人教版九年级下册化学 第十一单元 盐 化肥 章末练习题

1、.第十一单元 盐 化肥一、选择题1. 碳酸氢钠的俗名是（  ） A. 小苏打                                  B. 苛性钠      &

2、#160;                           C. 烧碱                    

3、60;             D. 纯碱2. 尿素CO（NH2）2是一种常用的化肥，它属于（   ） A. 钾肥                          &#

4、160;         B. 磷肥                                    C. 氮肥 

5、                                   D. 复合肥3. 下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液呈无色的是（） A. H2SO4、BaCl2、KNO3    &

6、#160;                                 B. CuSO4、H2SO4、Ca（NO3）2C. NaCl、KNO3、NaOH        

7、0;                               D. K2CO3、Ca（OH）2、NH4NO34. 某同学就测定Na2CO3和NaCl固体混合物中NaCl的质量分数，分别取mg样品，按下列方案进行试验，合理的是（  ） A. 与足量稀盐酸充分

8、反应，用排水法收集到 VmL气体B. 与足量BaCl2溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到m1g固体C. 与足量AgN3溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干操，得到m2g固体D. 与足量浓盐酸充分反应，逸出的气体用 NaOH固体充分吸收，固体质量增加 m3g5. 如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（   ） A. 甲：熟石灰；乙：稀盐酸            

9、;                        B. 甲：水；乙：氢氧化钠溶液C. 甲：氢氧化钠溶液；乙：水                   &

10、#160;            D. 甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液6.施用氮肥能使农作物叶色浓绿，以下化肥中属于氮肥的是       （   ）          A. NH4NO3          

11、0;                   B. K2SO4                            

12、60; C. Ca3(PO4)2                              D. KCl7.下列离子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（   ） A. SO42-、Cl-、Na+、H+   &

13、#160;                                  B. K+、SO42-、Cu2+、NO3-C. Cl-、K+、SO42-、Na+       

14、;                               D. Ca2+、Cl-、CO32-、Na+8.下列物质的类别不属于碱的是（   ） A. 熟石灰       

15、60;                       B. 苛性钠                        

16、0;      C. 氢氧化铝                               D. 生石灰9.有甲乙丙丁四种无色溶液，它们分别是碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液、硫酸钾溶液、稀盐酸中的一种，为了鉴别这四种

17、溶液，现将它们两两混合得到如图现象(“”表示气体，“”表示沉淀，“”表示无明显现象)根据上述现象，下列推断正确的是(    )A. 甲是碳酸钠                      B. 乙是稀盐酸          

18、0;           C. 丙是氢氧化钡                      D. 丁是硫酸钾10.合理使用化肥可提高农作物产量，促进农业生产的发展下列化肥属于复合肥的是（） A. 磷酸铵   

19、60;                             B. 尿素                   

20、;              C. 硫酸钾                                 D.

21、0;磷矿粉11.日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是A. 白酒和白醋观察颜色   B. 棉线和羊毛线灼烧，闻气味 C. 黄铜和黄金灼烧，观察颜色变化 D. 热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化12.下列离子组在强酸性和强碱性溶液中都能大量共存的是（   ） A. Ca2+、Cu2+、NO3、Cl                

22、60;              B. Na+、Mg2+、SO42、Cl、C. Na+、K+、CO32、SO42                           &#

23、160;  D. Na+、Ba2+、Cl、NO313.下列各组物质能在同一无色溶液中大量共存的是（    ）                            A. NaOH、NaCl、HCl    

24、60;                                      B. H2SO4、KCl、FeCl3C. BaCl2、KNO3、NaCl    

25、;                                     D. AgNO3、ZnCl2、NaNO314.下列设计的实验方案中，你认为不可行的是（  ） A. 通过灼热的氧化铜除去二氧

26、化碳中混有的少量一氧化碳          B. 加水溶解可以鉴别硫酸铵、氢氧化钠C. 加入足量的铁粉过滤，可以除去硫酸亚铁中少量硫酸铜          D. 通过加水溶解、过滤、分离氧化铜和二氧化锰15.合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（ ）A. 为保证高产大量施用化肥 B. 不能将氯化铵与碱

27、性物质混合施用C. CO(NH)2是一种常用的复合肥料   D. 所有化肥都能全部溶于水二、填空题 16.从下列物质中选择填空（填序号）：甲烷食盐浓硫酸  氨水氮气。（1）可用做干燥剂的是_；（2）可用做灯泡填充气的是_；（3）可用做调味品的是_；（4）可用做化学肥料的是_；（5）可用做清洁燃料的是_。 17.已知A、B、C为初中化学上常见的物质, 并且存在下面关系（条件略去）:A B C A 请写出一组符合要求的A、B、C三种物质. _ 18.某无色气体中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一种或几种，现将该气体通过下图所示装置，观

28、察到：A装置内未见浑浊出现；：D装置内无水硫酸铜变蓝；：E装置无明显现象；最终收集到一定量干燥气体（假设每步反应完全，浓硫酸具有吸水性）。请回答下列问题： 由可知混合气体中肯定不含有_； 由可知混合气体中肯定含有_； 最终收集到的气体是_； 为了确定该混合气体的最终组成，还需补充的实验或改进的操作是_。19. 家庭厨房中使用最多的碳酸盐是_ ， 使用最多的盐酸盐是_ 重要建筑材料之一大理石和锅炉水垢的主要成分都是_ 20.农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于复合肥料的是（ _ ）ANH4NO3     BCa（H2PO4)2&

29、#160;       C（NH4)2HPO4      D_ 21.下列实验方案合理的是_选项实验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化B教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。鉴别磷矿粉、氯化铵、氯化钾观察颜色，加水C 除去硝酸钾中少量的氯

30、化钠溶解、过滤D鉴别腈纶和纯羊毛衫_22.下列有关物质的鉴别方法正确的是_A用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B用肥皂水鉴别硬水和软水C用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖D用_鉴别空气和氧气 三、实验探究题 23.如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题 （1）改正图中的两处明显错误：   _  _ （2）烧瓶不能直接加热，应垫上_；在烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是_ 24.同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，进行了如下操作：（1）将粗盐进行提纯并计算其产率。操作步骤为：_。（填数字序号） （2）实验结束后，发现产率较低。可能原因是_（填序号）。 A.

31、60;食盐没有全部溶解即过滤                                     B. 蒸发时食盐飞溅剧烈C. 蒸发后，所得精盐很潮湿    

32、0;                                D. 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上（3）操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_（填序号）。四、综合题 25.保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计

33、了如图所示的实验操作： 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（1）该实验还应补充的仪器名称是_，其作用是_； 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误： “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是