人教版初中九年级语文上册学案　全册

11沁园春雪 22雨说 43星星变奏曲 8 5敬业与乐业 38 48 15短文两篇 18杨修之死 21陈涉世家 23隆中对 24出师表 2(三)给加点的多音字注音(1)折折腰()折本()折腾()分()外妖娆()成吉思汗()数()风流人物(4)朗读课文，深人体会词作所表达的感情。上阕：下阕：2.句段品读(1)词的上阕哪些句子总写北方雪景?这些语句创造了一个怎样的意境?抒发了词人怎样的情怀?33.探究质疑(2)发挥想像，用自己的话描绘一下词人笔下的北国雪景图。 0 (2010年湖北随州)调查数塘/毕业去向(百分比)/对象高中职业中专社会学生家长42.下列句子没有语病的一项是()(2010年福建福州)1沁园春雪3.看山江天水2雨说课前自学51.整体感体 第四部分(9): 2.句段品读3.探究质疑67(三)中考链接1、从以下词语中选出两个写一段以“春天的雨”为开头的话，至少使用一种修辞手法。2、阅读下面文字，完成文后各题。(2010年四川资阳)1990年，美国的洁净空气法规强制空气质量差的地区在汽油中添加充氧剂等化学制品，从而减少一氧化碳和苯等有害气体的排放量。但是，现在发现，大多数常用的充氧剂如甲基叔丁基乙醚已从地下贮油箱中渗入地下水，并已污染了地下饮水源，使这一地区可能在几年内成为美国最严重的地下水污染区。科学家认为，水中(即使、虽然)只有十亿分之几士的甲基叔丁基乙醚，(但是、也)会对人的健康有严重影响，(甚至、而且)可能会致癌。一些曾坚决反对运用这项技术的团体还认为，加油站的空气中这种充氧剂气体含量过高，会使人呼吸困难、头痛和眩晕，不仅加油站的人，就连路上的行人也会受到影响。麻烦的事远不止这些。科学家们证实：这种化学物质具有很强的水溶性，对土壤但阳光很难进入土壤和地下水中。因此，它一旦进入地下水中，人们就很难将它“请”出来，而它渗入到更深水层的可能性则是不可避免的了。①据说，PM1可以在较短的时间内吸收较大剂量的甲基叔丁基乙醚。②目前，美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划，他们试图把从土壤中分离出来的被称作PM1的细菌注入受污染的地下水中。 ③美国政府有关部门也采取了一些措施，如关闭受污染的水井，断绝受污染的水源，设法从受污染区外部调水，当然，解决这些问题所需要的资金数量是巨大的。④还有一个办法是 (1)下列说法不正确的一项是()B.文中“洁净空气法规”应加引号。C.画波浪线的的句子是一个单句，主谓部分是“科学家们证实”。(2)下列说法错误的一项是()A.文中横线上的句子语序紊乱，正确顺序应是③④②①B.甲基叔丁基乙醚泄露会造成地下饮水源污染的根本原因是这种化学物质具有很强的水溶性，对土壤几乎没有亲和力，同时它又是很难分解的寿命很长的物质。课堂活动(一)1.(1)第一部分：雨的到来。第二部分：雨的邀请。第三部分：雨的来意。第四部分：雨的祝福。(3)寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来快乐，让孩子们勇敢地欢笑，享受美好幸福的生活。2.(1)如：雨、田圃、牧场、鱼塘、小溪、雷电、风、门窗、帘子、蓑衣、斗笠、柳条8课前自学1.整体感知2.句段品读93.探究质疑1.阅读下面两则材料，写出你探究的结果。(2010年沈阳)材料一：2009年7月27日，在首轮中关战略与经济对话开幕式上美国总统奥巴马引用法国人学习中文情况统计表项目/数字年份选修中文学生(人)教授中文学校(所)中文教师(人)2004年2009年数据来源于法国《现代价值》周刊网3星星变奏曲到发达国家的重视。)2.略。昏晕()树篱()蛐蛐()喧响()栖息()蝈蝈()草茸茸()微漾()课堂活动1.整体感知第一层(1—8行):第二层(9—14行):2.句段品读3.探究质疑静夜郭沫若对月流珠?成熟不再是只愿做一只倚在窗前的有萤火在游2.诗歌中“修长的双手”代指什么?中国2010年上海世界博览会中国馆(简称中国馆)位于世博园区南北与东西轴线交汇中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地7000名观众。 0(1)须晴日，看红装素裹，分外yāoráo()。(6)我是四月的客人带来春的xǐlǐ()。B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。D.为了防止甲流疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。(三)(三)1.(1)中国馆具有中国民族特色体现(符合)环保理念。2.(1)妖娆(2)一代天骄(3)洗礼(4)田圃(5)襁褓5敬业与乐业2.议论文的分类持什么,反对什么,清楚明白，能很好地证明中心论点。议论文的整体结构大体可分为三部分，即：提出解决问题(结论),这是议论文最基本的结构。1.整体感知 第一部分(),开门见山提出论述中心。第二部分(),论述敬业和乐业的重要性。2.句段品读阅读1至5段，回答下列问题。“读万卷书”与“行万里路”读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。“行万里路”,是实践经验的积累。物有甘苦，尝之j者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有；自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地j的艰辛；之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。万里路”,那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里?这就需要现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海；有的参加了面试，未破聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处；高处不行-,就到低处；闹里路!(《人民日报》2009年5月25日，有改动)1.认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。2、开篇引用胡总书记话的有什么作用?(可回答两点)4.首段中有这样一句话：“古往今来凡成大事者，无不经过验。”下列事例中不符合此句观点的一项是()A.李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写B.竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了C.梁启超小时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略D.司马迁10岁开始“诵古文”,20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨(一)研习课文(2)如何理解乐业?(请摘抄文中相关句子)2.句段品读(1)第6、7段主要说了的观点，第8段则(4)6、7、8段主要运用了什么论证方法?请举例。3.探究质疑阅读下面的文章，然后回答后面的问题。记得有位名人曾这样说过，使你疲惫不堪的，不是前面的路，而是你鞋中的一粒砂子。使我们苦不堪言，甚至半途而废。如果说鞋内的砂粒留给我们的是脚上的水泡和钻心般的疼痛，那么,心灵上的“砂粒”给我们带来的又将是什么?发明大王爱迪生在晚年，由于越来越重的骄傲自满情绪，使他恰恰在他志得意满的领域里，犯上了形而上学的错误。他固执地坚决反对交沙子，他不惜用20年的时间力图证明上帝的存在，从上帝那里寻找天体运行的“第一推动力”,结果为后世留下笑柄。由此看来，心灵上的沙子，人生大堤上的蚁穴。它可以使我们终身受累：宏伟的抱负，美好的理想，一生此受到困扰，使英名和事业受到损害，留下斑驳的阴影。2、(1)请用简洁的语言概括“心灵上的砂粒”对人生有何危害。(2)作者用了哪几个事例来证不完满才是人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。言无二三。”这都是我们时常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。滨，莫非王土”,可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应该有什么不如意过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红尖舔一点鹤顶红，立即涅盘，落得一个全尸。可见这一批人的呢?再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子，在历史上一生中就难得过上几天好日子。到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批举人进士，其窘态难道还不能让你胆战心惊，(1)对文中加点词“这种说法”所指代的内容，理解不正确的一项是()敬业乐群言行相顾强聒不舍亵渎断章取义5敬业与乐业第二课时(一)1.(1)“主一无适便是敬。”凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜。(2)人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。2.(1)要敬业要乐业(2)引用朱子的话；举了当大总统与拉黄包车的事例。(4)道理论证、举例论证。举例略。3.业不局限于狭义的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情，也可以包括学生(二)1.骄傲自满情绪，嫉妒心理，名利思想……2.(1)“心灵上的沙粒”会使人的宏伟抱负、美好理想、一生的事业等付之东流，使英名受损。(2)作者用爱迪生、戴维、牛顿等三个事例来证明。3.(1)努力提高自己的道德修养，保持清醒的头脑。(2)一旦发现沙粒侵入，应当机立断。(3)一时难以清除，可以从点滴人手。(三)1.(1)A(2)作者选择了帝王，臣子，当下的平民百姓，文学工作者以及考生。作者列举的这些何人的人生不完满”的论点得到充分的认证(此处扣住“人生不完满”言之成理即可)(3)对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。(4)虽然人生不完满，但我们不要怨天尤人，要正确面对；要积极进取，努力上进；要享受过程，把不完满变得相对完满。(语句通顺，答两点即可)6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说陨落：(星体或其他在高空运行的物体)从高空掉下。本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。灵柩：死者已经入殓的棺材。睿智：英明有远见。弥留之际：快要死的时候。媚上欺下：有意讨好上司，欺侮下层人民。兼而有之：几种情况，几方面特点同时具有。孤军奋战：孤立无援的军队独自奋力作战。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。(二)了解雨果维克多·雨果(VictorHugo,1802年2月26日一1885年5月22Et),法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果几乎经历了19世纪法；(三)了解伏尔泰伏尔泰(v0ltaire,1694年11月21日一1778年5月30日),法国启蒙思想家、文学课堂活动(一)整体感知第一部分(第1段):第二部分(第2至9段):第三部分(第10至12段):第四部分(第13至14段):(2)阅读本文后，你认为伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献?请你用简洁的语言概括。2.句段品读(1)世人对伏尔泰的逝世所持的态度有什么不同?作者对此作了怎样的评价?(请在第1段寻找)①他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。②我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。3.探究质疑西塞罗待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性。谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错，才能在实践中去认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。罗蒙洛索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”,这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。正是在这些“不以己蔽人”的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得了比前人更高的成就。④在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的错误见解，就显得更加⑤科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。学，也就是要苦读，苦思，苦改。当然，“苦学”绝非“蛮学”,必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”(1)本文论述的中心论点是什么?作者是怎样引出中心论点的?(2)文章的第二自然段是怎样来证明“语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的”这个分论点的?实例训练二：独立与合作世界上有很多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成，学生的学习也是如此。学生只有具有合作精神，才能积极配合教师的课堂教学活动，使课堂教学活动生动、有序地展开；学生只有具有合作精神，同学之间才能团结协作，互助友爱，共同营造温馨、和谐的学习氛围。学会了与别人合作，不仅可以帮助自己找到成功的捷径，还可以帮助别人得以提高和发展，并且也可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。学生的独立意识在学习当中更是不容忽视，在课堂学习中，一定要让学生养成独立思考的习惯，学生的思维不能总是跟着老师转，也不能总是随着同学跑，而应该让他们自己去理解、去掌握。只有学生通过自己的努力理解的东西，才是他真正要掌握的东西。智慧若离开紧张的动脑，离开思考，离开独立的探索，就不会得到发展。所以，我们应当鼓励学生积极思考，使得知识在深刻理解和运用的情况下不断地发展。“没有思考就不会有发现，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。”(苏霍姆林斯基语)教师要善于提供机会让学生独立思考，把独立发现的道路让给学生走；要不惜花费时间，让学生去深入思考他们接触到的事实、现象及规律的实质。学生想得越深入、越透彻，他对知识的理解和掌握也就越深刻、越牢固。在巩固知识与做习题方面更应要求学生独立完成。苏霍姆林斯基说过：促使学生思维积极化的一个重要手段，就是让学生独立完成作业。不要过分迷恋集体作业的形式，那只会造成一种一切顺利的表面现象。教师是否能及时地得到每一个学生脑力劳动情况的信息，取决于是否能正确地选择让学生运用知识去解答的题目，是否能考虑到学生的个人能力，特别是考虑到脑力劳动的独立性和个体性.虽然我们平日要求学生要互助友爱，教师对学生要诲人不倦，但这并不是说学生有了困难，我们就一定要帮他或替他去解决.当学生的头脑需要考虑，深思和研究问题的时候，我们不应当只是降低学生掌握教材时的难度，帮他摆脱思考，那样只会适得其反，让他们的智力和才能逐渐变得迟钝起来，教学的技巧并不在于使学习、掌握知识变得很轻松，毫无困难.恰恰相反，教育者的任务在于要使学生遭遇困难，只有当学生遇到困难并克服这些困难的时候，他的智力才会得到发展，并且也可以让他认识到，不付出劳动就体会不到克服困难的快乐，这又有利于培育学生对学习的热爱，也是学生愿意学习的内动力之一。现代社会是一个充满竞争的社会，同时也是一个需要合作的社会.如果不学会合作，闭关自守，不善于吸取别人的先进经验和科学技术的话，那么落后的将永远落后，甚至会更落后：同样一个人若缺乏独立的意识，不积极的拼搏、努力开拓的话，也不会取得大的成就.作为一个现代人，尤其是中学生，只有学会合作和具有独立意识，才能适应未来社会的发展和科学技术的进步!(3)本文的中心论点是(4)作者在论述合作的重要性的同时，从两个方面论述了独立意识培养的重要性。这两个方面一是二是_庸碌：平庸而无所作为。涕泗横流；眼泪和鼻涕流了满面，比喻悲伤和感动的程度极深。涕，眼泪。泗，鼻涕。《傅雷家书》是傅雷及夫人朱梅馥写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编，时间为1954年至1966年6月。1986年5月，此书荣获“全国首届优秀青年读物”一等奖。被称赞为是“一 (四)指出下列句子所运用的修辞手法(1)孩子不向父母诉苦，向谁诉呢?()第一课时l整体感知(1)傅雷的两封家书分别是针对儿子傅聪的什么具体情况而写的?2.句段品读3.探究质疑子，目的是为了访明什么道理?作者这样写有什么用意?(二)应用迁移世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，注国母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限)示例：营造绿色城市呵护地球家园(2)假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲);冰心第二课时1.句段品读(1)傅雷为儿子艺术的成就而快乐的四个理由是什么?(4)你认为贯穿于本文段之中的中心情感是什么?2.探究质疑4.读了课文和本文，你能说说傅雷这位父亲的特点吗?的质量。(选自《张炜散文》人民文学出版社2008年1月第1版，有改动)(2)文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱? 奔跑的速度每分钟平均要比西岸的快出13米。对这些差别，这位动物学家百思不得其解。协会的协助下，在东西两岸各提了10只羚羊，把它们分类送往对岸，结果运到西岸的10只羚羊，一年后繁殖14只，而送到东岸的10只羚羊却只剩下3只，那7只全都被狼吃了。7傅雷家书两则课前自学(三)傅雷家书傅雷翻译文艺评论(四)(1)反问(2)比喻(3)夸张(4)对偶课堂活动第一课时前车之鉴。2.儿子长大了，成才了，还让自己学到了很多。3.应该理解这是父母对自己爱之切的表现。4.热爱孩子，民主、平等，循循善诱等。越已有的成就。承者之一。8致女儿的信2.句段品读3.探究质疑1.文题中的“冬天”是什么意思?“跑过冬天”有什么含义?3.简要品析下列句子的深刻含义。极高的修养，方能kuòránwúlěi(),真正地解脱。 8致女儿的信2.(1)断章取义(2)亵渎(3)强聒不舍(4)媚上欺下/凌驾(5)恪尽职守(6)廓然无累(7)重蹈覆辙(8)谀辞/自知之明(9)扶掖(10)志忑(11)繁衍(12)一抓黄土课堂活动第一课时 第一部分(至):回故乡第二部分(至):在故乡的人物是s0人右,其次,线察人(3)小说运用写法，通过描写故乡的和的变化(2)第2段属于什么描写?有什么作用?(3)“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”一句’所用的修辞方法是什么?表达了“我”怎样的思想感情?3、探究质疑“我”所记得的故乡全不如此，那么“我”记忆中的故乡又是怎样的一幅景象呢?作者这样写的用意是什么?找出“我”记忆中的故乡的文段，反复朗读，加以揣摩。木屐木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木放学时，我冲出教室，却发觉雨滴里微笑着的爸爸。他执意让我骑“高马”。我1.请写出选文的线索和感情基调。3.文中写“我感觉江南的雨天是惆怅的”,从哪几个方面写出了“惆怅”?4.如何理解文中“斗笠划下了一个木屐永远走1.结合上下文，仔细揣摩下列句子中加点词语的好处。第二课时(1)请用跳读法阅读第9～13段落和第54~77段落，回答下列问题。A.欢喜的原因是B.凄凉的原因是呢?(2)朗读第39~52段及82段，说说当年的杨二嫂与现在的杨二嫂有哪些不同?这些变化反映了什么社会问题?2.探究质疑读了本文，你觉得闰土和杨二嫂各代表了什么样的人物形象，试作归纳。阅读下面文段，然后回答后面的问题。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。“阿!闰土哥，——你来了?……”什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起1.句段品读 2.探究质疑必为此吵架了。”你待在车里，闭上嘴!”2.小说情节地写出来!”他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道：“要不欢迎?”年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小就揉成团丢在一个盘子里。架，几乎每门功课都不及格!”调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最长，能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾!”(4)第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?9故乡课堂活动(一)1.呐喊鲁迅周树人文学思想革命狂人日记(二)1.(1)1—56—7778—881.整体感知 2.句段品读(1)第46段中说“他哭了起来，但并不是悲哀”,那他为什么哭了呢?(3)第38段和第47段都属于3.探究质疑1.阅读下面文章，然后回答后面的问题。(2010年浙江湖州)一包花生陈亦权摧毁了!⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了⑦这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是?”“那是您资助给我们的花生，我们没有材料说，“那又是什么呢?”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料!”镇长说。艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了!⑧三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长!你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地!我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人写着的名字是…艾莱特。(选自《意林少年版》2010年第4期，有删改)(1)请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)来访一得到善款A.加点词语“这番景象”指什么?B.请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。(30字左右)【链接材料】丛飞，深圳著名歌手，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元，是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后，曾接到受助者家长的电话：“你不是说好要将我；的孩子供到大学毕业吗?他现在正在读初中，你就不肯出钱了?你这不是坑人吗?”当对方得知什么时候治好病出来挣钱啊?”2.小说人物有很多，大概有下面这些：人物描写方法的判断；人物性格的概括；依照性格找句子等。实例训练：喜欢废铁的沈老汉①沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他火强坐了牢，沈老汉也被行政拘留了10天。(选自《小小说选刊>>2010年第10期，有删改。)(2)下列有关本文的表述不正确的一项是()c.沈老汉的生意渐渐好起来主要是因为他为人诚实，价格公道。好铁新铁是赃物，如果收购了，会给自己带来麻烦。①智胜火强②③④案发被拘⑤10孤独之旅康茫然恐惧害怕胆怯感到孤独不再忽然地恐惧坚强(3)自然环境突出天气恶劣，渲染一种恐怖的气氛，为下文杜小康经历磨难作铺垫；烘托了杜小康找到鸭群的兴奋和感受自己突然长大的欣慰。2.(1)插；这段话交代了沈老汉的家境和办废铁收购点的原因，为下文情节的发展作铺九年级语文上册学案本文作者是国著名短篇小说作家。他的代表作 (二)研习课文第二部分(～):2.句段品读3.探究质疑1.阅读下面文章，然后回答后面的问题。(2010年黑龙江哈尔滨)人性的爱抚辅导...”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧?”(7)“不，不，我不是.....我父亲老早就去世啦，母亲养我已经很吃力啦，我想，我想为您弹支曲子......年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多啦，无非就是编个谎话骗钱，没门儿!”子，至少，他的琴声是纯洁的!”我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被哄了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家....那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然生气了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和的接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他的那句：把我从那个危险的边缘拉了回来。”跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”(选文有删改)(1)开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?【链接材料】①2010年3月23日，郑民生在南平市实验小学门口，手持水果刀刺向13名小学生，也不禁要问：这种高频度的坠楼自杀事件发生的原因到底是什么呢?一些心理学专家通过调研发现：管理方法简单粗暴、劳动强度大、长期被漠视、身心疲惫无法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭变故等诸多因素，导致了一系列悲剧的发生。2.小说环境描写维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林、巴都林…”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。维拉五然惊呆了：手呢?原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!床上的伤员慢慢抬起了头，维拉看到的是一张固了相的面孔，由惊叫一声，便失去了知觉……“当然!”“是的。”了吗?”知二我母亲，我没有被一抛弃……”(《新故事}2009年第12期，有删改)(2)小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”有何作用?1.句段品读②第42段中对于勒作了描写，突出他的生活状况，2.探究质疑不赖，我挺喜欢她那个快活劲。”“快捡起来，放回碟子。”“我去那边，孩子。你快捡起这些戒指!”2.体会“我”在讨要戒指的过程中运用了怎样的语言艺术?1.整体感知2.句段品读(1)第21段(2)第24段(3)第51段3.探究质疑2.以李京京的身份给他乡下的爷爷写一封长长的、像凡卡写的那样的信。(课后写在作文本上)1.阅读下面文段，然后完成后面的问题。(2010年浙江金华)魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”侍梯委；屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回!到家里，便把事情一五一十地告诉②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”那将是非常——荣幸的!”⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走了。 (30字左右)(2)选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。(2)然而圆规很不平，显出bǐyí()的神色，仿佛chīxiào()法国人不知道拿破3.阅读下面一段话，然后按要求回答后面的问题。4.对下面句子，修改不当的一项是()B.②句“就”改为“才”D.④句“可能”改为“必定”愿望。2.(1)阴晦/萧索(2)鄙夷/嗤笑(3)隔膜(4)厚实(5)嬉闹(6)歇斯底里(7)拮据(8)煞白(9)十拿九稳(10)沙哑(11)发窘(12)抽噎走向辉煌113事物的正确答案不止一个罗迦.费，因格(RogervonOech,一般译作“罗杰.冯.欧克),1948年生，美国实2.论据分、两种基本方式。 1.整体感知_和12段。3.探究质疑2.探究质疑2.第2段中⑥⑦两句可否颠倒一下顺序?为什么?3.指出本文使用的两种论证方法。4.本文的中心论点是：葛玲玲廖奎斗入场券：飞船：2.议论文的论证本考点主要包括：①论证方法，议论文的论证方法多种多样，常见的有：A.举例论证(摆熟知的事物作比喻来证明论点。②论证结构，议论文的基本结构是“提出问题(引论)——分(三)1.论点论据论证2.摆事实讲道理3.立论驳论(四)145891213影响14应有格物致知精神课前自学丁肇中(1936年1月27日一),祖籍课堂活动1.整体感知2.句段品读3.探索质疑苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；在作者笔下，贫而不苦的原因是,失意不苦的原因怎么跌得有尊严龙应台②读到这样的新闻，我总不忍去读细节。掩上报纸，走出门，灰蒙蒙的天，下着细雨。人拥抱过他?有没有人抚摸过他的头发。对他说：“给他，用不放心的声音说：“嘿，你今天怎么了?”2.议论文的语言实例训练：论美 “彼”指的是 (一)1.(1)12～122～56～1213(5)第4、12段。第5、8、9、13段。(二)1.知足安分达观没有尽应尽的责任课前自学1.整体感知 2.句段品读3.探究质疑史。(根据2010年4月30日《人民日报》刘伟见《重构阅读信仰》改编)3.第①段中引用欧阳修的话有什么作州?4.温家宝总理曾说“读书可以改变人”,结合下列材料，谈谈你对温总理这句话的理解。性的，管50年。今年5月1日，这个“管50年”的战略正式拉开大幕。这是一个需要用奥察、去学习的战略。对于中国，2010注定是“世博之年”,同时，还应是开启中国“世博2.议论文论据的作用④1986年，美国心理学家安德森曾做过一个耐人寻味的调查，他将550个描写人的形15短文两篇部分段落在议论过程中所起的作用所揭示的要旨揭示对方论点及论据暗示对方的论证以偏概全二信力”,现在则在发展着“自欺力”的论点，间接反驳对方的论点四9作出结论2.句段品读这种分析方法叫删除法)体会段中的“总”“只”“一味”的表达效一味：(3)驳论时，可以批驳论敌的论点，也可以批驳论敌的论证。这部分作者采用的3.探究质疑第二课时(一)研习课文1.句段品读朗读课文第6～9段，小组合作解决下列问(1)作者写的“这一类人们”的总的特点是：(2)“中国的脊梁”是指什么人?“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么?2.探究质疑 一部分人：毕淑敏了。”那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，们——从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，标杆、并为之下定了奋斗终身的决心?那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。临出校门的时候，校方为他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27%的人完全没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有近期目标，只有3%的人有着清晰长远的目标。25年过去了，那3%的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英，而其余的人，成就要相(1)本文的中心论点是：(4)请简要阐述怎样的人生才有意义，然后举例并作简要分析。1.阅读下面文章，然后回答后面的问题。(2010年湖北襄樊)让优秀成为一种习惯种境界，是每一个!严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。(摘自《人民日4t.))2010年4月19日，有改动) 2.根据拼音，写出相应的词语。4.每年的4月2317智取生辰纲十九点至二十一点；亥时：二十一点至二十三点。(一)积累基础1.《智取生辰纲》节选自,作者是元末明初的,节选的部分是写受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送往东京，在途中被 (5)你理会得甚么!(二)研习课文并行，到课文第二部分赶入松林里时，两条线索会合交又，暗线转明。(2)这篇小说按故事发生、发展、进一步发展、高潮、结局、尾声划分为六个部分，请概括 (3)最能体现晁盖等人取得生辰纲方式的一个字是2.句段品读从四个方面去慨括，每个方面用一个同)一智用,二智用,三智用,四智用03.探究质疑(三)应用迁移(1)概括写出与你所选人物相关的一个故事： (2)你对所选人物性格的评价：他是一个 ①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁山⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳1.句段品读2.探究质疑 1.阅读下面文段，然后回答后面的内容。(2010广东梅州)又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。②走不到三五里，早见近村人家都拿了水桶，钩子，来救火。林冲道：“你们快去救应!我去报官了 1.了解作者~罗贯中(约1330--J1400),汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。课堂活动1.文学常识填空 (3)丕如其意。()二、研习课文(1)杨修命赴黄泉的直接原因是什么么?物的表现)序号小故事人物表现杨修曹操①鸡肋事件“来日魏王必班师”,“以鸡“汝怎敢造言，乱我军心!”推②③④⑤⑥⑦3.探究质疑九年级语文上册学案上放紫、黄、白三根6英寸长的精美丝线。这三根丝线是皇帝准备的奖品，他打算以此奖励看到朝廷上下很少有人不用这种腰带作装饰的。3.小人国的大臣们不顾危险去做杂技表演，读来人觉得可笑，又让人深思。这种现象在我们现实中是否也有现实意义?请你联系现实简要分析。4.请在本书其他情节中概括出三个具有讽刺意义的情节。隐遁在自己的内心生活里，和其余的人类隔绝着，他只有在自然中觅得些许安慰。特雷泽·特·布伦瑞克说：“自然是他惟一的知己。”它成为他的托庇所。1815年时认识他宁谧，供你役使的宁谧。”5.请用一句简洁的话概括文段内容。6.请结合所选文段内容分析作品的一个艺术特色。课堂活动(一)1.(1)《三国演义》长篇章回体罗贯中元末明初(2)魏蜀吴曹操刘备孙权2.(1)恰好(2)知晓(3)按照(4)认为……是对的(5)只要；就。3.(1)杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。(2)人们都认为曹操果然在梦中杀人。(3)丞相不是在梦中，您(被杀的人)才是在梦中呀!(4)曹操才指挥军队回战马超。(二)1.(1)因为从曹操所发布的口令“鸡肋”中洞悉了曹操的心事，被曹操以“惑乱军心”的罪名杀掉。(2)②“园门阔事件”杨修：“丞相嫌园门阔耳。”曹操：虽称美，心甚忌之。③“一盒酥事件”杨修：竟取匙与众分食讫，“岂敢违丞相之命乎?”曹操：虽喜(三)1.刘备关羽、张飞望梅止渴煮酒论英雄2.为防备曹操识破而被曹操所害。3.不是，只是为了试探刘备，表现曹操的老奸巨2.从“我听到船底漏水时，感到我的心就好像突然停止了跳动”以及“我当时不知道3.现在社会上有些官员为了能在自己的官路上增加筹码，往往不切实际地去建设一些4.飞岛国统治者对地面人民的镇压；利立普特国因鞋跟高低划分为“高跟党”与“低争，等等。5.贝多芬在爱情受挫遭受耳聋痛苦后，到自然中寻找快乐。1.了解作者《儒林外史》是由清代吴敬梓创作的长篇小说(也称章回小说)。全书共五十六回(也有人认为最后一回非吴所作),约四十万字，描写了近二百个人物。小说假托明朝，实际描写了康乾时期科举制度下读书人的功名心态和生活状况。《儒林实主义长篇讽刺小说，大约在1750年前后，作者50岁时成书。主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。第一课时(3)凡事要立起个体统来。()(5)车下倒有一个主意。()(二)研习课文(1)课文写了哪些人物?主人公是谁?第二部分(～):2.句段品读 3.探究质疑 中举前中举后称呼长相学问动作横披衣服，腆肚子一口啐在脸上骂了一个狗血喷头经济贺礼九年级语文上册学案 快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，想拚命——象他原先那样——只有丧了命而些，因为命只有一条啊!汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改耍了主意：么毛病……”“我把这苹果全给你!”凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水2、(1)一同考取秀才(2)就(3)规矩之意(4)顾虑(5)对自己的谦称3.范进20岁应考到54岁才中了秀才，内心压抑(三)1_(1)狗血喷头(2)不三不四(3)不省人事2.(1)点子多；点子不少(2)碰了一鼻子灰(3)不懂(扑通)(4)一步登天中举前中举后称呼现世宝癞虾蟆贤婿老爷文曲星长相体面的相貌学问不是你的文章好，宗师舍与你的才学又高动作横披衣服，腆肚子一口啐在脸上骂了一连斟两碗，壮胆手颤起来千恩万谢地低头去了个狗血喷头经济不知累了我多少姑老爷还不稀空贺礼瓶酒七八斤肉，四五千钱3.关于香菱(4)小杜()1.整知感知2.句段品读 3.探究质疑3.概括第①段文字的段意。(不超过20个字)(四)中考链接我想到一个法子：我瞅酒信女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做?”她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向是怎样可怜你们啊!”笑吟吟挖心搜胆对答如流忍气吞声相与寻思(2)范进wěiwěiliánshēng(),叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅棚下坐着。(3)世先生同在sāngzǐ(),一向有失亲近。小魔魔在2010,4.22发帖(网易新闻论坛/社会万象)地震发生后，这个国家仅向我们捐了4万元，但我们应该牢记它!这个国家就是莫桑比克。它的援助虽然只有区区4万元(折合人民币),但它是世界上最贫困的国家。年人均国内生产总值80美元，平均每人每天0.2美元。他们领导人到联合国开会，路费都没法解决，4万元对他们来说已经是很大很大的一笔钱了，可以做很多的事，可现在却拿来支援我们!滴水之恩，当涌泉相报。让我们记住莫桑比克，这个贫穷的非洲兄弟。现在的捐款已经变成了显排场、比富贵的舞台。看看我们的电视媒体，每天都为那些大手笔大书特书。6000万的沙特王子被报道了一遍又一遍。而莫桑比克呢，甚至都没有人提起这个名字。爱心真的可以用钱来衡量吗? 20香菱学诗2.(1)陆游(2)李白(3)杜甫(4)杜牧(5)王维(6)陶渊明难道这一首还不好?”3.(1)恃才放旷(2)唯唯连声(3)桑梓(4)腻烦(5)精血诚聚1.关于司马迁2.关于《史记》 1.整体感知2.字词句过关①陈涉少时。()②尝与人佣耕。()③皆次当行。()⑤度已失期。()⑥以数谏故。()⑦又间令吴广。()⑨车六七百乘。()⑧又间令吴广之次所旁丛祠中。()②乃丹书帛日。()③置人所臀鱼腹中。()④夜篝火。()⑤狐呜呼日。()⑥皆指目陈胜。()⑦忿恚尉。()⑨将军身被坚执锐。()⑩皆刑其长吏。()⑥书第一部分(第1段)叙述陈胜青年时代的远大抱负。第二部分(第2段)叙述2.句段品读阅读第1段，回答(1)(2)(3)(4)题。(2)写“佣者笑而应曰”的作用是 ,“鸿鹄”比喻 阅读第2段，回答(5)(6)(7)题。(6)起义的导火线是,起义的根本原因是(7)作为中国历史上第一次农民起义的领导者，陈胜等人绝不只是逞匹夫之勇，陈胜等人对朝廷和庶民的情形、庶卒的心理都有比较全面、清醒的认识和了解。他采用 3.探究质疑