小学综合实践《交通安全记心间》优质教案、教学设计

1、交通安全记心间综合实践活动设计方案适用年级：六年级活动背景：“交通与安全”是综合实践活动资源六年级下册的活动主题。是针对小 学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强 学生良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得自觉遵守交通法规， 增强交通法律意识和交通安全意识，避免交通事故的发生，促进未成年 人健康成长。活动目标：1、会围绕交通与安全提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有 研究意义的课题。2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。“增强交通安全意识，提

2、高自我保护能力”。活动准备：教师：有关交通与安全的课件、活动方案空白表。学生：课前搜集有关交通与安全资料。活动过程：一、创设情境引出主题师：走近郭城县第二实验小学就闻到阵阵书香，知道咱第二实验小 学的孩子们都相当的认真。今天很高兴能与第二实验小学的孩子们度过 一节课的时间，希望我们能合作愉快。首先我们先来玩个小游戏测试一 下我们之间的默契好不好？生：好！全体起立，老师喊踏步走步走，我们就原地踏步，听到红灯就停下， 听到绿灯就踏步，听到黄灯就大声说等一等，老师说的清楚么？生：清楚。开始。师：同学们配合的真棒，让我预想到我们这节课一定是成功的一节 课。师：现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同

3、时交通事故也 越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少 人要失去亲人了。为了更好地多的了解交通安全方面的知识，今天我们 学习一下交通安全记心间这节课。（书写题目）首先我们来一段录像，边观看边思考：这段视频给你什么启示！1、播放视频（交通安全宣传片）。师：同学们看完这段视频你有什么想说的吗？（畅所欲言，留给学 生足够的交流空间）【设计目的】这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上， 有言有语、可言可语；开放的问题导入符合六年级学生的年龄特点，能 激发学生的参与热情和交流欲望，进而启发学生对交通与安全的思考。2、师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于交通

4、 与安全的知识，你们谈的都很好。在同学们刚才谈到的这些知识当中， 你们现在还想再深入了解关于交通与安全的哪些主要问题呢？让我们分 组讨论一下吧。前后四名同学为一组。二、交流话题提炼活动主题1、在组内提出具体的研究问题。要求：你最想研究交通与安全的哪个方面？具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格:组长：成员：发言人：想要研究的方向出示要求：(1)合理分工，选出小组长和汇报人(2)全员参与，轻声交流师：从同学们刚才热烈的讨论声中，我可以感觉到你们已经迫不及 待的想要表达自己的想法了。2、展示交流，归纳问题(1)学生交流，出示最想研究的问题：例如：怎样避免交通安全 事故？交通安全标志

5、有哪些；交通安全事故对我们的危害等等。三、问题转化为研究课题师：刚才同学们提出了很多关于交通与安全的问题。我们发现交通 安全方面的多不多？生：非常多。师：确实，交通安全方面的知识还要我们一一去学习，但是，同学 们刚刚交流的都是关于交通安全方面的问题，不是我们要研究的课题。 那怎么样才算课题呢？这就需要我们转化一下。大家请看：小学生怎样 避免交通事故的研究。这个课题可以分为几部分？生积极回答。师：同学们说的对，分成了三部分，有同学说一下那三部分么？课题名称陈述的三要素：研究对象+研究内容+研究方法把学生的问题转一一转换成课题。师：同学们课题已经生成了就要制作小组活动方案了。还是小组讨 论，但是老

6、师有两个小要求，希望同学们认真遵守，1:活动方案一定 要充分、民主的讨论。2 ：最后的“我们的想法”我希望同学们一个小组同 时大声说出来好不好？四、制定小组活动方案1、组内自主制定活动方案2、展示、交流活动方案重点指导：活动目的叙述是否明确；活动步 骤是否具体；任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工；活动时 间安排是否得当。3、根据以上交流小组修改活动方案填写活动反思。综合实践活动表年级：地点：时间：指导教师：活动成员：收集材料：实地考察：发言人：课题：我们的想法活动反思五、课堂总结师：同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？问题生成课题要素交通安全知识交通安全记心间【设计目的】为了检查活动目标1和2的落实情况。六、同学们总结的真棒，那么这节课最后让