幼儿园小班足球教案0001

1、幼儿园小班足球教案活动目标学习转道爬行动作。练习听信号向指定方向爬行及变速爬行增进幼儿的方向感及身体的协调性。活动准备蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。场地布置：大草坪一块，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸 箱，3米长的垫子4块摆成转道形。活动过程1. 扮演角色，准备活动。出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你 们扮蚂蚁 宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！ ”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗？我们开着车子走吧。放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作， 活动身体的各个部分。2. 基本部分学习带球求转道爬行。a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？ ”

2、“我 们能玩 游戏吗？ ”''那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细 看妈妈是怎么收的。”b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就 爬到哪边好吗？“真棒！ ”“你们看我这是什么？ ” ”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好 吗？ ”放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认 真看，一会儿妈妈带你们做一遍。”游戏“蚂蚁

3、运豆豆”转道爬行把豆豆运回家。3.结束部分，放松活动，回教室。足球活动：小刺猬运果子活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能 力。2 、体验和小朋友共同游戏的快乐。活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。2 、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若 干。3 、足球人手一个。活动过程：一、开始部分1 、秋游歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天 的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”2 、热身。下蹲运动一一侧身运动一上肢运动一一跳跃运动 整理运动3 、搓球动作。二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”1 、教师示范用

4、小棍运球动作。2 、幼儿自由练习。三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”1 、幼儿自由探索运球。2 、请个别能力强的幼儿来示范。3 、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。4 、师幼一起学习脚内侧运球动作。四、比赛“小刺猬运球”1 、幼儿分四队纵队站好。教师交代游戏规则。2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始3 、幼儿集体游戏2至3次。4 、给胜利的一组奖一面红旗。5 、放松运动后。结束活动。小班体育教案-乌龟爬爬目标：1 练习手脚着地以及钻、跳等动作。2 探索爬的不同方

5、法，提高动作的协调性和灵敏性。3 .体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。准备：体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”，黄色与 绿色小 乌龟胸饰若干，奖牌一个。过程：一、热身运动1 .播放音乐，教师带领幼儿做操。2 教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前 面。师：小乌龟们，我们怎么过“草地” ？3. 小结：小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1 .自由探索多种爬行方法。师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。2 .请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。3 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这 只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。

6、4 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝 爬行。三、游戏：寻找城堡1 大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。2 大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地一一钻过山洞一一跳过小河一一爬过山坡一一到达城堡”。3 幼儿比赛，教师记录两队的成绩。4. 小结，颁奖。四、放松、结束1 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难？2 听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。小班体育教案一一勇敢的小松树目的教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。培养幼儿自我控制能力。玩法请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成 四或五排。请一位小朋友

7、戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对 全体小朋友。游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹 起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间 穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就 算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完二遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被 称为勇敢的小松树，游戏重新开始。开火车过障碍活动目标1 使幼儿熟悉活动材料的使用方法，并在熟悉的游戏中与教 师一起添加辅助材料，激发幼儿活动的参与性，提高幼儿的运动兴 趣。2 .通过钻山洞、绕障碍、走平衡等动作，丰富幼儿的

8、 运动体 验，发展幼儿的以及身体动作的灵敏性、协调性。活动准备弓形门、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。活动过程1 .准备活动幼儿扮作熊宝宝，在熊妈妈的带领下一起做模仿动作，全面活 动四肢与躯干，为下面的活动做好身体上的准备。2 .复习游戏''开火车”熊妈妈带领熊宝宝玩“开火车”的游戏，帮助幼儿复习该游戏的玩法和规则。3 .介绍活动材料、拓展游戏引导幼儿观察教师所提供的活动材料，启发幼儿利用活动材 料来丰富该游戏：“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山，什么东西能 搭出山洞、小桥、小山呢？ ”4 鼓励操作请幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地上，搭出一个开火车的障碍。5 .玩新游戏

9、“开火车过障碍”熊妈妈带领熊宝宝在摆好障碍物的场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。6 .收拾活动材料活动结束，请幼儿与教师一起将活动材料集中到一起，赞赏幼儿的能干。活动建议教师始终以'熊妈妈”的身份出现，并始终称呼幼儿为“熊宝宝”。开心跳跳糖目标1.积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。2. 用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐 趣。准备：1在品尝区增添跳跳糖和小勺子。2. 在场地上画个大嘴巴图案。3. 红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰 过程：1.品尝并交流 感受一 一今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。一一品尝跳跳糖， 在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉

10、。2. 讨论并用肢体动作表现。这种糖吃到嘴里会怎么样？一一鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，弓I导同伴间相互模 仿。3. 游戏：开心跳跳糖。一一我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！一一引导幼儿自由跳。一一发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色 和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。建议：1 .跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意 用身体动作去模仿。2. 教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和

11、创丿冒、o3. 若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。小班体育活动教案张作容课题：“小猴爬”教学目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正 确用力 方法。2 、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3 、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片教学过程：、开始部分：1 、进入场地，四散站开。2 、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体 充分活动开。、基本部分：1 、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2 、提供离地高度不等的绳子障碍。

12、A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下 爬过，并 让幼儿试爬。老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导 手脚的用力方法。3 、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作。B、启发幼儿创造性地玩梯。4 、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老 师和幼儿玩”小猴摘果子”游戏。结束部分：1 、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2 、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。3 、结束活动，幼儿离场。课题：勇敢的小矮人教学目标：1 、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵 敏和协调的能力。2 、让

13、幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。3 、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。准备准备：道具：树若干棵，小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名，篮子 12个；器材:矮凳若干，长梯一个，拱形门5个,泡沫垫 若干，录音 机，录音带。游戏玩法：1、听音乐，小矮人出场。教师：”小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤 心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能 治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到 许多困难， 可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！2 、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹 果树，在没有找到的情况下，继

14、续钻过山洞向前寻找。3 、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨 停 了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小 桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。4 、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时， 遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把 老巫婆赶 走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。五、游戏规则1 、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。2 、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。课题：“小熊玩球”活动目标：1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作 协调、 灵敏。2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格重点与难点：在不同的场景中，鼓

15、励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。材料和环境创设：的环境。2、花球若干、小树、小桥等。活动过程：阳光、空气浴准备：活动一一自由分散玩球及创设场景滚球集体活动一一放松活动准备活动：儿歌操:幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱 满。自由分散活动：1 、幼儿在场地中自由玩球教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；对不同层次幼儿进行指导。2 、幼儿在创设场景中自由玩球：让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。集体活动：幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。 对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。放松活动：“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。课题：“小

16、蝌蚪找妈妈”教学目标：教学准备:教学过程:小班说课教案：认识颜色、说教材及设计思路颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生 活也会暗淡无光，颜色使世界美丽，颜色 也美化幼儿的心灵，所以我 们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。每当孩子们在玩积木时，他们常常会对五颜六色的积木爱不释手、每当孩子们在幼儿园吃了营养饭时，他们回家 后会对爸爸妈妈 说：“幼儿园的饭真漂亮，可好吃了”、每 当孩子们画完一幅画时, 他们会对自己的作品有一种特别的满足感，那是因为颜色的魅力。既 贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利

17、于拓展幼儿 的经验和视野。”所以我设计了本次活动“认识颜色一一红黄蓝。二、说活动目标根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以 下三个方面。1、认识目标：认识、区别红色、黄色、蓝色，在活动 中找出与之相对应的颜色。2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。3 、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发幼儿 的求知欲。4 、活动重点：是让幼儿认识、区分红色、黄色、蓝色；5 、活动难点：是在活动中找出与之相对应的颜色。三、说活动准备活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动 目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：红 色、黄色、蓝盒 子、气球，笑脸卡若干，同时

18、又考虑了幼儿已有接触过颜色的生活经 验。四、说教法在整个教学活动过程中我运用了讲述法、游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境 中学习，做到寓教于乐。五、说学法在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼 儿认识和 区分红色、黄色、蓝色。并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼 儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能 力。六、说活动过程我把教学过程分为三个部分去完成。认识颜色活动一开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，当第一个红盒子展示在幼儿面前时，我故作打不开状，弓I导 幼儿说出：“红盒子红盒子快打开”，用同样的方 法引导幼儿说出：“蓝盒子蓝盒子快打开”"黄盒子黄盒子 快打开”，以强化幼儿对颜 色的认识。当在最后一个盒子中