精选-不要随便逗孩子的教育心得

1、不要随便逗孩子的教育心得元旦前夜，我和一群朋友聚会， 十几个人中有一个三岁的小男孩可心，父母心得：不要随便逗孩子。由于赶上其中一个人的生日，席上放了一个大生日蛋糕，如同所有的孩子一样，小可心一直关心着什么时候吃蛋糕。 终于盼到了吃蛋糕的时候， 在一大块蛋糕下肚后，小可心忽然不高兴了， 吵着要走。妈妈明察秋毫，笑着说，一位和小可心很熟的叔叔开玩笑， 把奶油涂到了小可心的脸上，制造了一个“奶油小花脸”，大家都没注意，只顾说说笑笑，可心却觉得大家因此而嘲笑他，自尊心严重受挫了。那位开玩笑的叔叔恍然大悟， 连忙补救， 先是制止了一位试图解释的阿姨， 然后端过了蛋糕， 喜笑颜开地让小可心沾着奶油也往自己

2、脸上抹了两道， 还高高兴兴地展示自己的小花脸， 问小可心：“好看吗？哈哈，好玩吧。”大家都笑了，小可心也笑了，妈妈说：“叔叔在和你玩，没人嘲笑你，也没人嘲笑他。”一场小风波顺利度过。 那位叔叔的及时补救避免了在孩子幼小的心理上留下阴影。除了上面这件事， 这几天我还经历过其它“逗”孩子的方式， 例如到了我家先生的同事家里，看到三岁的男孩胡博有许多玩具，一位客人就开玩笑：“你有这么多车，给我一辆吧。”胡博一声不吭，站在妈妈身边警觉地看着老公。胡博爸爸顺口说：“给叔叔一辆吧，别那么小气。”我赶紧插嘴：“这是胡博的东西，胡博可以不给，这不是小气。”第 1页元旦春节， 亲友之间的聚会少不了， 这样几件小

3、事至少让我们知道三个方面要注意：第一，成年人不要为了显示亲热随便“逗”孩子， 即使这是我们多年来交际习惯的一部分，家长之友父母心得：不要随便逗孩子。孩子还不能像成年人那样判断事物和别人对自己的态度，一个小玩笑对成年人肯定不算什么，对一些孩子来说也无所谓，可是对那些敏感性比较强的孩子就有可能造成深深的伤害。 试着回忆一下，可以发现很多人的记忆里还深刻地保留着一些童年的不愉快的事件， 例如爸爸把自己捉到的一只知了劈手夺过， 扔到了房顶，妈妈骂过自己一句带“死”字的话， 自己被男孩子欺负而老师坐视不管 这么多年居然还清晰记得这些小事， 足以说明自己是因此受到了伤害的， 而这种伤害则会潜移默化地影响人

4、际关系。那么，在不了解孩子性格特征的时候，哪些玩笑尽量少开呢？比如， 不要随便拿孩子自己的东西、 不要向孩子索要东西来试探孩子是否“大方”， 尤其是孩子喜欢的东西； 不要嘲笑孩子的身体特征，例如头比较大，发型比较特殊，缺了几科牙齿；不要用威胁来要求孩子亲近，“叫阿姨，叫啊，不然我就拿走你的小车”“来，找叔叔来，不来，叔叔抓你了”然后做出一脸凶恶状；不要故意戏弄，让孩子“出洋相”，再“看笑话”，尤其是人多的场合。第二，教育孩子身教胜于言传，例如“不能随便要别人东西”，大家都会这样告诉孩子；可是成人“逗”孩子，要他的玩具车，第 2页而自己不给还被爸爸批评“小气”， 孩子的思维就会混乱了。 或者发现

5、：成年人就可以拿别人的东西！孩子的行为是学习来的，所以有孩子在场时，成年人一定要注意自己的言行。第三，父母要会保护孩子。中国人讲究面子，即使心里觉得朋友“逗”孩子的做法有些不妥， 也不好意思阻止， 那牺牲的就是孩子的心灵。提醒父母，还是应当温和制止“逗”孩子的亲友，实在不好意思不妨岔开他们的注意力，或者找个理由将孩子抱开。例如胡博的爸爸可以对同事说： “别逗他， 他还不懂什么是开玩笑呢。”或者对胡博说： “这些汽车都是胡博的， 可以送给叔叔，也可以不送给叔叔，你自己决定吧。”当孩子显现出不良情绪，必须及时补救， 不知情的父母就要温和地询问孩子为什么不高兴，倾听孩子发脾气， 然后设法解决。 有时候一个场景的设置应该胜过语言的解释， 例如上文所说那