2017新版部编本二年级上册语文《敕勒歌》教案_第1页
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文档简介

1、敕勒歌 教学目标 1 1、能在古诗的语言环境中正确认读 4 4 个生字。 2 2正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。 3 3结合图画了解古诗的大致意思，并能体会我国北方辽阔草原的美 丽景色。 教学重难点 朗读古诗，熟读成诵，在朗读中体会我国北方辽阔草原 的美丽景色。 课时安排 1 1 课时。 教学过程 一、看图激趣，揭示课题 1 1师：小朋友，今天，老师想带大家到大草原去看看。好吗？ （课件出示：大草原图片并配乐 ） 2 2师：你看到了什么 ? ? 学生自由回答（天空、草原、牛羊、蒙古包等） 3 3师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画面呀 ! ! 我们有说不完的 话语来形容它、赞美它。中国古代北

2、朝有人用简单的 27 27 个字概括了 我们说不完的话语，让我们一起来读读古诗敕勒歌吧 ! ! 板书课题， 齐读课题。 简介： 敕勒歌 是一首北朝时期的“乐府民歌” 。这首民歌描绘 了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。 反映北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。 二、 初读古诗，整体感知 1 1 轻声读古诗，要求读准字音，认清字形，把句子读通顺。 2.2. 检查生字 出示：敕勒阴山穹庐笼盖苍苍茫茫见牛羊 3.3. 多种形式认读生字。(可分三步法学习) 4.4. 看书上齐读古诗。 三、 品读诗文，熟读成诵 1.1. 课件出示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙

3、古包(学习第 1 1、 2 2 句) (1) 师：你看到了什么？ 由学生说出大意即可。 (2) 师：猜猜诗中哪几句是描写图中的内容 ？ 指名朗诵 在图片旁出示：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。 (3) 自由读这 2 2 句，你有什么不懂的地方？ 学生质疑： 老师讲述大概意思；敕勒是中国古代北方的一个少数民族， 阴山脚下 静静流淌着敕勒河。天空就像一顶巨大的帐篷，笼罩着草原的四面八 方。 (4) 谁愿意来读读这 2 2 句诗呢？赶快试试吧！ 学生自由读，指名读。 师评：我听出来了，阴山可真高呀 ! ! 真是“敕勒川，阴山下”。 师评：草原可真大呀 ! ! “天似穹庐，笼罩四野。” （5 5）分小组赛读这 2 2 句。 2 2课件出示：天空、草原、牛羊。 （1 1） 你看到了怎么样的什么 ? ?指名交流。 （2 2）在图片旁出示第 3 3 句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 谁愿意来读一读这一句？ （3 3）“苍苍，茫茫”都是指空阔辽远、没有边际的意思，你知道有 哪些四字词语也是这个意思？（如：无边无际、一望无际等） （4 4）是呀！在一望无际的草原上，当一阵劲风吹过，草丛中显出了 一群群肥壮的牛羊。 （ 5 5）再读读第 3 3 句。 3 3配乐诵读整首诗。 4 4、评比“背诵高手”，看谁能用最短的时

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