那位太太的先生说，“我真想知道，毕加索看到这样非凡的构思将做出什么样的表情”“诸位。”我说，“对你们为我所做的一切，我深表感谢，但是现在我得把这包东西拿回家去了。”“把它拿回家？ ”展览馆馆长惊讶地说，“我刚刚把它以1500美元的价格卖给了这两位。”“可是，我买它们的时候只花了 18美元。"我赶紧声明。“我们这里说的并不是购物。您创作了一件真正的艺术品。通过这件作品，您所表达的思憩，甚至比罗丹通过他的思想者所表达的还要深刻。”我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。不过，支票我还是收下了。至于晚餐，我只得陪同妻子，一道去

13、饭馆吃，吃过饭后，我又去了一趟超级市场，并且买了很多东西，比第一次买的多得多，然后，直奔展览馆。可这一次，我却没有成功。“他简直被胜利冲昏了头！” 一位颇有名气的批评家说，“如果说，开始他还能用只配做猫食的低档货，加上黄油、花生酱一类的东西创造出令人震颤、充满激情、独具匠心的作品，那么这次他向我们展示的却只是令人倒胃口的蘑菇和烂鱼汤。他的创作灵感已经完全枯竭了，剩下的只是一堆枯燥无味的破烂！”“是呀，的确。”其他人指指点点，小声附和着（选自世界微型小说？美洲卷）（1） 下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）A.普通的晚餐食品在我们看来是不可能称之为艺术的，而作者却以他独特的幽默

14、和反讽的方式向我们展示了艺术与生活的关系。8. 一次正常的购物却造就了令人啧啧称赞的艺术品，并为此得到一笔横财，这个情节看似荒诞却有着合情合理的地方。C.当别人称赞“我”的艺术品的时候，我的脸颊发热，这显示出我在不经意间收获如此大一笔钱的激动不安的心情。D.小说以时间为顺序，以“晚餐与艺术品”为线索，将材料串联起来，人物间的对话使得情节的发展与转换显得很自然。E.结尾写其他人指指点点，实则是借其他人的表现来烘托我对艺术的真正理解，“小声附和着”则写出其他人是在人云亦云，具有讽刺意义。（2） 第一段写把包裹忘在展厅的角落里，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）（3）整个故事中，“我”的心理变化

15、过程如何？请简要分析。（6分）（4）海德格尔说，人类诗意地栖居于大地之上，原因在于生活的本真与自然。依据小说内容，探究“艺术与本真”指的是文中哪一方面的内容，表现了作者什么样的价值观。（8分）第II卷（表达题，共80分）四、语言文字运用（20分）12. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）A,辛弃疾的词大多以激昂跌宕、KSffi的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。B,为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此此以往，学生自然目无舍牛，见一斑而不见全豹。C.李白在拟古中喊出了两句刁暇禾彳家的话：“日月终销毁，天地同枯槁。”他认为无

16、论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局D.也许有人认为王维除了作诗之外身无也御，其实，王维的画也颇有成就，开启了唐代的水墨山水，对后世有着极大的影响。13?下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A.如今，“中国”已经不仅是一个显示希望和活力的名词，而且是一个国家的称谓。B.流感肆虐之时，我国传统中药有较好的预防和治疗作用，临床常用的感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘配制而成的。C.在强震中遭受重创的海地政府十七日露天召开第一次内阁会议，确定如何协调源源不断涌来的国际救援物资是目前政府的当务之急。D.高考是一个系统工程。高考改革的方向，应从统一性走向多样性，从招考合一走向分离，逐步

17、 建立起以统考 为主、多元评价和分类招生相结合的多元招生制度。14.正确的一项是(3分)下列有关文学常识的表述，不()A.庇(bl)佑央演(mli)髭(cl)须防说(shui)撮(cud)合B.睥(pi)睨熟稔(rln) 叨(tdo)陪洗(xidn)马漂泊(b6)C.数(shfi)见不鲜贮(zhii)存诘(ji6)问混沌(dtin)俄(qidng)兽D.寒砧(zhen)S(jido)幸阈(yti)值期(jl)功强近拮据(jd)15. 依次填入下面一段文字横线处的i句，衔接最恰当的一组是(3分)()姜文在让子弹飞里提出要“站着把钱给赚了”，这些“崇高”的理憩难免会让大多数整天为生活奔波的观众难以

18、接受。中国的大院文化到今天早已失去了发展的根基但从大院里走出来的这帮遗老遗少们却依然以“最后的贵族”自居“非2”里的孙红雷俨然就是王朔的灵魂附体不仅要主宰自己的生死高高在上的姿态在今年的两部大片里一览无余还要让女儿这辈子不为赚钱浪费一分钟生命A.B.C. D.16. 概括下面一则材料的主要信息，不超过 15字。(3分)高中阶段的学生正处在人格发展和培养的关键时期，健全学生人格，培养创新人才是当前许多研究者共同关注的问题。心理学家们对个性人格品质与创造之间关系的研究表明，创新绝不仅仅是认知与智力的问题，而是关系到个体人格的问题。精神分析心理学家弗洛姆认为，具有健康人格的人是创造性的人，健康人格的

19、人将以创造性的、生产性的方式来满足自己的心理需要。人本主义心理学家马斯洛通过对1800多个自我实现者的研究表明，创造性是健康人格的一个基本特征，人格越健康，就越富创造性。各学者的解释体现了人格与创造性的密切关系17. 仿照下面句子的句式和比喻形式，本体不变，写两个何子。 （5分）如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托；五、写作（60分）18?阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）“做人要有小蛋糕精神，不怕风吹日晒雨打，永远三块钱”。随着校内网上“小蛋糕语录”迅速被分享，“蛋糕哥”的名声被更多人所了解。在杭州电子科技大学一间教室里12月13日至少有

20、500人聆听了 “蛋糕哥”的报告，他的名字叫楼智杭，31岁，身份是一名“蛋糕小贩”，在杭州电子科 技大学门口坚持卖小蛋糕已经三年多， 很多学生都认识他。大家亲切地称他为“蛋糕哥”。“我的家庭很贫困，所以我在初二时就辍学了，找工作养家糊口。一次偶然的发现，我找到了改变生活的工作。” “蛋糕哥”表示，“我卖的不是销售量，而是生活态度。”对于自己“走红”这件事情，“蛋糕哥”有想法：“红不红，我看得不重。我不为自己走红，为大家将来走红 ！”他说，其实 同学们也可以关注一下其他人，普 通人生活都很努力。一方面为了自己生存，另一方面也为大家服务。“我的人生观啊，就一句话：人以快乐为本，知足者常乐。” “蛋

21、糕哥”说。同学们感到，这位身边的“草根明星”给了他们别样的人生道理和创业启示。“这是一个纯属学生自发的活动。”主办方家园论坛的负责人告诉记者，在这次活动背后，老师之间也存在一定分歧，有老师觉得请他来是大学生的创新行为，应该鼓励，也有老师觉得小摊贩进大学影响不好，表示反对。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要 套作，不得抄小庙中学2014-2015学年第一学期月考考试参考答案高二语文1. c （c与原文意思不符，是非物质文化遗产不是要求各个团体都应该具有认同感和历史感）2. B （原文第三段第一句话可知非物质文化遗产包括乐器本身、曲目及弹奏技术）3.

22、 B （A原文没提到这一点，C原文只说是更有价值并不代表更值得保护。D并不是所有社会传统都是非物质文化遗产）4. A5. C6. D7. （1）（译文）苍空高远，大地寥廓，（令人）感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀 袭来，明白了盛衰成败自有定数。（2）（译文）关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水偶尔相逢，大家都是漂泊异乡的游子。通诗主要采用对比的手法。一 “愁”三“满”，首尾呼应，产生强烈的对比作用。“满”是为了衬托“愁”。9. 一为国家安危愁，二愁自己深陷病痛无力自保，三愁当权者纸醉金迷不顾时局动荡，四愁百姓饱受战乱之苦。伤时，怀乡，忧国，忧民。（4分）10. （1）时矫首而遐观（2）既窈窕以寻壑（3）石破天惊逗秋雨。（4）洞庭波兮木叶下（5）三顾频烦天 下计（6）钟鼓馔玉不足贵（7）安能摧眉折腰事权贵（8）安能行叹复坐愁（9