五年级下册第七课祖父的园子ppt课件

1、这是一个（）园子。这是一个（）园子。 五彩缤纷五彩缤纷 自由自在自由自在 生机勃勃生机勃勃无拘无束无拘无束 萧红萧红(19111942)(19111942)中国现代著中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。名张乃莹。19351935年在上海出版成名年在上海出版成名作作 时，开始用萧红作笔名，时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到蜚声文坛。在萧红不到1010年的创作年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。爱，具有广泛而深远的影响。 gn 锄

2、头杆 杆 gn 笔杆 ji 开花结果 bng 蚌壳结 蚌 ji 完毕 bng 蚌埠b)蚂蚱蚂蚱 嗡嗡嗡嗡 啃果树啃果树樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 毛嘟嘟毛嘟嘟倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 瞎闹瞎闹 锄头锄头 圆滚滚圆滚滚 一动不动一动不动课文主要内容 本文回忆了自己童年时在祖父的园子里度过的快乐时光，使我们感受到了作者童年生活的自由和快乐，表达了自己对童年生活的留恋。 写“我在祖父的园子里自由自在地生活和玩耍。 在园子里，阳光下的一切都是健康的、美丽的、自由的。 写园子里的昆虫和树，那里是个美丽的地方。一（13）二 （415）三 （1619）段落提纲四写“我玩累了，找个阴凉地就睡了。（20） 1 、观赏小昆虫，

3、大榆树、观赏小昆虫，大榆树2 、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除、误把狗尾草当谷穗留下不铲除,在祖父在祖父的园子里玩耍的情景的园子里玩耍的情景4 、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱5、用瓢舀水往天空扬、用瓢舀水往天空扬6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由7 、用草帽遮脸睡觉、用草帽遮脸睡觉 作者回忆了童年时代在祖父的园子里作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？快乐玩耍的哪些情景？ 找出自己最喜找出自己最喜欢的段落欢的段落,想一想，想一想，你为什么喜

4、欢自己你为什么喜欢自己读的段落？有什么读的段落？有什么感受和体会？感受和体会？ 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 从这几句话

5、中，你体会到了什么？从这几句话中，你体会到了什么？ 祖父的园子里昆祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非虫丰富多彩；昆虫非常可爱；祖父的园子常可爱；祖父的园子充满生机、热闹、美充满生机、热闹、美丽丽我对园子非常我对园子非常喜爱，难以忘怀。喜爱，难以忘怀。 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。的。 一切都活了，要做什么，就做什么。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花

6、，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一就是一 个瓜也不结，一朵花也不开，也没个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。若愿意长上天去，也没有人管。 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束

7、！ 从这两段话中读出从这两段话中读出了什么？是从哪些句子了什么？是从哪些句子读出来的？读出来的？ 你从中体会到什么？你从中体会到什么？ 写园子里植物和动物的自由写园子里植物和动物的自由自在，表达自在，表达“我无拘无束、自我无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，在由自在的快乐心情；所以，在“我的眼里，园子里的一切都我的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。充满活力。 “我在园子里到底是玩还我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？是干活？你从中感受到了什么？ “我在园子里干活就是玩，我在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。玩就是

8、干活，反正都充满了欢乐。 作者为什么能将她的童年生活写得那作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？样有趣，真实，吸引读者？ 作者留心观察生活，用心感受生活，并作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把真实地表达自己的感受，把“我我”一个一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了进了园子

9、，看到了“我一样。因而，我们我一样。因而，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。事、物。 作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？得那样有趣，真实，吸引读者？ 拓展拓展 作者留心观察生活，并用心感受作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。人、事、物。祖祖父父的的园园子子“我我的的乐乐园园1 1 观赏小昆虫，大榆树观赏小昆虫，大榆树留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 2 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，跟随外祖父