三年级下册语文-10.捞铁牛 课后作业（B组） ppt课件

1、一、几只大铁牛都被拖回来后，人们是什么样的反响呢？一、几只大铁牛都被拖回来后，人们是什么样的反响呢？用用“有的有的有的有的还有的还有的写一写人们的写一写人们的表现。表现。_才干节节高才干节节高例如：几只大铁牛被拖回来后，人们的表现大不一例如：几只大铁牛被拖回来后，人们的表现大不一样。有的人是满脸喜色，心想：样。有的人是满脸喜色，心想：“终于把铁牛拖回来终于把铁牛拖回来了。有的人是目瞪口呆，不敢置信本人的眼睛，了。有的人是目瞪口呆，不敢置信本人的眼睛，还有的人一脸茫然，想不通为什么怀丙和尚的方法还有的人一脸茫然，想不通为什么怀丙和尚的方法能把铁牛捞出来。能把铁牛捞出来。二、课文在线。二、课文在线

2、。和尚先请熟习水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人预备和尚先请熟习水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人预备两只很大的木船，船上装满泥沙，渐渐行驶到铁牛沉没的地方。两只很大的木船，船上装满泥沙，渐渐行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个船停稳了，他叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟习水性的人带了很粗的绳子潜到水架子，跨在两只船上。又请熟习水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。之间的架子上。预

3、备任务做好了，和尚请水手们一同动手，把船上的泥沙铲到黄河里预备任务做好了，和尚请水手们一同动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身渐渐地向上浮，拴住铁牛的绳去。船里的泥沙渐渐地少了，船身渐渐地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也分开了河底。和尚让水手们用力划桨，两只大船铲空了，铁牛也分开了河底。和尚让水手们用力划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。终于把水里的铁牛拖回到岸边。1 1捞铁牛的预备任务是：潜水摸牛捞铁牛的预备任务是：潜水摸牛()()()() )2 2铁

4、牛是这样打捞的：沙铁牛是这样打捞的：沙船船 绳绳牛。牛。备船装沙备船装沙并排搭架并排搭架拴住铁牛拴住铁牛铲铲浮浮绷绷拔拔3 3怀丙和尚是利用怀丙和尚是利用_把笨重的铁牛从淤泥把笨重的铁牛从淤泥里拔出来的。可以看出怀丙和尚是一个里拔出来的。可以看出怀丙和尚是一个_的的人。我从中明白了人。我从中明白了_。4 4怀丙和尚捞铁牛时抛到河里的沙会阻塞河道。假设他在怀丙和尚捞铁牛时抛到河里的沙会阻塞河道。假设他在现场，他能想出更环保的方法吗？现场，他能想出更环保的方法吗？_水的浮力水的浮力聪明聪明 遇事要仔细分遇事要仔细分 析，运用所学知识处理实践问题的道理析，运用所学知识处理实践问题的道理例如：预备四艘

5、大船，两艘装沙，拴住铁牛后，例如：预备四艘大船，两艘装沙，拴住铁牛后，把沙铲到另外两艘空船上。把沙铲到另外两艘空船上。三、高兴阅读，我最棒！三、高兴阅读，我最棒！称象称象有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操非常高兴。大有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操非常高兴。大象运到许昌那天，曹操带着文武百官和小儿子曹冲，象运到许昌那天，曹操带着文武百官和小儿子曹冲，一同去看。一同去看。人们都没有见过大象。这大象又高又大，身子像堵墙，腿人们都没有见过大象。这大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。像四根柱子。 _ _曹操对大家说：曹操对大家说：“这只大象真是大，可是究竟有多重呢？他们这只大象真是大，可

6、是究竟有多重呢？他们哪个有方法称哪个有方法称(chn(chnchn)chn)一称？这可怎样称呢？大臣们纷纷一称？这可怎样称呢？大臣们纷纷议论开了。一个说：议论开了。一个说：“得得(d(ddi)di)造一杆造一杆(n(nn)n)顶大顶大顶大顶大的秤来称。另一个说：的秤来称。另一个说：“可谁又有那么大的力气提得起来这杆大秤可谁又有那么大的力气提得起来这杆大秤呢？大臣们想了许多方法，一个个都行不通。真叫人为难了。呢？大臣们想了许多方法，一个个都行不通。真叫人为难了。这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“我有个方法，把我有个方法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉

7、多少，就沿着水面，在船舷上画大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。曹操点头浅笑，他叫人照着曹冲说的方法去做，果然称出了大曹操点头浅笑，他叫人照着曹冲说的方法去做，果然称出了大象的分量。象的分量。1 1用用“给文中加点字选择正确的读音。给文中加点字选择正确的读音。2 2用用“_“_画出文中的一个比喻句。画出文中的一个比喻句。3 3把文中画把文中画“

8、的句子改成陈说句。的句子改成陈说句。_4 4曹冲是利用曹冲是利用_称出了大象的分量。称出了大象的分量。5 5从这个故事中他遭到什么启示？从这个故事中他遭到什么启示？_可谁都没有那么大的力气提得起来这杆大秤。可谁都没有那么大的力气提得起来这杆大秤。水的浮力水的浮力我从这个故事中懂得遇事要多动脑筋，找出处理问我从这个故事中懂得遇事要多动脑筋，找出处理问题的方法。题的方法。四、片段练笔。四、片段练笔。学完学完 后，回家试着利用水的浮力做个实后，回家试着利用水的浮力做个实验，并把实验过程写下来，验，并把实验过程写下来，200200字左右。字左右。点拨：本次习作要求把实验的过程写详细，可以点拨：本次习作

9、要求把实验的过程写详细，可以抓住实验时人物的动作来写。抓住实验时人物的动作来写。例如：我找来一个空的可乐瓶，一个小桶，一个小铁块，例如：我找来一个空的可乐瓶，一个小桶，一个小铁块，一条绳子和一小盆沙子。用可乐瓶当船，小铁块当铁牛，我一条绳子和一小盆沙子。用可乐瓶当船，小铁块当铁牛，我先往桶里倒了少半桶沙子，然后往桶里倒满水，接着把绳子先往桶里倒了少半桶沙子，然后往桶里倒满水，接着把绳子一端系在小铁块上，另一端和可乐瓶瓶盖绑在一同，把小铁一端系在小铁块上，另一端和可乐瓶瓶盖绑在一同，把小铁块埋在沙子里。预备任务做好了，我的块埋在沙子里。预备任务做好了，我的“铁牛如今是陷在铁牛如今是陷在淤泥里了。这时，我往竖起来的可乐瓶里装沙子，不断到能淤泥里了。这时，我往竖起来的可乐瓶里装沙子，不断到能让绳子绷直。可乐瓶一点点往下沉，都快挨着桶底了。这时，让绳子绷直。可乐瓶一点点往下沉，都快挨着桶底了。这时，我再小心翼翼地把瓶子里的沙子掏出来，可乐瓶随着沙子一我再小心翼翼地把瓶子里的沙子掏出来，可乐瓶随着沙子一点点减少，渐渐地浮了上来，绷紧的绳子拉动小铁块一同上点点减少，渐渐地浮了上来，绷紧的绳子拉动小铁块一同上来。这样我的来。这样我的“铁牛就被捞出来了。铁牛就被捞出来了。五、拓展积累。五、拓展积累。( (填序号填序号