幼儿园：小班综合活动《小脚丫》

1、幼儿园：小班综合活动?小脚丫?教学方案Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.教学设计学校： 年级： 教师： 教案设讣 / 精品文档 /文字可改幼儿园小班综合教案幼儿园：小班综合活动?小脚丫?教学方案教材简介 : 依据教学对象的特点和教师口己的教学观念、经验、风格，运用系 统的观点与方法，分析教学中的问

2、题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学耍素，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的方案过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习本教材的学 生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。小班综合活动?小脚丫?一、幼儿情况分析小班幼儿性格活泼、开朗。平时游戏活动屮发现他们的思维比 较活泼， 但他们那么更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材 料并初步学会 了一些使用方法。由于幼儿有一定年龄差异、性别差 别、个性差异等， 幼儿往往在游戏中只注意自己感兴趣的局部，因 此，教师在游戏屮要善 于指导，多给幼儿留有自由选择、操作的时

3、间，让幼儿感受同伴间合作 的愉悦，从而使幼儿有更多的时间去体教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼 儿园小班综合教案 验游戏的乐趣。二、活动背景条件在游戏活动之前，给幼儿提供一些材料和工具，让幼儿自由探 索， 通过实践，发现不同做手印的方法。引导幼儿主动探索，多实 践，使幼 儿在每一次实践活动中探索精神得到进一步的强化。 使幼 儿在做做玩玩， 提高了幼儿对游戏的兴趣。三、活动目标1. 让幼儿学会动手，动脑并积极主动的参与游戏。2. 鼓励幼儿采用不同的材料与方法制作小脚丫。3. 让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏，体验游戏的乐趣和合作 的愉 悦。四、活动材料4. 大脚板，大型玩具，五角星

4、。5. 彩色卡纸，剪刀，滑石粉。6. 双面胶、透明胶。教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼 儿园小班综合教案五、活动过程1. 听?大鞋小鞋?的音乐，带着幼儿进场2. 出示大脚板，激起幼儿对游戏的兴趣。教师：“这是什么？你们知道大脚丫可以用来做什么吗？ 玩游戏“你们知道怎么玩吗？ 请幼儿上来试一试。3. 让幼儿学会制作小脚丫。 1 激发幼儿制作的兴趣。教师：“你们想用脚丫来玩游戏吗？ “可是老师只有一个脚丫怎么办呢？ 2 启发幼儿想出各种制作方法。 教师可以请幼儿来演示。 3 让幼儿自由选择不同的材料与方法制作小脚丫。教师参与到幼儿的制作活动屮去，指导个别能力弱的幼儿。4. 幼儿自由结伴玩“踩脚丫的游戏。1幼儿分组将小脚丫排队。幼儿可排各种不同的队形。2玩游戏“踩脚丫教师参与到游戏中去丄 DOCUME(3)幼儿交换位置进行游戏。5. 游戏“我把星星带回家。(1) 教师激发幼