幼儿教师招聘资料

1、第一章1. 关于我国学前教育的描述，不正确的是（ C ）。A. 基础教育B.启蒙教育C. 属义务教育D.实施全面发展的教育2. 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（ C ） 起着决定性的作用。9A. 权威性B. 知识性C. 主导性D. 艺术性3. 教育现代化是社会发展的必然趋势，而（ D ） 现代化是教育现代化的核心。13A. 教育制度B. 教育结构C. 教育内容D. 教育观念4. 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（ C ）16A. 文化发展水平相关B. 科技发展水平相关C. 经济发展水平相关D. 历史延革相关5. 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班

2、级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（ C ）4A. 自我教育B. 家庭教育C. 学校教育D. 社会教育6. 现代教育的发展是以（A ）为主要标志的各种教育形式的发展。5A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 学生教育7. 教育的宏观功能是（B ） 。 9A. 促进人的身心发展B. 促进社会发展C. 促进学科发展D. 促进知识掌握8. （ A ）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。12A. 全民教育B. 终身教育C. 教育民主化D. 教育现代化9教育区别于其他社会活动的本质特征是（D ） 4A产生效益的活动B促进社会发展的活动C传递知识经验的活动

3、D培养人的活动10. 人类的教育和动物界中代和代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是 （ B ） 。 3A. 一种社会性活动B.人类社会特有的一种社会性活动C. 一种特殊的社会性活动D. 一种人类活动11. 教育的微观功能是（ A ）。 9A. 促进人的身心发展B. 促进社会发展C. 促进学科发展D. 促进知识掌握12. 从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（D ） 3A个体现象B 群体现象C 心理现象D 社会现象13. 教育的社会性表现为教育同社会（D ） 4A共存B 共发展C 共产生D共存、共产生、共发展14. 现代教育发展的主要标志是（C ） 5A自我教育的发展B家庭教育的发

4、展C学校教育的发展D终身教育的发展15. 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（C ） 4A自我教育B 家庭教育C 学校教育D社会教育16. 在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（A ） 9A教育者B 受教育者C 教育内容D教育的物质资源17. 教育活动中所传递的信息是（C ） 7A. 教育影响B. 教育物质资源C. 教育内容D. 教育途径18. 教育现代化的核心是（D ） 13A. 教育制度现代化B. 教育手段现代化C. 教育方法现代化D.教育观念现代化19. 在教育活动中所传递的信息是（ A ）7A. 教育内容B. 教育者C. 受

5、教育者D. 教育资源20. 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（ C ）7A. 矛盾的对立面B. 主体和客体的关系C. 相互依存的统一体D.主动和被动的关系21. 已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是（ B ）12A. 全民教育B. 终身教育C. 教育民主化D. 教育现代化22从教育的起源看, 教育是一种(C ) 3A个体现象B 群体现象C 社会现象D 心理现象23教育的场所、设备、教具、器材等是(B ) 8A教育影响B 教育物质资源C 教育内容D 教育途径24教育区别于其它社会活动的本质特征是( B )4A生产产品的活动B 培养人的社会活动C商品交换的活动D传递知识的活动

6、25对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是( B )5A教育内容B 教育者C 受教育者D 教育资源26使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是( C )12A教育的现代化B 教育的终身化C 教育的民主化D教育的全民化27实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( D )8A教育内容B 教育方法C教育工具D教育的物质资源28已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想的是( B )12A全民教育B 终身教育C教育全球化D教育现代化29. 从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种( D )3A. 个体现象B.群体现象C.心理现象D.社会现象30. 受教育者为提高自身

7、形象和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于( C )4A. 学校教育B.家庭教育C.自我教育D.社会教育31. 在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( A )9A. 教育者的主导性B.受教育者的主动性C. 教育的目的D.教育的方法32. 学校教育和其它教育活动相比较，具有强和 强的特点。( C )5A. 科学性、民主性B. 民主性、发展性C. 可控性、达标性D. 可塑性、发展性33. ( A ) 是现代教育的发展方向。12A. 全民教育B. 终身教育C. 教育民主化D. 教育现代化34. 人类自身的再生产不仅指人们的繁衍心存，还指人的( B )9A. 人的教育B.

8、 社会化C. 全面发展D. 人性化35. 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指(A ) 9A. 个体社会化B. 人类的延续C. 社会的发展D. 知识的传播36从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是 ( C )10C社会化的过程D个性完善的过程A成熟的过程B全面发展的过程. 由笼统的认识到建立起独立的范畴和1 、学前教育学是从教育家()开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来 体系，成为一门独立的学科。A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D 、夸美纽斯2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。A、一小时B、两

9、小时C、三小时D 、四小时3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D 、木偶戏4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D 、言语性。5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（ ）A、有准备的环境B、教师C、学生D 、教具6、在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D 、过程模式A、强烈的感染性7、家庭教育的优越性主要表现在（）D 、混合法17 、以下属于直观法的有（）B、特殊的渗透性C、天然的连续性D 、特殊的继承性）等特点。8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索

10、其发展规律的认识过程，具有（A、理论性B、客观性C、系统性D 、创造性9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D 、活动课程10 、五指活动课程的课程目标有（）几个。A、做人B、身体C、智力D 、情绪11 、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现A、群体性B、目标性C、计划性D 、多样性13 、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D 、编织14 、游戏理论生长说的代表人物是（）等。A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D 、拜敦代克15 、 （）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学

11、D 、适合幼儿身心发展特点16 、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法A、观察法B、参观法C、演示D 、示范18 、属于幼儿园教学的特点有（ ） 。A、活动性和参和性；B、生活性和启蒙性；C、知识性和教育性D 、游戏性和情境性19 、教育实验的一般程序包括（）几个步骤A、确定课题B、实验设计C、实施设计D 、总结整理20、属于幼儿教师的职业特点的有（）A、工作对象的主动性和幼稚性；B、工作任务的教育性和艰巨性；C、工作过程的创造性和灵活性；D 、教育影响的示范性和感染性。21 、从学前教育的历史发展来看，（ ）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心A、 19 世纪下半

12、叶至20 世纪上半叶、B、 20 世纪6070 年代C、 20 世纪80 年代以后，D 、 21 世纪以后22、瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（A、成熟B、练习和习得的经验C、社会性经验D 、具有自我调节作用的平衡过程23、幼儿园教育的原则有（）A、保教结合的原则B、以游戏为基本活动的原则C、教育的活动性和活动的多样性原则D 、发挥一日活动整体教育功能的原则24、属于幼儿园直观手段的有（）A、实物直观B、模具直观C、电化教具直观D 、语言直观25、幼儿园教学的组织形式主要有（）A、游戏教学B、集体教学（上课）C、分组教学D 、个别教学26、正文又称本论 ，是学术论文的主体，

13、包括（）BRA、论点（论题 ）B、论据C、论证27、确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑。应遵循的原则有（A、理论性B、价值性C、创造性D 、可行性28、幼儿园常用的口授法有（）A、谈话和讨论B、讲解和讲述C、讲演和表演D 、谈论和交流29、表演游戏的种类包括（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D 、木偶戏30、 “娃娃过家家”属于（ ）游戏。A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D 、智力游戏一、不定向选择题（ 30 分）1 、 C 2、 B 3、 ABCD 4、 ABD 5、 ABD 6、 CD 7、 ABCD 8、 BCD 9、 ACD 10、 ABCD 11 、 ACD 12、

14、ABCD 13、 ABCD 14、 A 15、 AD 16、 BCD 17、 ABCD 18、 ABD 19、 ABCD 20、 ACD 21 、 B 22、 ABCD 23、 ABCD 24、 ABCD 25、 BCD 26、 ABC 27、 BCD 28、 AB 29、 ABCD 30、 B 育的基本要素及其作用。1-52011 浙江省教师招聘幼儿园模拟试题答案（ 教育理论和实践）2011-1-14 14:12:10来源： 湖北招生测试网参测试卷及答案幼儿园教育理论和实践测试卷（供参考）测试时间150 分钟出卷时间2009 年 2 月 2 日说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效

15、处理。一、单项选择题（ 在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共 20 分 ）1. 健康是指人的（）的健全状态。A心理和社会适应B 心理适应C 身体和心理的适应D身体、心理和社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（） 。A生活习惯和能力B保护自身安全C身体活动的知识和技能D能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是（） 。A正规的健康教育活动B 日常生活活动C户外体育活动D 早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（） 。A适量的运动负荷原则B 全

16、面发展的原则C 经常化原则D 多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。A 30 B 20 C 40 D 156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（） 。A即时的、完全的模仿B延迟模仿C创造性模仿D即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是（） 。A语言教学活动B 早期阅读C 游戏活动D 欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。A小小班B 小班C 中班D 大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（） 。A直接指导的运

17、用要多于间接指导B运用直接指导C运用间接指导D间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童， “你们家有几个人？” “家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。A从个别到一般B 从不自觉到自觉C 从具体到抽象D 从同化到顺应11. （）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A小小班B 小班C 中班D 大班12. 科学教育的基本目标有三个（） 。A科学态度、科学方法、科学精神B科学知识、科学技能、科学精神C科学知识、科学方法、科学习惯D科学知识、科学方法、科学精神13. “树上有一个很大的鸟窝 . 爸爸说 : 上面肯定有蛋.3 岁半的顺

18、顺很认真接到: 是不是鸟鸡蛋。” 这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。A缺乏有意性B 情绪性C 直觉行动性D 表面性14. 关于幼儿园科学教育的方式和方法表述不正确的是（） 。A幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动B种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法C非正式测量和正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法D观察是幼儿科学探索的主要方法。15. 介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是（）科学教育的目标。A小小班B 小班C 中班D 大班16. 关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（） 。A幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要C幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行17. 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（） 。A 人际关系B 社会性行为规范C 社会文化D 社会性18. 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（） 。A帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B幼儿美术是幼儿个性的表现C帮助幼儿发现自我、表现自我